書法培訓活動方案（書法培訓心得體會）

書法培訓活動方案（書法培訓心得體會），老鐵們想知道有關這個問題的分析和解答嗎，相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，那么接下來就跟著我們的小編一起看看吧。

書法是中華文化的瑰寶，也是一門獨特的藝術形式。為了傳承和發展這門藝術，我校舉辦了一次書法培訓活動。通過參與這次活動，我學到了很多知識和技巧，也體會到了書法藝術的魅力和樂趣。

在活動中，我們學習了書法的基本知識和技巧。老師為我們講解了漢字的演變歷程，以及不同字體的特點和應用場景。通過觀摩老師的示范，我們學習了如何運用毛筆，掌握書寫的姿勢和筆法。我們也學會了一些基本的書法術語，例如“顏體”、“楷書”、“行書”等。這些知識不僅拓寬了我們的視野，也讓我們對書法有了更深入的了解。

在實踐中，我們感受到了書法藝術的獨特魅力。在寫字的過程中，我們需要專注、用心，感受每一個筆畫的力度和節奏。每一次的書寫都是一次與自己的心靈對話，也是一次與傳統文化的相遇。在書寫中，我們感受到了平靜與寧靜，也領悟到了簡約與力量。書法讓我們更加注重細節，培養了我們的耐心和毅力。通過不斷的練習和修正，我們的書法水平也在不斷提高。

在培訓活動中，我們也體驗到了書法的樂趣和創造力。每個人的字都有自己的個性和風格，通過書法的練習，我們可以在字中表達自己的情感和想法。書法不僅是一種技藝，更是一種藝術。我們可以在紙上留下自己的痕跡，用筆墨表達內心的感受。書法的練習無論是對大人還是對孩子來說，都是一次放松心情，陶冶情操的過程。在書法的世界里，我們可以找到自己的樂趣和創造力。

在這次書法培訓活動中，我還結識了一些志同道合的朋友。在一起學習的過程中，我們相互交流、互相學習。每個人的風格和特點都不同，我們可以從對方身上學到很多新的東西。在書法的世界里，我們不僅可以提升自己的技能和水平，也可以結交到志同道合的朋友，擴大自己的社交圈子。

通過這次書法培訓活動，我深深地感受到了書法藝術的魅力和樂趣。通過學習和實踐，我不僅提高了自己的書法水平，也更加了解了中華文化的博大精深。我相信，在未來的日子里，我會繼續努力，堅持不懈地追求書法藝術的更高境界。我也期待著下一次的書法培訓活動，與志同道合的朋友們一起再次感受書法藝術的魅力。

書法培訓活動方案（書法培訓心得體會）

回答如下：書法公益班方案

一、目標群體：廣大對書法感興趣、想學習書法的市民群眾，尤其是青少年和老年人。

二、組織形式：可以根據實際情況選擇線下或線上授課方式，線下可以選擇社區、學校、文化館等場所，線上可以通過網絡平臺進行教學。

三、課程設置：

1. 基礎班：適合初學者，主要教授基本的字帖練習、筆畫結構、基本筆法等內容，培養學員的書法基本功。

2. 進階班：適合已經掌握基礎的學員，主要教授不同字體的書寫技巧和風格特點，如楷書、行書、草書等，培養學員的書法造詣。

3. 創作班：適合具有一定書法基礎的學員，主要教授書法創作的方法和技巧，培養學員的創作能力和藝術表現力。

四、教學方式：

1. 理論講解：通過講解書法的基本知識、歷史文化背景等，提高學員對書法的認知和理解。

2. 實踐演練：通過示范和指導，讓學員親自動手練習，掌握正確的書寫姿勢、筆畫結構和書法技巧。

3. 作品展示：定期組織學員進行作品展示和交流，激發學員的學習興趣和創作激情。

五、公益活動：

1. 展覽活動：定期組織學員的書法作品展覽，讓更多的人欣賞和了解書法藝術。

2. 社區義務表演：組織學員到社區、學校等地進行書法表演和義務指導，向社會傳播書法文化。

3. 公益演講：邀請知名書法家或專家進行公益演講，講解書法的歷史、發展和技巧，提高公眾對書法的認識和興趣。

六、資源保障：

1. 資金支持：可以通過向政府、企事業單位、社會團體等申請贊助或撥款，用于場地租賃、教材購買、教師費用等方面。

2. 人才支持：邀請有豐富書法教學經驗和藝術造詣的書法家或教師擔任授課教師，確保教學質量。

3. 設備支持：提供書法練習所需的紙張、毛筆、墨汁等基本設備，并提供書法字帖、教材等學習資料。

通過以上方案，可以搭建起一個開放、包容、公益性質的書法學習平臺，為廣大愛好書法的市民提供學習、交流和展示的機會，促進書法藝術的傳承和發展。

以下是一個書法公益班方案的示例：一、目標與宗旨

1. 提高社區居民的書法興趣和素養。

2. 傳承和弘揚中華傳統書法藝術。

3. 為社區居民提供一個學習和交流書法的平臺。二、組織與實施

1. 合作單位：與當地的文化館、社區服務中心、學校等機構合作，共同推廣書法公益班。

2. 師資：邀請具有豐富書法教學經驗和書法造詣的老師擔任公益班講師。

3. 學員招募：通過社區、學校、網絡等多種渠道進行學員招募，無年齡、性別、職業等限制。

4. 課程設置：設計適合不同層次學員的課程，包括基礎書法知識、書法技巧、書法欣賞等。三、課程安排

1. 課程周期：一般為12周，每周一次，每次2小時。

2. 課程內容：

- 書法基本知識：書法歷史、書法流派、書法工具等。

- 書法技巧：筆畫、結構、章法等方面的訓練。

- 書法欣賞：賞析古今名家作品，提高書法鑒賞能力。

- 實踐操作：布置課后作業，學員在課堂上進行書法練習。

3. 活動安排：舉辦書法展覽、書法比賽等活動，激發學員的學習熱情。四、宣傳與推廣

1. 制作宣傳資料：設計宣傳海報、傳單等，介紹書法公益班的課程內容、時間和地點。

2. 利用網絡平臺：通過社交媒體、官方網站等渠道發布課程信息，吸引更多人參加。

3. 社區推廣：在社區服務中心、學校、圖書館等公共場所張貼海報，吸引社區居民參加。五、評估與反饋

1. 定期收集學員對課程的意見和建議，對課程內容和教學方法進行調整。

2. 課程結束后，對學員的學習成果進行評估，了解學員的進步情況。通過以上方案，書法公益班可以為社區居民提供一個學習和交流書法的平臺，幫助他們提高書法興趣和素養，傳承中華傳統書法藝術。

一、活動目的：1、推廣書法文化，讓更多的學生了解和喜愛書法，增強書法藝術的吸引力和感染力；2、提高學生對書法的認知和欣賞水平，增強其審美素養；3、為學生提供展示自我書法藝術的機會，提高學生的書法技能水平和自信心。二、活動時間：本活動預計在每年的“文化節”期間，即每年的10月份舉行。三、活動方式：1、學生書法比賽。以年級為單位進行，經學校選定優勝者，發放獎品。2、書法教學展覽。由專業書法人員進行現場教學，利用展覽的方式讓學生更深入地了解書法藝術。3、書法家師生交流。邀請知名書法家與學生進行講座、書法演示和互動交流。4、開展書法實踐活動。組織學生到書法館或書畫社進行實踐活動，提高學生的實踐能力和創造意識。5、書法展覽。利用學校的展覽館或者會議室展示學生的書法作品，讓更多的人欣賞到學生的書法成果。四、活動預算：本活動的具體預算，需根據實際需要進行預算編制，預計在5000元左右。五、活動效果評估：本次活動效果評估將通過以下幾個方面進行：1、學生評價；2、教師評價；3、相關專業人士評價；4、展覽觀眾評價。根據評價結果進行總結和分析，為今后活動的組織和開展提供經驗和參考。

方案如下：

1. 主持人開場致辭：介紹公益書法班的宗旨和目標，對學員的參與表示歡迎和感謝。

2. 領導講話：請相關領導致辭，鼓勵學員參與公益活動，強調書法對個人修養和社會發展的重要性。

3. 開班宣布：由主持人宣布公益書法班正式開班，宣布班級名稱和學員名單。

4. 班級介紹：班主任或老師介紹自己和班級特點，讓學員對班級有更多了解。

5. 學員自我介紹：學員依次進行自我介紹，簡單介紹姓名、年齡、學校或工作單位等，增進相互了解。

6. 學習規劃：老師介紹公益書法班的學習內容、學習方法和學習計劃，讓學員對課程有清晰的認識。

7. 教學目標：老師介紹公益書法班的教學目標，強調學員在學習過程中的重要性和取得的成果。

8. 互動環節：進行一些簡單的互動活動，增進學員之間的交流和團隊合作。

9. 班級承諾：學員代表或全體學員發表班級承諾，表達對公益書法班的認同和奉獻。

10. 頒發學習資料：老師或班主任向學員分發學習資料，提醒學員及時準備并參與課程。

11. 結束語：主持人總結開班儀式，鼓勵學員積極參與公益書法班的學習和活動。

12. 合影留念：全體學員和老師合影，留下開班儀式的美好回憶。

書法培訓活動方案范文

1 報書法班需要了解書法的基礎知識和技巧，以及不同書法風格的特點和應用。

2 了解書法的基礎知識和技巧是因為書法需要一定的技術基礎才能進行書寫，比如筆畫的順序、結構、用筆的輕重等等都需要掌握。

了解不同書法風格的特點和應用則是為了讓學員更好地理解書法的內涵和實踐中的應用。

3 報書法班還需要了解班級的教學目標和教學安排，以及教師的教學方法和指導。

這些都可以幫助學員更好地學習書法，提高書法寫作的水平和技巧。

答：報書法班要了解三個事情：

第一，要了解教師師資情況，教師書法是否專業，教師的品質如何，是正規書法教學還是打游擊，臨時性的。

二，要了解教室內環境如何，衛生好壞，教室舒適與否。

三，要了解教材是否規范標準，教師自己的字寫的怎樣，值不值得信賴。

1.

要看機構的師資水平,主要看畢業院校以及學歷,主要看是否是名校畢業以及學歷水平,不要盲目相信所謂的名師教授,因為很多退休教授本身已經跟藝考脫節太久,對每年的藝考形勢并不是十分了解,加之時間精力有限,并不能花費太多精力在教學上。

2.

要看機構的教學環境以及設施,有沒有獨立的教室等等。

3.

要看機構的教學管理體系以及學生管理制度,好的教學管理跟學生管理是營造學習氛圍的關鍵,班風學風好了,很多不愛學習的學生也會受影響。 最后,要看機構的課程設置是否合理,有些課程并不適合進行長時間培訓,現在很多機構為了拿成績、多盈利,會把學習周期拉到一年甚至更長,這是十分不合理的,這樣會耽誤文化課的學習,所以選擇書法培訓機構的時候要注意。

書法培訓活動方案策劃

回答如下：書法公益班方案

一、目標群體：廣大對書法感興趣、想學習書法的市民群眾，尤其是青少年和老年人。

二、組織形式：可以根據實際情況選擇線下或線上授課方式，線下可以選擇社區、學校、文化館等場所，線上可以通過網絡平臺進行教學。

三、課程設置：

1. 基礎班：適合初學者，主要教授基本的字帖練習、筆畫結構、基本筆法等內容，培養學員的書法基本功。

2. 進階班：適合已經掌握基礎的學員，主要教授不同字體的書寫技巧和風格特點，如楷書、行書、草書等，培養學員的書法造詣。

3. 創作班：適合具有一定書法基礎的學員，主要教授書法創作的方法和技巧，培養學員的創作能力和藝術表現力。

四、教學方式：

1. 理論講解：通過講解書法的基本知識、歷史文化背景等，提高學員對書法的認知和理解。

2. 實踐演練：通過示范和指導，讓學員親自動手練習，掌握正確的書寫姿勢、筆畫結構和書法技巧。

3. 作品展示：定期組織學員進行作品展示和交流，激發學員的學習興趣和創作激情。

五、公益活動：

1. 展覽活動：定期組織學員的書法作品展覽，讓更多的人欣賞和了解書法藝術。

2. 社區義務表演：組織學員到社區、學校等地進行書法表演和義務指導，向社會傳播書法文化。

3. 公益演講：邀請知名書法家或專家進行公益演講，講解書法的歷史、發展和技巧，提高公眾對書法的認識和興趣。

六、資源保障：

1. 資金支持：可以通過向政府、企事業單位、社會團體等申請贊助或撥款，用于場地租賃、教材購買、教師費用等方面。

2. 人才支持：邀請有豐富書法教學經驗和藝術造詣的書法家或教師擔任授課教師，確保教學質量。

3. 設備支持：提供書法練習所需的紙張、毛筆、墨汁等基本設備，并提供書法字帖、教材等學習資料。

通過以上方案，可以搭建起一個開放、包容、公益性質的書法學習平臺，為廣大愛好書法的市民提供學習、交流和展示的機會，促進書法藝術的傳承和發展。

以下是一個書法公益班方案的示例：一、目標與宗旨

1. 提高社區居民的書法興趣和素養。

2. 傳承和弘揚中華傳統書法藝術。

3. 為社區居民提供一個學習和交流書法的平臺。二、組織與實施

1. 合作單位：與當地的文化館、社區服務中心、學校等機構合作，共同推廣書法公益班。

2. 師資：邀請具有豐富書法教學經驗和書法造詣的老師擔任公益班講師。

3. 學員招募：通過社區、學校、網絡等多種渠道進行學員招募，無年齡、性別、職業等限制。

4. 課程設置：設計適合不同層次學員的課程，包括基礎書法知識、書法技巧、書法欣賞等。三、課程安排

1. 課程周期：一般為12周，每周一次，每次2小時。

2. 課程內容：

- 書法基本知識：書法歷史、書法流派、書法工具等。

- 書法技巧：筆畫、結構、章法等方面的訓練。

- 書法欣賞：賞析古今名家作品，提高書法鑒賞能力。

- 實踐操作：布置課后作業，學員在課堂上進行書法練習。

3. 活動安排：舉辦書法展覽、書法比賽等活動，激發學員的學習熱情。四、宣傳與推廣

1. 制作宣傳資料：設計宣傳海報、傳單等，介紹書法公益班的課程內容、時間和地點。

2. 利用網絡平臺：通過社交媒體、官方網站等渠道發布課程信息，吸引更多人參加。

3. 社區推廣：在社區服務中心、學校、圖書館等公共場所張貼海報，吸引社區居民參加。五、評估與反饋

1. 定期收集學員對課程的意見和建議，對課程內容和教學方法進行調整。

2. 課程結束后，對學員的學習成果進行評估，了解學員的進步情況。通過以上方案，書法公益班可以為社區居民提供一個學習和交流書法的平臺，幫助他們提高書法興趣和素養，傳承中華傳統書法藝術。

一、活動目的：1、推廣書法文化，讓更多的學生了解和喜愛書法，增強書法藝術的吸引力和感染力；2、提高學生對書法的認知和欣賞水平，增強其審美素養；3、為學生提供展示自我書法藝術的機會，提高學生的書法技能水平和自信心。二、活動時間：本活動預計在每年的“文化節”期間，即每年的10月份舉行。三、活動方式：1、學生書法比賽。以年級為單位進行，經學校選定優勝者，發放獎品。2、書法教學展覽。由專業書法人員進行現場教學，利用展覽的方式讓學生更深入地了解書法藝術。3、書法家師生交流。邀請知名書法家與學生進行講座、書法演示和互動交流。4、開展書法實踐活動。組織學生到書法館或書畫社進行實踐活動，提高學生的實踐能力和創造意識。5、書法展覽。利用學校的展覽館或者會議室展示學生的書法作品，讓更多的人欣賞到學生的書法成果。四、活動預算：本活動的具體預算，需根據實際需要進行預算編制，預計在5000元左右。五、活動效果評估：本次活動效果評估將通過以下幾個方面進行：1、學生評價；2、教師評價；3、相關專業人士評價；4、展覽觀眾評價。根據評價結果進行總結和分析，為今后活動的組織和開展提供經驗和參考。

方案如下：

1. 主持人開場致辭：介紹公益書法班的宗旨和目標，對學員的參與表示歡迎和感謝。

2. 領導講話：請相關領導致辭，鼓勵學員參與公益活動，強調書法對個人修養和社會發展的重要性。

3. 開班宣布：由主持人宣布公益書法班正式開班，宣布班級名稱和學員名單。

4. 班級介紹：班主任或老師介紹自己和班級特點，讓學員對班級有更多了解。

5. 學員自我介紹：學員依次進行自我介紹，簡單介紹姓名、年齡、學校或工作單位等，增進相互了解。

6. 學習規劃：老師介紹公益書法班的學習內容、學習方法和學習計劃，讓學員對課程有清晰的認識。

7. 教學目標：老師介紹公益書法班的教學目標，強調學員在學習過程中的重要性和取得的成果。

8. 互動環節：進行一些簡單的互動活動，增進學員之間的交流和團隊合作。

9. 班級承諾：學員代表或全體學員發表班級承諾，表達對公益書法班的認同和奉獻。

10. 頒發學習資料：老師或班主任向學員分發學習資料，提醒學員及時準備并參與課程。

11. 結束語：主持人總結開班儀式，鼓勵學員積極參與公益書法班的學習和活動。

12. 合影留念：全體學員和老師合影，留下開班儀式的美好回憶。

社區書法培訓活動方案

為了確保活動能有條不紊地開展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。活動方案要怎么制定呢？以下是我精心整理的社區開展文化體育活動實施方案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。 　　社區開展文化體育活動實施方案1 一、成立社區文體工作領導小組。專門設立組長，副組長統籌規劃，充分利用重要節日、紀念日以及空暇時間，根據居民群眾的不同喜好，組織開展健康有益、豐富多彩的文化活動。 二、社區文化活動室向居民群眾開放，利用場地開展棋類、文藝類娛樂活動。 三、堅持以群眾為主體，積極發動引導居民廣泛參與社區文化活動，每星期安排棋藝切磋，健康服務，健身鍛煉，學習交流，書法之家，戲曲平臺等。 四、加強社區圖書室建設，為居民提供學習的條件和場所，改善群眾學習交流的環境。積極創辦社區科普、文化長廊，并建立固定的宣傳陣地，以豐富群眾文化知識。 五、培育組建社區文化隊伍。組建各種文體隊伍，中老年太極拳、木蘭拳、竹板說唱隊等，堅持每天開展形勢多樣，內容豐富的各種文體活動，繁榮社區文化，提高居民文明意識。 六、經常開展高品位的文娛活動。每年不少于舉辦二次大型的文體活動，展示社區文體風采，使小區居民文化生活更加豐富多彩。 七、積極創辦“健身路徑”，經常開展室外晨練健身活動。 八、加強對文化活動場地的監察工作，嚴禁黃、賭、毒現象的發生。 堅持利用各種形式推進社區文化活動的開展，努力搭建社區居民健身休閑，文化、學習交流的平臺，營造了健康向上的社區文化氛圍，增強居民群眾對社區的歸屬感和認同感。 　　社區開展文化體育活動實施方案2 一、指導思想 堅持以"三個代表"思想為指導，緊緊圍繞當好建設現代化--花園城市的主力軍和管理城市、服務市民的主人翁兩個目標定位，結合本年度"創建江蘇省和諧社區"各類指標要求，不斷優化社區文化資源配置，提高居民的文化素質。充分調動社會各方面的參與與支持，開展豐富多彩的文化活動;深入開展社區文化工作，不斷提升社區的文化品味;加大文化體育基礎設施的投入和文藝、體育骨干隊伍的培養，使社區文化建設健康、有序地發展，促進社區精神文明建設與物質文明的快速發展。 二、開展各類文化活動，豐富群眾業余生活 社區堅持以人為本，不斷探索文化活動的新形式、新內容，服務大局，創新載體，積極引導和提倡全社區居民開展形式多樣、內容健康向上的各類文體活動。 1、組織居民開展各類健身活動，針對各種實時節日舉辦形式多樣的慶祝活動，如"元宵節猜謎"、"三八婦女節游藝會"、"中秋鄰里納涼晚會"、"濃濃重陽情茶話會"等等。 2、定期開放社區圖書室，因地制宜，結合社區老年人的實際需要，增添適合的活動項目，豐富群眾文體娛樂生活。 3、暑期組織青少年開展有益的社會實踐活動，豐富課外生活，學習生活中的知識，在實踐中讓青少年們學會自強、自立。 積極鼓勵居民熱情參與，以此來活躍社區文化，陶冶居民情操，從而提高居民的文化素養。 三、創新活動形式，不斷改進工作方法 以加強對社區成員的社會主義思想教育和科學文化教育，形成健康向上、文明和諧的社區文化氛圍為己任。鞏固"一二三"家庭讀書工程，鼓勵"一二三四五"家庭文化工程。 不斷創新載體，豐富群眾業余文化生活。利用社區的多媒體設備，定期開設"電子戲院""電子書場"，讓居民在家門口就能感受到信息時代的魅力。 組織開展好市民文明學校活動也是繁榮社區文化的一個重要內容。社區市民文明學校將有計劃地每月開課一次，做到有授課老師，有市民簽到，對市民培訓有計劃，有小結。使社區上下形成一種學而向上的學習氛圍。 　　社區開展文化體育活動實施方案3 一、加強社區宣傳教育工作，發揮輿論導向重要作用。 通過文藝形式，廣泛開展市民公德、法制、新型生育文化等內容的宣傳工作。以社區市民學校為依托，積極開展面向不同群眾層面居民的社區學習教育活動，加強與轄區學校的聯系，構筑社區教育網絡體系，全面提高居民受教育的程度。 二、擴大社區文體活動影響面，爭取各方面均有所突破。 社區堅持以人為本，不斷探索文化活動的新形式、新內容，繼續深化參加社區文體活動對象普及面，大力結合讀書節、鄰里節、學生寒暑假校外實踐的機會，積極引導和提倡全社區居民開展形式多樣、內容健康向上的各類文體活動。 三、組織開展高品味的文娛活動，獨具特色的文體活動。 充分利用社區文化資源，拓寬活動領域，經常組織開展高品味的節慶文化、廣場文化和家庭文化為重點內容的文娛活動。經常開展強身健體、寓教于樂、獨具特色的文體活動。 四、開展文體活動培訓活動，發展壯大社區文體隊伍。 舉辦培訓班，邀請老師來社區上課，以豐富居民的文化生活，調動居民參與社區文化活動的積極性，給社區文化增添新的活力。搜集挖掘社區和共建單位文化人才資源，并整理入庫，通過整理出的各具特長、有才藝的人員名單，繼續保持擴大原有文體隊伍. 開展社區文體工作是一條艱苦而又漫長的道路，需要我們不斷地創新、不斷地學習，不斷提高自身素質，總結以往的工作成功經驗，彌補存在的不足，使社區文體工作走向一個新的`起點共同努力奮斗! 以下是我社區20--年具體的活動計劃： 三月份：三八婦女節健身活動，在社區開展羽毛球活動，購買一些小禮品在園區里送給女同志。 四月份：舉辦“暖春踏青”活動，組織業望江公園參觀游覽，讓業主們身臨其境感受一下春天的氣息和生活的美好。 六月份：舉辦“慶六一快樂天使”活動，聯系并借助外界資源，舉辦一場文藝匯演活動，大量征集小業主的節目。 七月份：根據社區以已成立的心連文藝團，組織一些有文藝才能并熱心的人，在社區活動室開展老年人的文化活動，如舞蹈和歌唱活動，豐富社區老年人生活。 九月份：重陽節舉行“九九重陽節，濃濃敬老情”活動，在社區以茶話會的形式，教師節由物業公司的領導給小區的教師送鮮花，以示敬意和祝福。 十二月份：開展社區“健康講座”活動，生活常識、健康常識、基本的法律常識。在辦好社區文化活動的不斷加強社區文化體育建設，爭取將社區文化活動做好做大。 　　社區開展文化體育活動實施方案4 一、活動主題 “創建全國文明城市—文體進社區”、“迎奧運—全民健身運動”、“星耀成華—文體競賽活動”三大主題。 二、活動時間 三、活動地點 街道綜合文化活動中心。 四、活動組織形式 各社區每月組織一支社區文體隊伍到街道中心開展活動，內容包括讀書、上網、下棋、體育項目、文體競賽、攝影等，時間為一天，擴大中心的.知曉率和各功能室的綜合使用率。 街道綜合文化活動中心要積極做好社區文體隊伍活動、排練的接待和記錄、存檔工作。 五、保障措施 各社區要高度重視此項工作，務必按照時間安排組織人員到街道中心開展活動，街道創建督查組將不定期進行督查，并將督查情況反饋到創建指揮部，以此為依據進行通報表揚或通報批評。 　　社區開展文化體育活動實施方案5 一、“一品”即深化社區特色文化創建工作 立足社區實際，創具有品牌特色的社區文體活動項目及隊伍，抓好文化隊伍建設，做好輔導工作，優化社區文化活動骨干隊伍，組建特色團隊，為社區開展各項文化活動培養有生力量。在進一步開展好社區廣場活動的基礎上，著力打造特色文化網格、特色文化隊伍、特色文化家庭。力爭在一年時間內，推出一至二個品牌項目，建好健身操隊和大鼓隊。 二、“一節”即舉辦小區文化節。 文化節立足社區，面向社會，吸引人員參與，讓居民群眾成為文化節的參與者和受益者。開展“文明樓棟”和“文明家庭”評比活動。 三、“一校”即開辦“社區講堂”。 定期舉辦就業技能、物業管理、生活常識、法律知識等多種形式的培訓活動。 四、“一欄”即建設文化宣傳欄。 充分利用宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，倡導科學文明健康的生活方式，定期向廣大居民公布社區最新動態、相關知識等，讓健康、積極的文化去感染人、影響人。 五、“一中心”即建好社區文化活動中心。 結合社區辦公用房建設，科學規劃、合理布局，高標準建好社區文體活動中心，拓展共建資源，配齊配全各項文體活動設施，讓社區居民不出社區同樣享受豐富多彩的文化生活。

書法培訓心得體會

硬筆書法的心得篇1 中國書法最鮮明地體現了中國文化的精神”。書法教育可以培養學生欣賞美、追求美、創造美的品格。通過書法教育讓學生了解掌握傳統漢字文化，從小培養愛國主義情操。書法教育是對學生進行特長教育的重要途徑，它有利于學生個性發展和提高藝術修養。我的書法教育目標是：“全面普及書法教育，從‘雙姿’抓起，達到人人都能‘規規矩矩書法，堂堂正正做人’，人人都在書法教育中受益”。 根據本人一學期書法課的教學實踐，作如下 課堂教學是開展書法教育的主陣地。優化課堂教學，提高書法教學質量非常重要。在日常教學工作上，要重視備課、上課及學生訓練等環節，積極運用多種教學手段，優化課堂結構，改進教學方法。 書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學習態度、學習習慣、意志品質等，我把抓雙姿作為書法教學的切入點，提出了“抓雙姿，養習慣，寫好字，促發展”的 口號 ，把“雙姿”培養作為一項工程來抓。書法教育陶冶了學生的情操，磨練了堅強的意志，培養了良好的學習習慣，促進了“鍥而不舍、精力專注、耐心細致、不怕困難”等優良品質的形成，促進了良好學風的形成。 在教學中我們常常遇到一些小問題，比如學生不愛護筆，打翻筆盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學的桌子……二、三年級學生年齡較小，會頻頻出現這些小問題。這表明在寫字的時候，學生沒有完全把心放進去，如果用心投入了，又怎么會出現這樣那樣的問題?唐代書法家柳公權有句名言“心正則筆正”，問題的出現跟學生是否具有良好的學習習慣有很大關系。我在教學生練習寫字時，要求學生做到：“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”，引導學生努力改正不良習慣。學生養成了良好書寫習慣后，他們的字都有了進步。 我還要求學生在書寫前，平心靜氣，書寫時，意到筆隨。學生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內化;將嚴謹認真、精益求精的意識內化;將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質內化;將博大精深、包羅萬象的書法文化內化。在練內功的培養了學生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質;培養了向著既定目標執著追求的意志信念。我發現書法認真。端正的學生，無論是在校、在家里、在社會上，大都處事認真，有較強的毅力和健康的心理素質。 在小學低年級書法教學實踐中，我無論從經驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學生習作的展示等。強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產生;豐富的`認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。 學習書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學習過程中，能不能堅持勤學苦練，是決定能否成功的關鍵。在練字時從學生的表現便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必須要求學生具有做事持之以恒的意志品質。這樣的意志品質從哪里來呢?當然也是可以在書法教學中慢慢培養的。書法史上有許多膾炙人口的學書故事，比如“墨池”、“筆冢”，這些故事可以觸動學生，尤其當他們練了字花了時間發現進步不大時，我就在課上練字時講一講這些故事，既有知識性，也有趣味性，一方面是提高學生積極性，一方面也是提醒學生注意，在潛移默化中督促他養成這樣的意志品質。二年級原有幾位同學基礎較差，盡管花了工夫，卻總不見長進，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒有對他們進行空洞的說教，而是通過講述書法家學書的故事，讓他們自己尋找答案，果然，他們進步很大。在書法教學中，教師如果注意培養學生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質，這些好的品質同樣可以促進學生其它學科的學習。 書法是一門綜合課程。我們在教學時不可以拘泥于筆畫的分析，而應盡可能地挖掘書法教學中的潛在作用，使學生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識，增加審美趣味，加強道德修養。我們既要重視在書法教學中嚴格要求、嚴格訓練、培養學生的書寫技能和良好的書寫習慣，又要重視各學科教學齊抓共管，形成合力，使學生在書法教學中學到的技能、養成的習慣得到鞏固發展。 硬筆書法的心得篇2 一、要有正確的執筆方法 要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學會的，這是后面一切學習的基礎，所以十分重要，務必掌握。正確的握筆姿勢是：右手執筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內側托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個面空一個面，其他兩個手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個手指的指關節略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線平行;運筆時食指、中指、小指要協調統一。 二、良好的學習方法 書法是中國傳統文化中的精髓，學習書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內在素養。基本學習方法具體如下： 第一，基本筆畫練習;主要學習正楷的筆畫。第二，獨體字練習;主要是通過把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關系等給出準確的定位，運用自如，因為這些字是組成其他字的基石。 第三，字體結構特點分析;在所學的獨體字的基礎之上，分析總結出字的結構特點，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等，在字的不同位置時的變化，總結出其規律，教給我們舉一反三，運用自如。 以上，就是我個人的一點淺薄的學習心得體會，與各位共勉，如有不妥之處，請各位同事、前輩指教，我必當虛心接受，虛心學習。 硬筆書法的心得篇3 1.財政041南希：在剛一開始選這門課的時候，我的想法很簡單，就是為了能有兩個學分，并沒有打算真正去學習練字。但上了兩次課之后，我發現我的觀念是錯誤的，也同樣發現我選擇了這門課是正確的!因為老師用他那獨特的教學方式、幽默的語言和出眾的書法技巧深深地吸引了包括我在內的所有同學，而且老師還以理服人，以德服人，可以說這是我所上過的選修課中最讓我印象深刻的、最生動的一門課了! 2.保險042沈鈺：練字是一個享受的過程，它讓我擺脫外界和內心的浮躁，專心致志地集中精力做一件事情，修煉身心，自我陶醉。記得剛過去不久地英語六級考試讓我忙得焦頭爛額的時候，練字便成為我緩解壓力的好方法。當自己寫出流暢舒展的漢字時，心情頓時舒暢了許多。上這門課，我收獲了許多無形的東西，如堅持到底永不放棄的精神，這些都是在其他課上學不到而又十分重要的東西。 3.藝設041柴華：書法與藝術是不分家的。書畫一體，才能渾然天成。我們藝設的學生更應該學好這門課。近期結合著書法作品，繪制了一些平面作品，放入博客，很受好評。我想這便是文化與藝術之間結合的魅力吧。 4.廣告043趙凱：我對夏老師的手指操很喜歡，真的可以讓手指放松，雖然樣子傻了點，但確實很有效果。我本來選修課的學分早已經夠了，上這門課不為別的，只是因為喜歡，能寫一手好字真的是一件很開心的事。 5.人力資源管理041陳汪茫：授課老師是位古典氣息很濃之人，一望便知所受中華儒學影響很深，后來的相處再度證明自己的判斷。溫和圓潤，令人如沐春風，偶爾聆聽其贊美之詞，心中美不勝言。在這樣一位老師的鼓勵下，每天那半小時的練字時光，竟成為繁忙的大三生活之中最輕松、最享受的時光。每次練字，似乎都能體會到一種怡然自得的樂趣。突然想起老師送我們的一聯：寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天外云卷云舒。 6.人力041項慧：選修這門課，除了字進步了，我還學到了很多。特別高興，我碰到了一位好老師。老師不但字寫得漂亮，而且上課也生動有趣。教我們做手指操，放輕柔的音樂以陶冶我們的情操。教會我們平心靜氣，靜以養神。教會我們如何創作簽名，如何謀篇布局。老師經常給我們欣賞書法大家的作品，那真是一種靈魂的震撼! 7.會計044黎琪：作為一個大三的學生，在選修課的選擇上早就少了前兩年的不切實際的幻想，想學點有用的東西。于是選擇了“口碑”較好的硬筆書法。人算不如天算，或者說我算不如夏老師算，這學期的硬筆書法課竟變得出奇的嚴格。迫于學分的壓力，只得一節不落地來上課了。沒想到幾節課下來，我竟然萌生了想要練字的念頭。一是對自己的字向來不滿意;二是發現寫字的時候，心境能不知不覺趨于平和。……與此夏老師對待生活的態度也給我以很深的印象。“微笑面對生活。”說這個也只是流于表面。“與時俱進，并保留自己所珍視的。”這才是我最想說的。在這個隨波逐流嘈雜不堪的世界，我也想學習夏老師的泰然處之。 8.法學044李環宇：親切的笑容、生動的演講、瀟灑的揮筆書寫再加上豐富的人生閱歷和異國所見所聞是夏老師最吸引我的地方。課好老師也得要好。俗話說得好：沒有一個好老師，再好的課也講不出來。沒有夏老師出眾的特點、優秀的教學方法、四次測試的競爭鼓勵機制，硬筆書法課是不會那么有魅力的。 9.英語043徐鵬：通過一個學期的學習和練習，我的字和自己比，較以前有了很大程度提高。現在我已不再羞于寫字了。有的同學看了我筆記本上的字有了很大進步感到十分吃驚。父母甚至都不敢相信這是我的字了。在父母的印象里，我的字可能還是凌亂潦草的呢。那天，父親看了我寫的字喜上眉梢，喜悅之情溢于言表。我這個不聽話又不爭氣的兒子已經很久沒有讓父親笑一下了，那天看見父親因為我的字而喜笑顏開，樂得合不攏嘴，我心里真的不知是什么滋味，是甜，也是酸。我當下暗下決心，以后不光是寫字，其他的事情也要做好，做一個有作為、有出息的人，讓父母永遠這么高興。 10.新聞042韓青惠：在我看來，練字之意不在字，在于心境之靜。練字能夠減除不良情緒，能夠讓人變得寬容隨和。心靜才能寫出一手好字，急功近利只會讓字變得面目猙獰。字如其人，書為心畫說的就是這個道理。 11.軟件041鈕楠：說實話，我很慶幸我選了這一門課。起初，我只是想大概練一下字并拿到2個學分就可以了，可沒想到這門課竟對我有如此大的幫助，不但練好了字，還讓我平時浮躁的心平靜了下來，也更有了自信。也許有的人看到這里會覺得有些夸張，甚至覺得我是在奉承。但其實不然，如果當他們也認真地學完這一學期后，一定會和我有著同樣的想法的。 12.軟件042張智星：這學期我們每天都抽出課余半小時練字，通過讀帖、摹帖、臨帖，以及課上聽老師講解，我的字有很大進步。當我寫出漂亮的字時，我會很高興，并仔細欣賞一番，體味其中的美。日久天長，我越來越喜歡練字，從中我陶冶了自己的情操，改變了我對人生的看法。以前我有時總覺得生活枯燥平淡，沒有動力，沒有樂趣，現在我的觀點改變了，生活其實非常美好，到處都是美的所在。我還磨練了自己的意志，鍛煉了毅力。這學期選修這門課程對我有很大幫助。在這里，要感謝夏老師，他幽默的教課方式讓我覺得聽他的課是一種享受。以后，我還會繼續練字，不會放棄。 硬筆書法的心得篇4 最近有幸參加了20年浙江省中小學美術(書法)教師培訓班，期間在培訓的承辦方杭州市留下小學進行了參觀考察。其實，工作幾年來有幸參觀的學校不少，杭州市留下小學確實是讓我留下印象比較深的一所學校。這不僅是學校把對于傳統文化藝術的認識和在學校中的結合，更讓我深感欽佩的是學校把本土文化和傳統文化作為得以傳承的責任，所以無論是本地鄉土民間文化還是學校社團文化建設都做的扎實有效，起碼在學校社團文化中體現出的厚重是一般學校所沒有的或者說是缺少的。 在參觀杭州留下小學的校園文化中，讓我感覺到學生在校園中的主體做到了最大化的呈現，就像一個放大鏡一樣，把學生的一切在校活動進行了放大：學校門口刻在的大石上的校名是學生親手寫的書法，學校的宣傳冊是學生徒手親手繪制的，在學校的文化墻上也都是學生活動的身影，尤其是美術作品的展示更是學生的天下，可見杭州留下小學所具有的那份來自學生中的那份自信和獨特的眼光。 學校現在的社團文化可謂大同小異，在杭州留下小學美術這一塊中，最讓我們參觀的老師感到震撼的是杭州留下小學的美術課堂作業的展示，一個個走廊和一面面整體的墻都展示著學生的美術課堂作業，正是這樣的課堂作業彰顯著學校在整體的美術教育的成果，讓人感到“實在”和“真實”，在我們美術老師眼里反而更來的“真實可靠”，也體現了美術老師們的“用心良苦”。 硬筆書法的心得篇5 我校為了進一步提高教師們的書法技能，更好地完成教書育人的職責，邀請了書法技能高超的老師為我們培訓，為教師們創造了學習硬筆書法的機會。此次培訓對于我們來說是一次很好的學習機會。作為一名英語老師，我從未想過還有機會去接觸硬筆書法。 以前的我都不知道寫字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過培訓，我漸漸發現了，自己的字體存在不少問題。以前我總認為，寫字要寫方方正正、寫工整，現在才發現寫字還有很多講究，很多需要注意的地方。 我們的書法老師從基本筆畫入手，為我們講述了硬筆書法的基礎知識并演示了書法的起筆、行筆和收筆。同時教給了我們正確的習字姿勢，包括坐姿和執筆姿勢。老師為我們講解了橫、豎的寫法。每一個筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個過程。寫豎畫有垂露和懸針。看似簡單的筆劃，寫起來并不是那么容易，需要加以更多的練習。我們邊聽邊加以模仿練習，老師為我們的字給出指導，幫助我們很好地明白應該如何標準地寫字。 此次培訓對于我的影響很深。書法作為一門藝術，不是一朝一夕就能練成的，需要長期堅持不懈地練習。由于自己長久以來形成的個人書寫習慣，我感覺學習過程中會遇到不少困難。但是我會多加練習，我要學著去體會練字的技巧，扎實地練習。我相信有志者事竟成。

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