藝術培訓的目的和意義（藝術培訓是做什么的）

感謝您在茫茫網海進入到我們的網站，今天有幸能與您分享關于藝術培訓的目的和意義（藝術培訓是做什么的）的有關知識，本文內容較多，還望您能耐心閱讀，我們的知識點均來自于互聯網的收集整理，不一定完全準確，希望您謹慎辨別信息的真實性，我們就開始介紹藝術培訓的目的和意義（藝術培訓是做什么的）的相關知識點。

藝術培訓的目的和意義（藝術培訓是做什么的）

藝術培訓是指通過專業的指導和訓練，培養個體在藝術領域的技能和素質。藝術培訓的目的在于發掘和培養學員的藝術潛能，提升其藝術表現力和創造力，為其未來在藝術領域取得成功奠定基礎。藝術培訓的意義不僅在于培養個體的藝術才能，還能提供學員獲取美學知識、培養審美能力和情感表達能力的平臺，豐富人們的精神世界，促進社會文化的繁榮和進步。

藝術培訓的目的在于培養學員的藝術技能和素質。藝術是一門需要專業技巧與深厚積累的學科，通過系統的培訓和指導，學員可以掌握各種藝術技巧和表現手法，提升自己的藝術表現力，使作品更加富有魅力和感染力。無論是繪畫、音樂、舞蹈、戲劇還是寫作等領域，藝術培訓都能夠幫助學員掌握基本技巧并不斷提升自己的藝術水平。

藝術培訓的意義在于提供學員獲取美學知識的機會。藝術不僅僅是一種個人表達方式，更是一種表達和展示美的方式。通過藝術培訓，學員能夠學習到美學的理論知識，了解各種藝術形式的發展歷程和特點，培養自己的美學素養，更好地欣賞和理解藝術作品。這不僅能夠提高學員的審美能力，也能夠豐富他們的精神生活，培養他們對美的追求和欣賞能力。

藝術培訓的意義還在于培養學員的情感表達能力。藝術是情感的表達和交流方式之一，通過藝術，學員能夠更好地表達自己的情感和思想，將內心的感受轉化為藝術作品，與觀眾產生共鳴和溝通。藝術培訓能夠幫助學員培養情感表達的能力，使他們能夠更加自如地表達自己的情感和思想，增強溝通能力和表達能力。

藝術培訓的意義還在于促進社會文化的繁榮和進步。藝術是社會文化的重要組成部分，藝術家和藝術作品的存在和創造不僅能夠豐富人們的精神生活，也能夠為社會帶來創意、激發想象力和創造力。通過藝術培訓，學員能夠成長為具備才華和創造力的藝術家，為社會的文化發展做出貢獻。

藝術培訓的目的和意義是多方面的。它不僅能夠幫助個體發掘和培養藝術潛能，提升個體在藝術領域的技能和素質，還能夠提供獲取美學知識、培養審美能力和情感表達能力的機會，豐富人們的精神生活，促進社會文化的繁榮和進步。對于那些有藝術天賦和興趣的人來說，參加藝術培訓是一個非常有意義的選擇。

藝術培訓的目的和意義（藝術培訓是做什么的）

藝術培養工作方案 藝術培養工作方案一 藝術教育是我校全面推進素質教育的重要組成部分，是學校發展的突破口和生長點。藝術教育能夠彰顯我校鮮明的辦學特色，我們將大膽實踐、不斷探索，在遵循藝術教育自身發展規律并借鑒成功經驗的基礎上，制定了我校《藝術教育實施方案》。 一、藝術教育的意義 1、給每一個學生提供發展的機會和條件，讓每一個學生都得到充分、全面的發展，以適應社會對多類型、多層次、多規格人才的需求是新課程標對藝術教育的基本要求。有利于加速推進新課程改革，使學生能夠在學習藝術的過程中增長技能，培養和發展學生的個性。 2、藝術教育本身具有促進智育、德育發展的功能，同時未來社會對藝術專門人才和具備藝術素質人才的需求將大大增加，把它作為我校實施素質教育的切人口，具有其他教育所無法替代的優勢。 3、學校在藝術教育方面制定高規格的培養目標，創建現代化的硬件設施、改革和優化課程結構、運用現代化的教學手段和綜合性的評價體系促進營造較強的藝術氛圍，以美促智、以美促德，使藝術教育與智育、德育相輔而行，把藝術教育滲透到學校教育的各個領域。 二、學校藝術教育總體思路及目標。 總體思路：以學校寫字教學為龍頭，積極開拓寫字藝術教育的新路，弘揚中華民族文化，帶動學校其它各項藝術教育活動。同時加強寫字校本課程的探索、研究，將書法欣賞、中國書法延革引入課堂教學，在培養書法特長生的基礎上組建校級書法興趣小組。加強學校藝術興趣小組的管理和發展，使之走向高層次發展，逐步形成學校藝術教育的規章制度和特色，逐步提高藝術教育活動水平，逐步創設良好的學校藝術環境和氛圍，克服困難、創造條件、積極實踐，推動學校藝術教育工作的不斷發展。 總的目標： 至20__年，建立符合素質教育要求的、具有本校特色的學校藝術教育體系。努力創造條件爭創藝術教育特色學校，20__年爭創揚州科技教育特色學校;20__年爭創省科技教育特色學校，力爭把我校辦成具有藝術特色的省內第一流名校，使我校學生在各級藝術表演和藝術競賽中獲獎。 三、具體任務 (一)重視藝術教育和管理工作 1、不斷完善藝術教育隊伍管理機構。加強學校藝術教育領導小組的自主性、創新性和凝聚力，學校建立三級藝術教育組織機構，成立以學校黨支部書記為組長的藝術教育工作領導小組，分管教導主任具體負責學校藝教的規劃和實施,每學年制定切合實際、科學有效的藝術教育 工作計劃 ，提出學年工作目標、措施，并做好學期藝術教育總結工作。并下設綜合教研組、體育教研組，各教研組在學校藝術領導小組的統一布置下開展藝術教育工作，形成較為完備的藝術教育管理運行體系。 2、充分發揮藝術教師科學研究的積極性，建立學校藝術教育科研課題研究組，并將積極申報市教育學科“__”規劃課題研究。以“小學生毛筆字硬筆字書寫能力協調發展的研究”的實驗研究課題為主，使教育科研更好地為教育教學服務。在重視理論研究的要在應用研究上下工夫，要通過2-3年的實驗研究，探索出一條適合本校藝術教育的途徑。把《全國學校藝術教育總體規劃》作為具體操作的依據，不斷的學習探索藝術教育的特點和規律，要培養學生具有會唱、會跳、會彈、會寫、會畫、會制作等基本功，成為一名合格加特長的小學生。 3、健全學校藝術教育的管理措施，建立規范的管理制度。根據實際情況和職責范圍，制定并完善音樂教學、美術教學常規管理制度、藝術教育崗位聘用制度、崗位責任制、藝術課外活動制度、《音樂、美術、體育器材使用和管理制度》，以及藝術教師待遇制度等，并將藝術教育工作納入學校考核評估工作之中。 4、定期和不定期的堅持藝術教育工作的檢查。(1)定期檢查備課。(2)巡視課堂。(3)各活動檢查。(4)學期考核檢查。 5、完善檔案資料管理。在開展藝術教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成有效的激勵機制，在藝術教育活動時間和內容的具體安排、藝術教師和輔導教師的具體責任、學生參加藝術教育活動的情況記載和考核、活動場所和設施使用的維護與記錄、對藝術教育成果的表揚和獎勵等方面要建立相關的制度和措施。為我校藝術教育的順利實施提供組織保證。 6、建立藝術特長生檔案，發揮以點帶面的輻射作用，讓藝術特長生各方面得到均衡的發展。 (二)加強師資隊伍建設 1、配備合格的藝術師資是學校開設藝術課程，保證藝術學科教學質量的首要條件。通過多種渠道，解決學校的藝術教師缺額問題。 2、加強對藝術師資的培訓，不斷提高他們的教學業務水平。 (三)立足以課堂教學為主渠道的教學常規管理。 1、課堂教學是藝術教育的主陣地。我校堅持向課堂要質量。嚴格按國家教委頒發的課程設施和教學大綱教材的基本要求組織教學，開足開齊教好課程。學生人手一冊音樂美術教材，教師人人有教學大綱，做到期初有計劃期末有總結和經驗文章，過程教學求真務實。 2、加強對音美學科的常規管理。教導處對教師的備課、上課、輔導等教學基本環節有明確具體的要求，負責藝術教育的領導深入第一線聽課，有針對性的對音美教學進行檢查、監督指導。同時在教導處領導下扎實的開展音美教研活動，探索教法學習大綱、教材，學習藝術教育理論，從理論上武裝教師。 (四)開展豐富多彩的活動課 1、課外活動是課堂教育的延續和補充。學校加大對活動課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規范化。在藝術教育活動中學校利用課余時間，開展興趣小組，讓學生根據自己的愛好選擇興趣項目，成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個活動團隊，讓學生通過自主參與，發揮自己的特長。 2、抓好校內藝術類比賽，形成系列藝術比賽活動制度，在文藝比賽中組織現場書法比賽，器樂比賽，在美術活動中舉行繪畫大賽，并將積極組織學生參加國家、省、市舉辦的各類比賽。除單項藝術活動外，學校每兩年舉辦一次綜合性的藝術節，在規模上、質量上、影響上力求創新，使全校師生在藝術實踐活動中陶冶情操，提高審美能力和藝術素質。每年全校開展主題鮮明、內容豐富、面向社會的大型藝術活動不少于一次，以此為載體舉行學校各項藝術展示和比賽活動，為學生創造空間進行展示。每學期至少有一次全校性藝術活動(如讀書節、書畫節、音樂節、合唱節等等)。 (五)實現目標的措施 1、提高對藝術教育的認識，強化藝術教育的管理，落實藝術的管理措施。成立學校主要領導為組長的藝術教育領導組，完善藝術教育管理機構，將學校藝術教育納入學校工作計劃、議事日程，建立完善藝術教育制度。使藝術教育滲透到各學科的教學活動中去。把藝術教育扎扎實實地開展起來。 2、加強校園文化建設，創設高雅、優美的校園環境，營造藝術教育氛圍，讓學生在高雅、優美、舒適的校園環境中得到美的享受。20__年春季文化櫥窗展示學校學生的藝術教育成果及專任藝術教師簡介，讓學生在耳濡目染中感受美、體驗美。 　　藝術培養工作方案二 為全面貫徹國家教育方針，落實《學校藝術教育工作規程》和《全國學校藝術教育發展規劃(20__—20__)》，加強學校藝術教育工作，促進學生全面發展，結合我市學校實際，特制定北鎮市學校藝術教育工作實施方案。 一、指導思想 以“三個代表”重要思想和黨的__大精神為指導，以全面推進素質教育為目標，建立和完善學校藝術教育管理制度，加強學校藝術課程教學，提高教育教學質量，加強教師隊伍建設，加強校園文化藝術環境建設，使我市學校藝術教育工作規范化、制度化、科學化，促進學生全面發展。 二、基本原則和根本任務 學校藝術教育工作應堅持面向現代化、面向世界、面向貫徹面向全體學生、分類指導、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結合，課內與課外相結合，學習與實踐相結合的原則。通過藝術教育，使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和我市區域藝術成果，提高文化藝術修養，增強愛國主義精神;培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響;陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展。 三、藝術課程教學 1、學校要加強藝術類課程教學，按照國家規定和教育主管部門的要求開齊開足藝術課程。 2、學校開設的藝術課程，要按照藝術課程標準進行教學。 3、藝術課程教學要面向全體學生，以學生為主體，關注學生對藝術的興趣和感受能力。 4、藝術科教師要加強學習，開展協作式備課，要有大藝術的綜合視野，認真教學，潛心研究，使藝術課程教學的內涵更為豐富。 5、學校要針對當前學校藝術教育和社會文化現象的實際，創造性地開展多種形式的教育教學探索，推動藝術教育進入良性發展的軌道。 6、學校的藝術課程列入期末考查和畢業考核科目。 四、課外、校外藝術教育活動 課外、校外藝術教育活動是學校藝術教育的重要組成部分。學校應面向全體學生組織藝術社團或藝術活動小組，每個學生至少要參加一項藝術活動。 學校每年應當根據自身條件，因地制宜，舉辦經常性、綜合性、多樣性的藝術活動，與藝術課程教學相結合，擴展和豐富學校藝術教育的內容和形式。 學校要充分利用社會藝術教育資源，補充和完善藝術教育活動內容，促進藝術教育活動質量和水平的提高。 學校要組織學生參加藝術實踐活動，采取請進來、走出去的辦法，組織學生參加街道、社區等單位舉辦的文化藝術活動，讓學生在實踐中體驗、感悟、提升藝術素質。 加強校園文化藝術環境建設，校園的整體設計應當有利于營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍，有利于對學生進行審美教育。 根據需要組織學生參加國家和省、市學生藝術活動。 五、幾點要求 1、提高對藝術教育的功能、目標以及重要性的認識。藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內容，是素質教育的有機組成部分，學校藝術教育工作包括：藝術類課程教學，課外、校外藝術教育活動及校園文化藝術環境建設。學校要進一步提高對藝術教育性質和功能的認識，把學校的藝術教育工作、美育工作作為培養合格人才和傳播先進文化的重要手段，落實在學校教育的各個環節，堅持以人為本的宗旨，堅持藝術教育的公平性，讓每一個學生都得到藝術的熏陶，提升審美素質。 2、加強教師隊伍建設。學校要根據有關規定配備專職或兼職藝術教師，為藝術教師提供必要的工作條件。通過舉辦培訓班，組織教學觀摩活動等形式，多層次、多渠道培養具有較高思想素質，良好的敬業精神，一定的藝術教育理論水平和較強的藝術教育能力的專業教師隊伍，以科研促進教學，以活動推普及，推動藝術教育跨上新臺階。 3、學校藝術教育要有保障。學校要有一位校級領導主管學校藝術教育工作，明確校內藝術教育管理部門，做到藝術教育工作有計劃、有措施、有總結。在年度工作經費預算內保證藝術教育經費，設置藝術教室和藝術活動室，按照相關規定和要求配備藝術課程教學和藝術活動器材。 　　藝術培養工作方案三 藝術的感受、想象、創造等能力已成為現代社會需要的綜合型人才所不可缺少的素質。學校要認真貫徹九年義務教育中藝術教育標準，把藝術教育貫穿于課堂教學中，要拓寬藝術教育渠道，深入進行藝術教育，促進學生人格的健全發展，提高整體素質。 一、學校要嚴格按照“新課標”，開齊、開足藝術教育課程。 執行統編教材，改革教學方法，配備較專業的教師承擔藝術課教學。加強學校藝術師資隊伍建設，探索藝術教育新途徑，積極組織藝術教師參加校訓培訓與核考，提高藝術教育教學水平。 二、做好藝術課程教育。 藝術課程綜合了音樂、美術、書法、等其他藝術。它的形式和表現手段對學生的生活、情感、文化素養和科學認識等有極大的影響。我們的教師要認真學習藝術課標，了解教材的編排體系，鉆研教學內容，探求教學方法。保質得量上好校本課，從而提高學生整體的寫字水平。通過藝術課程力爭為學生提供生動有趣豐富多彩的內容和信息，拓展藝術視野，提高整體素質。 三、各學科教學滲透藝術教育。 各學科都有豐富的藝術教育內容，語文學科中的閱讀、感悟、聯想、欣賞都與藝術有著密切的聯系。數學的圖形、多項思維可以通過頓悟激發學生的藝術激情。科學、美術、音樂、生勞、信息、體育等 學科均能通過課堂教學對學生進行藝術教育，使學生受到美的熏陶。教師要鉆研教材，挖掘學科藝術教育的內涵，直接或間接的進行藝術教育。 四、鼓勵學生參加校內外藝術教育輔導班，提高藝術修養。 對于在書法、音樂、美術等方面藝術有條件的特長學生，除了我們學校作為重點進行培養外，如有條件的學生可以鼓勵他們參加一些校內外輔導班，使他們的藝術天分得到進一步的挖屈和發揮。 五、組織開展豐富多彩的校園藝術活動，為學生創設良好的展現自我藝術修養的空間。 每學年舉辦一屆校園文化藝術節，一方面檢驗學科教學成果，一方面讓學生展示個人藝術才能，體驗成功的喜悅。每班根據年齡特點及具體情況，每月要組織開展寓教于樂的有關藝術活動，營造具有藝術魅力的校園環境，讓學生感受美、鑒賞美。 藝術特色教育打造一所學校，學校是孕育人才的搖籃，讓更多的學生掌握一定的藝術基礎知識和基本技能，為現代社會需要的綜合型人才打下良好的基礎，是每位教育工作者義不榮辭的職責。

藝術培訓的前景如何

開藝術培訓班前景是非常好的。

1、單從行業前景來說是非常好的。當然其他需要考慮的因素也不少此次雙減，國家主是想從根本上解決孩子學習壓力過大，負擔太重的問題，大力整治的也是市場上教學管理不規范、資質較差的學科類教育培訓，教育部門提倡孩子可以德智體美勞全方位發展，減少學科類的課外培訓，才能余留更多的時間發展其他能力。

2、恰藝術培訓類是正符合國家指導方向的，所以說現在開藝術培訓班行業前景是可以看好的，開一個藝培機構簡單，開一個真正為學生和家長考慮的專業藝培難。3、你需要真正熱愛藝培行業，認同這個行業的發展，堅信藝培行業的未來是可以輝煌的。并且像雀之戀一樣，以品牌化、標準化、規范化打造行業領先品牌，改變行業小、亂、差的現狀，引領行業升級這樣你才能真正抓住屬于藝培行業的紅利時機。

藝術培訓班需要設么資質1、辦學許可證。凡是民辦類培訓機構都需要辦理此證，攜帶相關資料，到當地的教育局領取《民辦教育培訓機構審批登記表》，并按要求填寫內容，審批通過即可頒發此證。

2、工商營業執照。只要你是以實體店的形式來做生意，就得辦理工商營業執照。投資者需要攜帶租賃合同、身份證、資信證明等材料，到當地的工商局辦理。

3、消防審批。投資者需要去當地的消防部門辦理消防審批手續，以確保門店

的消防設施合乎標準。

4、稅務登記證。領取了工商營業執照、組織機構代碼證后，投資者刻好的公章之后，就去去稅務部門辦理稅務登記證，領取增值性發票了。

藝術培訓是做什么的

1，開辦場地條件， 藝術培訓班通常都是課外的,所以需要另外租用場地。場地的大小根據培訓班的類型來決定,如果是綜合性藝術培訓,那么需要的面積就要大一些,而且選址也要符合相關要求。2.資金條件 ，再開辦此類場所的時候,資金方面是有明確規定的,注冊資本必須要符合開辦要求。另外如果是自己個人開設藝術培訓班的話,那么風險也是要自己來承擔的。3.師資條件， 首先所選用的教師需是專業的師資人才,其次不能選擇在職的中小學老師,這是不符合規定的。最重要的是老師必須要有責任感和職業道德,必須要認真考察教師的素質和能力。4.管理條件 ，藝術培訓班是為了豐富孩子們的課余生活,提高她們的藝術修養,因此需要一套完整的、適合學生學習的管理體系,為需要藝術學習的學生提供良好的教學環境。

1.辦學許可證。凡是民辦類培訓機構都需要辦理此證，攜帶相關資料，到當地的教育局領取《民辦教育培訓機構審批登記表》，并按要求填寫內容，審批通過即可頒發此證。

2.工商營業執照。只要你是以實體店的形式來做生意，就得辦理工商營業執照。投資者需要攜帶租賃合同、身份證、資信證明等材料，到當地的工商局辦理。

3.消防審批。投資者需要去當地的消防部門辦理消防審批手續，以確保門店的消防設施合乎標準。

藝術培訓的標題怎么取

在新聞寫作中，一篇新聞的標題十分重要，那么新聞標題怎么寫，怎么才能寫得好？下面請看我整理的新聞寫作標題技巧培訓，希望對大家有所幫助。 消息的標題1 一、標題的種類 （1）正題 正題也稱主標題、主標、主題，它是標題中最主要、最受人注意的部分。 在復合型標題中，一般字號大，居主位，點明消息中最主要的事實或觀點。 （2）引題 又稱肩題、眉題、上副題，它與正題搭配，烘托、引導、說明和渲染正題。 引題文字少于副題，字號小于正題。 （3）副題 副題又稱輔題、子題、下副題，它與正題搭配，是置于正題后的次要標題，用于補充、注釋、深化、完善正題。 （4）提要題 又稱提示題或綱要題，它提綱契領地概括新聞的主要事實、做法、經驗或問題，向讀者作概括扼要的介紹。 這種提要題一般可提供背景材料、介紹主要內容、突出新聞事實等作用。 （5）插題 又稱小標題、分標題，是分別穿插于文中的小標題。 二、新聞標題的作用 1、標題在版面編排上具有獨特的優勢 2、標題是對新聞內容最好的標示 3、標題具有引導和吸引讀者閱讀的作用 4、展示新聞立場、觀點 5、組織、美化版面 新聞標題的組成和形式 2 1、主題： 又稱主題和大標題，其字號最大，位置最顯要，內容也最重要，用來概括新聞中最主要的內容和思想。 一則新聞的主題可以是實題也可以是虛題，如果只有一行題，一般不能制成純粹的虛題。 主題一定要精煉，不能太長或太羅索。 2、輔題： 用來配合主題來完成標題任務。 輔題不能獨立存在，也不是每題必有輔題，而是根據內容需要來決定是否加配輔題。 輔題分引題（又稱肩題、眉題、上輔題）和副題（子題、下輔題）兩類。 如何創作好的標題 3 看報看題看書看皮，說明了一個道理，人美在眼睛，文美在標題，就是說標題猶如人的眼睛。 好的標題相當于文章的廣告能招攬讀者，好的標題能一下吸引讀者的目光，是文章的門面。 使讀者看了標題后產生要讀內文的欲望。 1、標題要準確生動，準確和生動是不可分的，生動而不準確會失之于浮夸，準確而不生動又會失之于枯燥。 一事實要準確，標題要忠于新聞，不能文不對題，事實不能歪曲，不能任意拔高，更不能虛構。 二觀點要準確。 三用詞要生動，遣詞造句要善于用最恰當最貼切的表現或評價。 文章的內容做到不浮夸、不粉飾。 常用的方法有：標題句式工整，注意對仗，不僅生動活潑而且瑯瑯上口，如：有錢買小車，無錢辦教育。 還有恰到好處的運用成語，長長收到意想不到的效果。 還可以用修辭學的比喻、比擬、借代等手法可以增強標題的形象性如：一道公文背著39顆印章旅行。 用于標題的詞句必須經得起推敲。 2、標題要點出文章精華，這是能否引起讀者閱讀的關鍵，標題要把文章最有價值的新聞事實寫在標題之中，總之要引人入文。 如2007.7.4人民日報頭版頭條：山定權 樹定根 人定心（江西武寧縣長水村林改記實） 3、標題要簡短易讀，不要一寫就是幾十字，做好標題使其具有較高的藝術性。 （1）巧用比喻 美國華納 時代在線 終于拜了天地 （2）巧用比擬 遭到空襲48小時后 巴格達：平靜之中氣難平 （3）巧用排比： 做文明市民 創文明單位 建設文明城市 （4）巧用摹擬： 飛天伏群芳 碧水映明霞 （5）巧用反復： 喜喜喜 娘家頻添回門女 新田改行教師紛紛歸隊 （6）巧用對比： 1、狗咬人——沒事 人咬狗——罰款 2、昔日：農民掏錢 干部去旅游 如今：政府出資 農民去考察 （7）巧用諧音： 1、 羊倌的兒子留了“洋” 2、有“禮”走遍天下 （8）巧用感嘆： 1、 跑！跑！跑！ 東北敵軍官兵紛紛跑到解放區來 2、 不許亂收費！ 國家計委出臺八項價格、收費檢查項目 （9）巧用回環： 豬多肥多 肥多糧多 糧多豬多 人才開創事業 事業造就人才 （10）巧用雙關： 有欺詐怎“安然” 無誠信“安達信” “兩安”懸念越滾越大 （11）巧用襯托： 國民遇難海里掙扎 首相揮汗球場盡興 （12）巧用設問： 潛艇沒長眼？ 美稱將全面調查核潛艇撞船原因 （13）巧用引用： 詩詞名句： 會翁之意不在會，在乎山水之間也 熟語： 心急吃不得熱豆腐 成語： 允許“生財有道” 不可“為富不仁” （14）巧用頂針： 權力金錢美色關 關前落馬一批官 辯論賽流程說明 一、新聞的特點 1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實，也便于閱讀。 2、語言生動簡潔：新聞的語言只有生動、簡潔，才能吸引讀者 3、“倒金字塔”結構：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關注的程度先主后次的安排，內容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結構。 二、新聞導語的幾種寫作方法 1、敘述式導語的寫作：就是直截了當地用客觀事實說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。 2、描寫式導語的寫作：記者根據目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導語的一般特點。一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。 3、議論式導語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節制、極有分寸的評論，引出新聞事實。一般分為三種形式：評論式、引語式、設問句。 三、學會恰當運用新聞背景材料 背景材料在不少新聞中占據一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內容。交代背景應根據需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時不宜太多，材料要寫的生動活潑。 新聞寫作模板： 以文會友，相約書法 （標題居中，三號字體加粗，正文部分四號字體，首行縮進2字符）為了讓同學們了解書法，走進書法，豐富校園文化生活，4月18日晚,我院書法社于文質221開展了正常的日常授課活動。(首段用一句話概括一下這次活動時間及內容，并且說明一下舉辦活動的目的) 此次活動以書法為橋梁，以文會友，同學們相約書法協會。活動伊始有書法社前任社長楊冬宇為社員們講解毛筆字的正確書寫規范，并回顧了上期授課的內容要點。小老師耐心地講解，并親身示范，同學們一邊認真地聽著，一邊做著筆記。然后同學們按照老師講解的方法練習整個會場充滿著淡淡的墨香，籠罩著濃濃的文學氛圍。這群書法愛好者，在練習的過程中收起了浮躁不安的心，完全沉浸于書法的 魅力當中。最后活動在社員們相互探討相互交流中落下了帷幕。（詳細敘述活動過程及活動現場的情況。 通過此次活動同學們進一步認識了書法，增強了同學間的交流，也豐富了校園文化生活，同時也繼承和發展著我國傳統藝術文化的瑰寶。相信文學社的'這份淡墨香會在新聯這片廣闊的天空下越飄越遠，熏染更多的學子。一下這次活動之后的成果有什么好的影響，以及舉辦這類活動的意義，使主題升華。 新聞寫作基礎 (一)主題的提煉 古人作文很講究立意。唐代文學家杜牧曾說：“凡為文以意為主。”清代戲曲理論家李漁在《閑情偶寄·立主腦》中說：“古人作文一篇，定有一篇之主腦。主腦非它，即作者立言之本意也。”這里的“意”或“主腦”，以及古人另外常用的“旨”、“志”、“神”等，就是指文章的主題。 新聞作品的主題可以解釋如下：它是指新聞事實所體現的中心思想或基本觀點，是作者通過客觀事實所要表現的主觀意圖，也是寫作過程須臾不可偏離的核心。 主題來自社會實踐、社會生活。現實生活異常豐富，為新聞寫作提供了眾多的、復雜的種種主題。我們不能抓到什么就寫什么，對主題必須有所選擇。我們在選擇新聞主題時必須遵循一些原則。 首先應抓住決策性、方向性的問題。新聞的主題應是那些代表事物發展方向、對全局有影響的主題。它與全局的形勢緊密相聯，對實際工作和社會生活往往具有普遍的指導意義。選擇主題要考慮大家所關心的問題和事物，是否具有普遍的指導意義。選擇主題不僅應當是正確的，而且要合乎有關路線、方針和政策。 提煉主題有一定的要求，沒有無目的報道，新聞主題的確定通常有以下一些標準：主題要真實而有意義;主題要正確，并有針對性;主題要集中、鮮明、深刻。 主題鮮明，是指記者對新聞所報道的人或事，要有鮮明的態度，提倡什么，反對什么，贊成什么，批評什么，應當清清楚楚，毫不含糊。 主題集中，是指新聞主題要單一，要抓住要點，不枝不蔓，把中心思想寫深寫透，切忌貪大求全。一條新聞最好只有一個主題，寫作時要始終圍繞一個中心展開思路，把火力集中到一個目標上去。所謂“開口要小，挖掘要深”，“突破一點，以小見大”等，都說明這個道理。 主題的提煉過程，實際上是我們對新聞事物的認識由感性上升為理性的一個飛躍的過程。準確地達到了對新聞事物全體的、內部規律的、完整的認識，抓住了事物的本質，這個主題就深刻了。 (二)角度的選擇 客觀事物是具有多面性的。蘇軾在《題西林壁》一詩中寫道：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”一個普遍的客觀規律，即事物的多面性決定了可以從多個不同的角度去反映它;而每一個角度各有其不同的用意、動機和出發點，不同角度所反映的關于事物的特征往往不一樣，所蘊含的意義也各不相同。 所謂新聞的角度，指的是記者選取新聞事實的立足點，表現新聞事實的入手點，揭示新聞主題的突破口。如何選擇最佳的角度呢?首先要選擇能切中要害的角度，切中要害的角度往往也是最能說明問題的角度。因為這個角度是矛盾最集中、最突出的地方，最能表現出問題的實質。從這個角度報道，能收到事半功倍的效果。其次要選擇能引起人們興趣的角度，新聞作品的主題本身，大都是嚴肅的，往往缺乏趣味性。但寫作時記者要善于通過角度的選擇，把嚴肅的新聞事實中的趣味性因素突出出來，以引起人們的興趣，使讀者樂意接受。再次是選擇讀者最關心的角度，與讀者利益密切相關的事，自然是讀者最關心的事。從這個角度出發，就能輕而易舉地把讀者的注意力吸引過來。最后還應選擇有新意的角度，俗話說：“文章切忌隨人后。”新聞貴在“新”，除了立意新，還要角度新。 (三)新聞選材 新聞選材的具體要求主要有：新鮮生動的材料;有積極作用的材料;獨具特色的材料;別人沒有用過的材料。 (四)新聞的由頭 “新聞由頭”中的“新聞”專指消息。也就是說，只有消息這種新聞報道體裁才需要“由頭”。而其它的新聞報道體裁如通訊、報告文學等是不需要“由頭”的。“由頭”，是消息所特有的。 消息為什么需要新聞由頭，這是由消息的“新近性”這一基本特征所決定的。有些重要事實，既有新聞價值，又有宣傳價值，值得報道，但事實發生的時間過去已久或跨度較大，要把事實報道出來，還需要尋找一個新聞由頭。 新聞由頭是使“舊聞”成為新聞的橋梁，有時，新聞的由頭就是消息的導語;有時，新聞的由頭只是消息導語的部分內容。 尋找新聞由頭總的原則是：新聞由頭的事實要是新近發生的變化，要與所要報道的事實有本質的聯系，要有利于消息主體部分的展開。 消息通常分為動態消息、經驗消息、綜合消息、人物消息等。不同的消息，尋找新聞由頭的方法不同。 一般地，值得報道的各類事件和活動只要及時抓住報道，就不存在尋找新聞由頭的問題。但有些事件和活動發生后，過了一段時間才被記者或通訊員捕捉到。在這種情況下，要把這些事件和活動報道出來，就要在系列性的變化中尋找一個新聞由頭。

藝術培訓機構的前景如何

藝術教育融資熱點消減

受一級市場資本環境遇冷的影響，教育行業投融資數量明顯回落，其中素質教育領域相對更受資本青睞，共發生融資事件145起，獲投案例占全行業的48%，融資金額達93.4億元。藝術教育領域中，在線陪練、智慧鋼琴等互聯網+藝術教育模式在2018年實現突圍，VIP陪練、Finger、美術寶、The ONE智能鋼琴、Find智慧鋼琴等廠商相繼獲得大額融資。但截至此類商業模式的盈利能力還有待市場驗證。2019年，藝術教育領域共計發生13起融資事件，總金額約12.1億元，資本熱度開始收斂。從復投情況來看，2019年藝術教育領域的整體復投率為44%，其中20%的企業曾獲3次以上融資。根據IT桔子數據，截至2020年7月21日，2020年中國藝術教育領域發生融資事件共4起，合計融資金額5.2億元，發生的輪次均在B輪以后。其中美術寶是現有藝術教育領域估值最高的企業，估值達到26億元人民幣。藝術教育培訓分三類 少兒藝術培訓是關鍵

藝術教育培訓的主要服務主體包括少兒、藝考生和成人三大客群。由此，可以將藝術教育培訓劃分為少兒藝術培訓市場、成人藝術培訓市場和藝考培訓市場。少兒藝術培訓主要針對幼兒園、小學及初中階段學生提供教育內容與服務。根據2020年5月20日教育部發布的《2019年全國教育事業發展統計公報》，我國幼兒園至初中階段群體人數逐年上升，2019年在校總人數達20102萬人，相較于2018年增長了2.3%，少兒藝術培訓市場的受眾群體基數龐大。據統計，目前藝術教育培訓普及率在10%-15%之間，平均客單價在3500-4500元之間。藝術考試納入中考并在全國推廣是大勢所趨，未來藝術考試將在升學考試中扮演著更加重要的角色，激發中小學生藝術培訓剛性需求;隨著消費升級，人均藝術培訓支出將穩定增長。藝術類專業招生考試是我國普通高等學校招生全國統一考試中的重要組成部分。根據新浪教育數據，我國每年有上百萬的高考藝術生，占高考人數的10%左右，培訓平均客單價在3萬至5萬元，形成了穩定又持久的藝考培訓剛性需求。成人藝術培訓主要包括藝術職業技能培訓、成人興趣藝術培訓、藝術留學培訓等。現階段，部分藝術類院校存在著師資隊伍教學經驗不足、教學方法與手段較落后以及教學內容與社會脫節等問題，使得多數藝術設計專業大學生都需通過職業技能培訓機構進行提升實訓，為成人藝術培訓市場發展提供了需求支撐。

美術教育和音樂教育仍是焦點

在藝術教育項目中，音樂教育和美術教育的課程比例均超過40%，分別為50.63%和44.72%，占據家長希望孩子接受的藝術教育類型的第一和第二名。預計2022年美術教育市場規模為1111億元，其中少兒美術培訓市場規模565億元，美術藝考市場352億元，成人美術培訓市場194億元。人口方面，我國美術市場的適齡人口基礎大，預計適齡人口(幼兒園、小學及初中在校人數)將在2023年達到約2.2億人，此外還有超50萬的專業美術聯考學生。2022年我國音樂教育市場規模約1136.7億元，預計未來三年增速將保持在6%至8%之間。《2019年中國音樂產業發展報告》中指出，2018年中國音樂產業總規模達3748億元，同比增長8.0%，其中音樂教育培訓規模達853億元，占比22.8%。音樂教育培訓市場分為音樂考級市場和音樂藝考市場，前者占據絕大部分市場，通常達到90%以上。2015年至2018年，我國音樂教育培訓市場規模增幅達28.0%，復合年均增長率為8.6%。音樂教育行業發展較為成熟、增長趨于穩定，因此我們預計該細分領域未來將保持在6%至8%的增速，由此測算，到2022年音樂教育市場規模將達1137億元。藝術教育市場將持續10%以上的增速

根據Analysys易觀發布的《中國藝術教育行業市場分析2020》數據顯示，2019年中國藝術培訓市場規模為2149.6億元，預計2022年將達到2989.4億，三年的年均復合增長率為11.6%。

藝術培訓的目的和意義（藝術培訓是做什么的）的問題分享結束啦，以上的文章解決了您的問題嗎？歡迎您下次再來哦！