孩子鋼琴興趣培訓班（孩子對鋼琴的興趣）

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孩子鋼琴興趣培訓班（孩子對鋼琴的興趣）

孩子們的課余時間越來越少，他們更多的時間花在了課業和各種培訓班上。而在這鋼琴培訓班無疑成為了備受家長和孩子們喜愛的選擇之一。孩子們對鋼琴的興趣正是推動他們參加這種培訓班的主要動力。

鋼琴是一種優雅、多樣化的樂器，它能夠喚起孩子們內心深處的情感，激發他們的創造力和藝術天賦。孩子們對鋼琴的興趣往往源于對音樂的熱愛，他們可能在電視、電影或音樂會上聽到了優美動人的鋼琴聲，被這種純凈、神秘又富有魅力的樂器所吸引。鋼琴不僅能夠帶給孩子們愉悅和樂趣，還能培養他們的音樂感知能力、藝術修養和自信心。

孩子鋼琴興趣培訓班的目標是幫助孩子們培養對音樂和鋼琴的興趣，并且通過專業的教學，提升他們的音樂能力。這種培訓班通常采用系統的教學方法，將課程分為理論和實踐兩部分。在理論課上，孩子們將學習音樂知識、音符記譜、樂理基礎等；在實踐課上，他們將進行彈奏練習、熟悉鋼琴鍵盤和手位，并學習不同曲風和技巧。通過這樣的培訓，孩子們能夠逐漸掌握鋼琴的基本技巧，并能夠彈奏一些簡單的樂曲。

在孩子鋼琴興趣培訓班中，老師扮演著重要的角色。他們既是指導者，又是榜樣。他們有豐富的音樂素養和專業知識，能夠引導孩子們正確的學習方法和技巧，激發他們的創造力。他們還能夠通過表演和演奏給孩子們帶來啟發和鼓勵，讓他們更加熱愛音樂和鋼琴。

除了專業的教學團隊，孩子鋼琴興趣培訓班還提供了一個良好的學習環境。這種培訓班通常設有專門的鋼琴教室，配備了優質的鋼琴設備。在這樣的環境下，孩子們可以專心學習和練習，享受到鋼琴音樂的美妙和獨特。

參加孩子鋼琴興趣培訓班對孩子們的成長有著積極的影響。它培養了孩子們的音樂感知能力和審美能力，使他們更加敏感、細膩。它提高了孩子們的集中力和耐心，鋼琴的學習需要不斷的練習和堅持，這對孩子們的學習和生活都有很大的幫助。它培養了孩子們的自信心和表達能力，孩子們在鋼琴演奏中可以表達自己的情感和個性，這對他們的人際交往和社交能力的培養都有積極的影響。

孩子鋼琴興趣培訓班的存在和發展，為孩子們提供了一個追求音樂夢想的舞臺。孩子們對鋼琴的興趣正是推動他們參加這種培訓班的主要動力。這種培訓班通過專業的教學和良好的學習環境，幫助孩子們培養愛音樂、懂音樂的能力，提高他們的音樂素養和藝術修養。相信在這樣的培訓班中，孩子們能夠收獲更多的快樂和成長。

孩子鋼琴興趣培訓班（孩子對鋼琴的興趣）

四歲的男孩可以學習這些興趣班：一、畫畫4歲孩子的認知能力相對來說比較簡單，手部的小肌群也不發達，運筆并不靈活，所以這個年齡的孩子普遍只會畫一些簡單的動物和人物勾勒。但是4-5歲的男孩子則有著顯著的提高，進行1年的繪畫專業的指導訓練，繪畫水平有一個飛躍的提高。二、鋼琴從生理學和心理學的角度來看，孩子在4-5歲以后，一般來說注意力、認知能力、理解力等方面都有了很大的提高，這個對于學鋼琴來說具備了先期條件。三、書法這個年齡的小朋友腕力已經可以比較自如地掌控毛筆等書寫用筆，也可以進行簡單的教學，對于隸書，楷書，草書等可以明顯區分開來，對文字也有一些理解，所以這個時候，為寫一手好字打下基礎，是一個良好的時期。四、圍棋圍棋可以鍛煉思維，陶冶性情、提高素質圍棋對弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒。圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰斗，任何時候都不能有所松懈。對手的每一著棋，都要認真地評估和判斷之后才能作出正確的應對。因此下圍棋對于孩子集中注意力有極好的幫助。

怎么培養孩子鋼琴興趣

鋼琴是西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，有樂器之王的美稱。由88個琴鍵和金屬弦音板組成。幾乎囊括了樂音體系中的全部樂音，是除了管風琴以外音域最廣的樂器。

認識鋼琴

鋼琴是西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，有樂器之王的美稱。意大利人巴爾托洛奧·克里斯托弗利在1709年發明了鋼琴。不但可以作為獨奏、重奏、合奏和伴奏樂器使用，也是音樂創作和聽覺訓練中必不可少的基礎樂器之一。

鋼琴種類

鋼琴目前可分為兩大類別，傳統類和電子類。

傳統類

傳統類可分為立式鋼琴和三角鋼琴。1、立式鋼琴是最為常見的鋼琴種類，價格相對便宜，占用空間小，實用性較強。2、三角鋼琴價格比較昂貴，占用空間較大，一般用于大型演出或專業人士彈奏。

電子類1、電子琴：電子琴是早期發展而來的樂器，帶有揚聲器，音量可以自由調節，而且能模仿多種樂器的聲音，價格比較便宜，適合兒童啟蒙時使用。61 鍵電子琴比較常用。2、電鋼琴：電鋼琴和電子琴的原理基本一樣，但是電鋼琴主要是為了模仿真鋼琴彈奏手感雨存在的，各個廠家研發各種高科技手段來實現真鋼琴手感。電鋼琴的價格相差也比較大，便宜的在2000元左右，貴的可以達到3~5萬元。3、合成器：合成器是現代高科技的產物，它不但結合了電子琴和電鋼琴的特點，還有其他很多方面的提升，比如可以自動伴奏，代替樂隊進行演奏，它不但可以彈奏出真鋼琴的音色，還能彈奏出其他樂器的聲音，比如鼓、吉他、薩克斯等。合成器的琴鍵數量也有多種選擇，最常見的是61鍵、73鍵以及88鍵，價格相對來說比較貴，通常在1~3萬元之間，合成器的音色一般比較好，可以在音樂制作時使用。

如何選購鋼琴

1、音質：好的鋼琴要有好聽的聲音，太亮，太悶都不是好的聲音。大家選擇時可以演奏簡單的旋律測試，而不要使用踏板，并且要在大空間檢驗，這樣才能測試出鋼琴真正的音質。你可以相信自己的耳朵，而無需專業人士的幫助就能做出準確的判斷。

2、手感：一架鋼琴的好壞不僅取決于聲音，跟手感也有很大關系。很多家長在挑選鋼琴時，要求推薦琴鍵輕的鋼琴，怕孩子太小琴鍵太重會彈壞孩子的手指。其實這種做法是錯誤的，鋼琴鍵盤的分量是有一個國際規范的，過重過輕都不是好的選擇。

3、音板：鋼琴的音板是鋼琴聲音的靈魂。音板的厚度一般為1厘米。鋼琴的音色取決于音板的各項聲音指標。市場上常見的音板分三種：單層實木音板、實木復合音板、復合音板。高端鋼琴一般采用單層實木音板，低端鋼琴則常用復合音板。

4、型號：鋼琴的型號一般是按高度劃分，如118、120、123、125、132等，同品牌同系列的鋼琴高度越高聲量越大，各方面的性能也更好一點，一般家庭初次購買鋼琴，建議選擇123-125的型號，這樣的鋼琴音質以及表現力還有穩定性都較好，性價比也高。

5、品牌：德國鋼琴品牌品質是最好的，德國以外的歐洲地區，再次是美國、日本、中國。越是知名的品牌鋼琴的質量也就越好，這是因為每個鋼琴品牌都有著自己的技術沉淀。

6、價格：也是大多數消費者比較關心的問題，個人建議先確定好預算，都說一分錢一分貨，鋼琴的價格從萬元到數百萬不等。在預算范圍內盡量選擇接近預算上限的，這樣的品質也比較好。

鋼琴功能學習鋼琴之前我們需要先了解鋼琴的使用方法，可以參考鋼琴說明書，先熟悉鋼琴的面板功能，然后再系統學習鋼琴。

無論是立式鋼琴還是三角鋼琴，都是由七部分組成：外殼、鍵盤、擊弦機、 弦列、音板、鐵支架、踏板。

鋼琴鍵盤1、共有52個白鍵和36個黑鍵。

2、黑鍵的長度和寬度均小于白鍵。

3、每個黑鍵都位于兩個白鍵中間（但不一定是正中間）。

4、琴鍵分為若干組，每組有12個琴鍵（7個白鍵和5個黑鍵）。

5、最左邊的組只有3個琴鍵（2個白鍵和1個黑鍵），最后邊的組只有1個琴鍵（1個白鍵），這兩個組都是不完整的組。

6、每組的這12個琴鍵中，7個白鍵從左向右依次為do、re、mi、fa、sol、la、si，5個黑鍵從左向右依次為升do（降re）、升re（降mi）、升fa（降sol）、升sol（降la）、升la（降si）。

7、圖中的那些漢字是每組的名稱（從左向右依次為大字二組、大字一組、大字組、小字組、小字一組、小字二組、小字三組、小字四組、小字五組，其中大字二組和小字五組是不完全音組）。

鋼琴音色

給鋼琴調音，一般可借助耳朵去聽琴的音色來調，這需要知道鋼琴的構造，一般調音師會把中高音區的同一個音的一根弦先調，這需要注意聽音的高低和音色。除此，還可以借助調音器代替耳朵來聽琴的音色。但如果沒有這方面的技巧，還是應該找專業人士幫忙調音，切不可自己胡亂調節鋼琴的音色。

1、鋼琴調音，簡單地說，就是將琴弦擰緊或者放松，使其達到一定的音高（國際標準音），即以小字一組a音，振動頻率以440Hz為標準，按十二平均律的生律方法來調試鋼琴的每一個音。鋼琴調律是一個較為復雜的工作，如果沒有這方面的技巧，還是應該找專業人士進行調音，切不可自己胡亂調節鋼琴的音色。

2、給鋼琴調音，一般可借助耳朵去聽琴的音色來調。鋼琴調音常用的音程是同度、八度、四度和五度。不僅從理論上要懂得這幾種音程的特征，還要從聽覺上掌握其音響特點。調音是靠聽拍音來判斷音程是否準確的。一般來講，聽同度、八度較為容易，聽四度和五度較難。

3、除了靠耳朵聽音，還需要知道鋼琴的構造。鋼琴分出高音區、中音區、低音區。高音區一個音對應有三根琴弦，中音區有兩根，低音區有一根，一般調音師會把中高音區的同一個音的一根弦先調出來。

4、調音一般采用的是“四、五度循環法”，其程序為：先從中音組的A音開始，并用A音440HZ的調音器或標準音叉進行調音。A音調好后開始向八度擴展。中音組調好后，再調低音組。低音組的調音方法和中音組一樣，以中音組為標準，用八度按半音階。八度音調準后，再向五度、四度音進展。最后調高音組。

5、鋼琴調音對于新手來說還是有些難度的，可以配合視頻講解來學習：https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=10528990544618385757。

鋼琴調率

調率方法

1、四五度調律法 此方法采用上四下五在基準音組的閉環循環，得出12平均律，然后利用8度擴展。

2、 三六度調律法 此方法采用三六度音拍頻數相對較多，不容易分辨出個數，然后利用8度擴展，是國內手法調律師常見的使用方式。

3、 電子儀器調律法 此方法采用電子波形采樣原理，其軟件有YAMAHA、Tunelab等。在使用了高質量拾音器的情況下，軟件能夠很好地輔助校準，同時獲得更高的精度。

4、單純看文字可能會有些難度，大家可以觀看視頻教程一起學習：https://ke.qq.com/course/350545#term_id=100416879。

調率工具

1、止音工具。鋼琴調律是逐個音、逐根弦調試的過程，而鋼琴的音多數為同音弦組構成，即一個音由兩根或三根弦組成，調律時，這就需要將暫時不調試的弦止住防止它發出不必要的聲音，以免干擾被調試弦的音響，而影響到調律聽覺。這也是止音工具的作用。止音工具包括止音呢契、止音皮契、止音呢帶、高音止音夾、高音止音棒、金屬柄高音止音皮契和鏈條式止音皮契等器具。

2、校音工具。校音工具是一種能產生或發出純音的具有固定頻率可作為調律標準音或校對、測試音高的音響工具。校音工具主要包括音叉、電子音叉和音準儀等器材。

3、調音工具。調音工具只有調音扳手。調音扳手是一種轉動鋼琴弦軸銷，以調整弦張力的大小，使音升高或降低的專用工具。

4、輔助工具。調律工具中的輔助工具有三件：一件名叫“套筒裝卸扳”；另一件是螺絲刀：再一件是“倒退制止器調整扳”。

鋼琴腳踏板從左到右依次是，柔音踏板，中央踏板，減震踏板。

1、柔音踏板，顧名思義就是讓鋼琴的聲音變得柔和一點，讓聲音變得更加的貼切。還有一個重要的作用就是減小聲音的大小，適合早晨和晚上練琴。

2、中央踏板，不同的鋼琴不一樣的作用，有的鋼琴中央踏板有延音的效果，如果你按下一個音符，踩下延音踏板，即使你松開音符，音符也會繼續發音。

3、減震踏板，簡單的來說，就是踩下去，可以讓你敲擊出來美妙共鳴的聲音。

學習鋼琴

鋼琴手法首先彈鋼琴的正確手法是手指放到鋼琴上，手掌要拱起來，并五指分開，手指一定是要自然下垂，整個手像握一個雞蛋一下，成一個半圓形狀。大拇指處外，手兩只手的四指指尖去觸碰一鍵，千萬不要是指肚，拇指是用指尖的側面去碰琴鍵的。

指法

像我們平時在家隨時隨地都可以練習，將手指攤平放在桌面上，去敲擊桌面，從而達到手指的力量。有時候一個手指頻繁的操作，就需要另外一個手指去接替了，像平時拇指彈奏過多的情況下，也可以用無名指接替彈奏，來減輕拇指的負擔。指法的學習是重中之重，也是彈好鋼琴的基礎。

1、順指法：

在某個固定位置上，即五音手位上，用一個手指對準一個琴鍵，五個手指依次排列在五個琴鍵上，期間沒有間隔的琴鍵，以手指的自然順序使用的指法。這是鋼琴彈奏中最常用的基本指法。如果一段旋律只有五度內的五個音，原則上不用移位。

2、擴指法：

五個手指在大于五度的音程上用伸展手型彈奏。大指與食指之間的虎口是伸展手型的有利條件。六度音程的旋律用六度的手型彈奏，一指與五指之間的距離為六度，一、二指之間間隔一個琴鍵，其余手指順指排列。

3、縮指法：

五個手指在小于五度音程上用收縮手型彈奏。迂回上行或下行的旋律可以用這種縮指法彈奏。在彈奏過程中，把手指相互收縮彈奏旋律的指法。

4、同音不同指：

在同一個音上換指彈奏的指法。同音換指法往往與順指法或擴指法結合使用。為了使連續出現的同音彈奏得均勻清晰，可以用兩個手指交替彈奏，也可以用三個或四個手指自右至左有規律地依次輪奏。旋律進行中，同音換指可以移動把位，移動把位后要立刻為下一個手型作好準備。

5、同指不同音：

用相同的手指彈兩個或兩個以上的音，有如下：用大拇指同時彈奏相鄰的兩個鍵。滑指：用同一個手指連續彈奏兩個音，由一個音滑向另一個音或由黑鍵向白鍵滑動或在兩個白鍵間平行移動。

我們可以觀看視頻講教程：https://jingyan.baidu.com/article/af9f5a2d40439343140a45e9.html。

鋼琴識譜

認識五線譜1、音符由符頭、符干、符尾三部分組成；符頭可以是空心的，也可以是實心的，兩者拍數相差一半；除了全音符之外，其它的音符都有符干，增加符干原來時值也減一半；根據符頭所在的線或間唱相應的音。2、符點音符是標在音符符頭右邊的小圓點兒，用以增加音符的拍值。若一個音符的右邊帶有一個符點，那么表示該音符的拍值在原來的基礎上還要再增加1/2拍。

3、新手學習五線譜會有一些不容易理解的地方，觀看視頻教學：https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=14863524342786170721，會提升我們的學習效率。入門五線譜推薦小星星視頻教學：https://www.bilibili.com/video/BV1VZ4y1z7j8/。童年視頻教學：https://www.bilibili.com/video/av798895059/。

簡譜的看法

1、在簡譜中，用以表示音的高低及其關系的基本符號有七個數字，即1、2、3、4、5、6、7，分別代表do、re、mi、fa、sol、la、si。（這是一個很詳細的簡譜教學視頻：https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=4528756325398501909）。2、只使用七個音符是無法表現眾多的高低音調的。在簡譜中，在基本音符上方加記一個“·”，表示該音升高一個八度，稱為高音；加記兩個" ："，則表示該音升高兩個八度，稱為倍高音。

在基本音符下方加記一個"·"，表示該音降低一個八度，稱為低音；加記兩個" ："，則表示該音降低兩個八度，稱為倍低音。在鋼琴鍵盤上共有五個音區部分，分別從左到右，對應從高音到低音。3、裝飾音符：在樂譜中表示音樂的休止(停頓)的符號稱為休止符。簡譜的休止符用O表示。用“>”或“□”或“sf”標記在音符的上面，表示這個音要唱（奏）得堅強有力

當“>”與“□”兩個記號同時出現時，表示更強。終止線是用兩條豎線，其中一條細線，一條粗線并行，細的一條在前，粗的一條在后，表明樂曲終了。

4、兩只老虎簡譜，其中紅框的節拍，表明你彈奏歌曲的節奏，即每一小節為四拍。綠框表示sol的因為長摁兩拍。黃框表示一個節拍同時摁兩個音，即和弦。5、紫框為休止符號。綠框為該音符低一個八度。入門簡譜推薦

1、《讓我們蕩起雙槳》

劉熾讓導演把孩子們召集起來后唱給大家聽，孩子們聽后拍著手說：“真好，唱出了我們剛才在船上的心情”，樂曲真切的表現了孩子們的心情，趣味和歡樂與幸福，劉熾這才感到滿意。讓跟著視頻一起彈奏吧：https://www.bilibili.com/video/BV1844y1Y72L/。2、《我愛北京天安門》

因為歌曲旋律清新、節奏活潑，只有9度音域，演唱的適應面廣，富于兒童特點，不同于當時占據樂壇的“語錄歌”、“忠字歌”千篇一律的進行曲、戰歌那樣的高亢、聲嘶力竭，在當時迅速脫穎而出，并成為了70年代文革后期的兒童和青年人傳唱的經典紅歌。讓我們跟著視頻一起彈奏吧：https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=8539017987112186836。大調音階指法

為了鍛煉手指技術，大調音階有不同的指法，且需要轉指才能完成，這個需要練習者要非常集中精神，所以音階的練習是手指練習的必要組成部分。視頻教學更清晰明了，可以參考視頻：https://search.bilibili.com/all?keyword=%E5%A4%A7%E8%B0%83%E9%9F%B3%E9%98%B6%E6%8C%87%E6%B3%95&from_source=webtop_search&spm_id_from=333.1007&search_source=5。

C大調音階：CDEFGABCG大調音階：GABCDEF#GD大調音階：DEF#GABC#DA大調音階：ABC#DEF#G#AE大調音階：E F# G# A B C# D# EB大調音階：BC#D#EF#G#A#BF#大調音階：F#G#A#BC#D#E#F#F大調音階：FG ABbCDEFBb大調音階：Bb CDEbF G A BbEb大調音階：Eb F G Ab Bb C D EbAb大調音階：Ab Bb C Db Eb F G AbDb大調音階：DbEb F Gb AbBbC Db鋼琴練習

五指練習五指練習的三種奏法，即斷奏、連奏（連音）和跳音的彈法。我們分別講解一下。

1、斷奏（也叫非連音奏法）。這種方法是初學者首先要學習和掌握的一種彈奏方法。初學時，要求學生手指、手掌、手腕都處于放松狀態，手臂提起來后自然地落下，使彈奏的手指在琴鍵上站穩，并發出跑滿堅實的聲音，聽見音聲后立即放松，然后按同樣的方法練習其他手指。

2、連奏（也叫連音奏法）。這是演奏鋼琴最基本、最常用的彈奏方法。其要求正好與斷奏相反，音與音之間無空隙、無停頓。連奏可以連接兩個音或者多個音。具體彈法是：彈完第一個音后，手不要提起來，而是把手指的支撐點從一指傳給二指（二指彈之前可先向上抬一下)，接著二指再傳給三指，三指傳給四指，四指再傳給五指，最后手腕提起，完成這五個音的連奏。

3、跳奏。顧名思義，這是一種有彈性、活潑跳躍的奏法。它要求彈出的聲音短促、有力、富有彈性，手指彈下去隨即離鍵，但也不能太短。把手指放在鍵上，所彈手指在手臂的帶動下往上“抽”，發力要快，集中，這樣才能彈出比較集中、明亮、富有彈性的跳音。在此基礎上再練習用手腕和手指的跳音奏法。

4、斷奏與聯奏的詳細指法一定不要錯過哦：https://www.bilibili.com/video/av977873916/。

5、 跳音的指法教學也很詳細：https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=11206217697925100531。

五指練習的手位

第一種手位：C、D、E、F、G

初學鋼琴的學生對do re mi fa sol比較感興趣，這樣的手位學生容易接受，比較符合初學者的要求和特點。我在教學時，首先采用的是這個手位，容易在琴上找到，雙手相隔一個八度，練習起來較為方便，效果顯著。

第二種手位：E、升F、升G、升A、C

這是當年肖邦在教育學生時常用的教學方法，一百多年的教學實踐都證明了這種手位是最符合這個年齡段學生的手的自然生理狀況，大指和小指放在白鍵上，而食指、中指、無名指放在黑鍵上，這種手位容易使學生找到放松的感覺，可以使學生掌握正確的指間距離，形成良好的彈奏手型和積極的彈奏狀態。

五指練習的節奏變化

在練習時，可以采用變化節奏的方法進行，可以提高學生的學習興趣，還可以提高手指的訓練效果，進一步強化鞏固已經所學的彈奏方法。

訓練時一般可以采用三種不同的節奏變化。

1、一長一短：X. X|X. X|

2、一長二短：X. XX|X. XX|

3、一長三短：X. XXX|X. XXX|

也可以倒過來練習，即一短一長，二短一長，三短一長的節奏來進行練習。（五指練習視頻教學：https://www.bilibili.com/video/BV16L411g7BN/）。

初學鋼琴注意事項

1、弱音踏板習琴者都會有一個困擾：練琴時會對周圍的鄰居造成影響。踏板可以解決這個問題。對常用的立式鋼琴來說，最直接的辦法就是使用鋼琴中間的弱音踏板：踩下鋼琴中間的弱音踏板，并往左邊移動至卡槽處固定，可以階段性的減弱鋼琴的音量，有助于降低對周圍人群的影響。而且這針對彈奏者練習手指和熟悉樂譜來說，是絲毫沒有影響的。

2、節拍器的使用：很多朋友把節拍器放在鋼琴上可能一次都沒有使用過，節拍器并不是鋼琴上的擺設哦~我們平時所能感受到的節奏大致可分為：快、中、慢等不同速度，但要精確地把握和表現某種具體的速度，僅僅憑感覺是遠遠不夠的，所以在練琴時一定要記得使用節拍器。

3、定期調律：如果鋼琴使用較頻繁，每年最好能進行兩次鋼琴調律，使用率不高的話，也要保證一年一次調律。最好是能請有專業資質的或具備相當經驗的調律師來對鋼琴進行音律的定期調整及維護保養。

4、樂譜：在一些地方盜版樂譜的使用非常普遍。印刷的磁粉劣質、紙張低劣、樂譜音符顏色較淡，使用一段時間后紙張就會破損脫落，對習琴者的眼睛也會有傷害。

學習方法

教材推薦這是我國鋼琴初級階段教學運用極為廣泛的教材之一。全書可分為三個部分。

1、第一部分是57首以前這部分是鞏固手型，訓練手指獨立性的練習，要求彈奏放松、自然、練習速度以慢速中速為主。

2、第二部分是58~79首。58首到70首是訓練快速練習，這里的快速是針對前階段而言的，在學生奏法正確的基礎上要求初步加快速度。71首~79首是帶裝飾音與不帶裝飾音的旋律練習。練習時先慢速，把節奏彈準確，彈平均，雙手對齊，在稍微加快。這部分又是旋律練習要注意樂譜上的表情術語及力度術語，注意分句、呼吸、旋律的連貫與歌唱。

3、第三部分是80首到結束，是綜合性的練習，無論音型、節奏型、音階琶音類和雙音練習都比前面豐富，練習時不僅要彈準確，還要注意音樂起伏，做出力度，速度變化。

課程推薦

剛開始學習鋼琴的時候可以多看些視頻資源，或者可以與許多鋼琴愛好者交流，不懂時還可以提出問題，這樣總比自己一個人探索有用得多。

下面是一些鋼琴的視頻教程，大家可以跟著一起學習。

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如何選擇老師

1、找有經驗的老師作為啟蒙老師。很多人會覺得剛開始學琴，先隨便找個老師教教就可以，這完全是不正確的做法。有經驗的老師可以為你打下扎實的基礎。

2、多了解老師的學習經歷、教學方式及成果。好的老師都會有著良好的教育經歷，以及豐富的教學成果，而他的學習經歷也經過時間的沉淀，慢慢的轉變成了自己獨特的教學風格，也決定了他的教學思路。

3、成熟的老師教學思路非常清晰。對于鋼琴老師來說，教學思路非常重要，如果一個鋼琴老師連教學思路都沒有的話，那么他就不能是一個好老師，因為這樣的鋼琴老師迷迷糊糊的就開始進行教學，自己都不知道會把學生帶到哪個方向去。只有教學思路明確了，教學的內容才會明確，學生才會被帶到正確的方向。

4、試課聽課，一定不要忽略試課聽課的環節，如果不試課就不知道老師的教學風格和教學方式是不是適合自己，能不能聽懂這個很關鍵。

日常保養方法

1、保持良好的通風。鋼琴需要良好的通風環境，不良的通風環境將對鋼琴造成損壞。如果條件允許，鋼琴最好置于房間的中央，或靠房間的內墻放置，如果可能，避免將鋼琴靠房屋外墻放置，以防止外界氣候變化對鋼琴的音質和音量產生不良影響。若受條件限制，也務必確保鋼琴四周有良好的通風。

2、切勿將鋼琴靠窗放置盡可能不要將鋼琴放置于窗前，鋼琴的外殼是木質結構，要避免陽光的直射以及溫度濕度的驟變。至少琴房窗戶應該向屋外方向打開。若受條件所限必須將其靠窗放置時，一定要在窗戶上懸掛厚窗簾來保護鋼琴。

3、遠離熱。鋼琴要遠離散熱器或加熱器等熱源，以免傷害鋼琴外部和內部構件，導致音質、手感品質下降。因此要避免熱輻射及熱空氣對鋼琴的侵害。、4.適宜的環境可確保更好的音色適宜的溫度和濕度，良好的通風環境是鋼琴的演奏性能和聲學品質表現最佳的必要條件。相對濕度保持在50%--60%是比較理想的。鋼琴的某些內部構件，如木、絨、氈等材料的對環境的變化極為敏感，稍有不慎就會損壞。

5、濕度對鋼琴的影響。由絨、氈、皮及木材制成的擊弦機構件精密度很高，允許的誤差被限制在1/100mm以內。這些構件對濕度的變化極其敏感，濕度過高會導致擊弦機運動遲鈍，琴聲沉悶，金屬部鍵生銹和琴鍵失靈等問題出現。

6、避免過度干燥。對鋼琴來說，環境潮濕是個問題，但過度干燥則更為不利，尤其是使用空調器的人工除濕房間。在一般干燥的氣候下，鋼琴自身有足夠的水分來防止干燥產生的問題，但若空氣過于干燥，木質和絨質構件會收縮變形，更為甚者，膠合的音板、夾板也會離層。構件的輕微變形將產生雜音。而且過于干燥的環境會導致弦軸釘松動，導致難以維持音準穩定。建議用戶在琴房放置闊葉植物或濕度調節器以防止過度干燥。

7、注意氣溫驟變。如果寒冷的房間溫度驟升，水分會凝結在琴弦或其他金屬部件上導致生銹。絨質和氈質的構件也會因吸收水分而變形，導致擊弦機運動遲鈍，音色沉悶。請特別注意，在氣溫驟變時將鋼琴移至朝北的氣溫較低的房間或密閉的混凝土結構房間。

8、鋼琴的放置與音響效果。請將鋼琴放置在聲音可以均勻分布的房間。若在一個房間里所有的聲音都集中于一點，易造成聲音滯后及回音。為了讓琴聲更加悅耳、豐滿，避免粗糙刺耳的回聲，最好將鋼琴放置于可以確保良好音響效果的房間。

9、切勿將物品放置在鋼琴的頂蓋上。如果在鋼琴的頂蓋上放置重物會產生雜音。一瓶鮮花會使鋼琴更具風采，但一旦花瓶破裂，水流到鋼琴內部將導致金屬鍵生銹、擊弦機變形等嚴重后果。為避免意外，除樂譜和節拍器外，建議任何物品都不要放置于鋼琴的頂部。

孩子對鋼琴的興趣

一、教師要了解兒童的心理特點，采用生動活潑的教學方式激發 學琴 的興趣 老師是知識的傳播者，但由于每個學生素質的不同，接受能力的不同等等，要求教師根據不同的情況，給予不同的處理，尤其是不同年齡段兒童的心理，不同的教學方法，有趣的教材，生動的講解往往會給兒童帶來濃厚的興趣。（一）感受入門，萌發興趣：本著“愉快教育”的思想，激發兒童學習鋼琴的熱情，特別是入門的學習，我們應該根據兒童的心理特點，運用直觀的教學手段，以及聯想、類比等方法來啟發和教育兒童。“心理學家認為：生理愉悅，是兒童最初的美感本能。6個月以前的嬰兒就已能辨別音樂中的旋律、音高、音色；1歲左右的嬰兒能對各種音樂、旋律具有分辨能力；3歲至5歲是發展幼兒喜悅等積極情感的關鍵和快速期。”[4]在 學琴 初期我們就要讓準確美好的聲音刺激刺激他們的聽覺，開啟兒童的樂感，讓孩子萌動對美好聲音的向往，并意識到這種悅耳的聲音是從眼前這架鋼琴中流傳出來的，他們就會躍躍欲試，從而產生了強烈觸摸琴鍵模仿老師彈奏的沖動。根據兒童愛模仿這一特有的心理現象，教師就可以作出引導：“你看，我的手是這樣讓鋼琴發出聲音的，你聽，這樣彈出的聲音多美啊！”于是，孩子就會積極地模仿老師練起來。蘇聯偉大鋼琴教育家涅高茲指出“聲音是鋼琴家應該解決的技術中最重要的一個。”而現在我們利用孩子對美好聲音的渴望，把正確的動作和正確的聲音結合起來，既解決了技術問題，又推動了他們興趣的萌發。（二）因“趣”施教，愉快教學：“老師的語言對于兒童尤為重要，由于學生一般年齡都較小，愛動，怠惰心理比較強，所以想讓他們愉快的學習，在教學過程中不顯的死板，教師可以利用增加語言的趣味性，在教學過程中做一些有趣的類比，吸引他們的注意力，強化他們對學習鋼琴的興趣。”[5]的確，“好玩、好奇”是兒童的天性，抓住了孩子的這個特點，就能增強教學中的趣味性，啟發兒童學習鋼琴的興趣。心理學研究表明，少年兒童天生具有好玩心和好奇心，對未知世界有探索的欲望，什么都想親自嘗試。對音樂也不例外。被動的接受，干巴巴地說教只會扼殺兒童對學習鋼琴的興趣。教師應該重視學生的心理需求，給學生一個廣闊的探索空間，用形象思維的方式來啟發和教育兒童。兒童一般都喜歡聽故事，而“講故事”是兒童早期教育的重要方式，通過生動有趣的故事情節，鮮明的形象，無論是真實的或是虛構的都能充分激發兒童的想象力，鍛煉他們的思維能力。為了提高兒童學習鋼琴的興趣，增強對 鋼琴學 習的可接受性或適應性，我們把“講故事”與鋼琴教學結合起來，即將故事情節融入到動態的鋼琴教學中，運用兒童化的語言與其對話，做形象描述，會使兒童在內心產生共鳴和親切感。

例如：在給學生上第一堂課，教學生如何擺手型，就可以說：“每個手指都要放松每一個琴鍵猶如一條白色的跑道，每一個手指就猶如一名運動員，每個人都站在自己的跑道上。”這樣孩子就容易接受，很容易同時對學習鋼琴的興趣也會越來越濃。還有《小紅帽》這個故事家喻戶曉，比如在教授這首曲子時，可以先給小朋友講一下這個故事的大概情節，那么他們的好奇心馬上就上來了，興趣也隨之而來。此外例如在練習盛建頤等著《兒童 鋼琴初步 教程》中的《小寶寶要睡覺》時，孩子們既要彈又要唱，往往忽略了mf---mp---p這種表情記號，我就在他們耳邊悄悄的說：“小寶寶要睡覺了，快做夢了”他們就心領神會，在輕柔的琴聲和歌聲中結束樂曲。又例如樂曲中速度的加快與減慢，可以說，“火車開出站了，越來越……，火車開近站了，慢慢地停下來了。”而彈奏聲音的明亮與柔弱可以描繪成“太陽升起來了……太陽落山了，天黑了……”等等，這時孩子會覺得很有意思，對技術也就產生了較強的探究心理和學習愿望，在技術的學習與平時的練習中能始終保持對鋼琴藝術的濃厚興趣，把它看作一件有希望、很愉快的事情。既增強了學習內容的可接受性，又提高了其感性認識，真正地去感受音樂和享受音樂帶來的樂趣。 上海租鋼琴 ，上海 買二手鋼琴 ，可以到上海雪韻琴行。

二、從興趣出發，選用科學、合理的教材 教材選用是否恰當，直接影響著兒童學習鋼琴的興趣。如果總是單調枯燥的練習曲或技巧偏難的樂曲，將使孩子很快失去學習的興趣。一個好的老師將是一個善于誘發兒童 鋼琴學 習興趣的老師，因此在選材上，我們可以根據兒童的心理特征，多選一些具有多樣性和生動性的曲子，此外還要具有愉悅性和適齡性，教學內容的難度應該循序漸進，由簡單到復雜。因為我覺得好的教材會起到教師和家長起不到的引導、誘惑作用。當小孩子拿到一首很生動很活潑的曲子的時候，不用家長去監督他，他們自己很自覺的就會完成作業，而且使用這一類的教材，并加之正確的引導，會激發孩子盎然的興趣，克服最初的枯燥和乏味，跟著教材步步深入的“練”下去。三、正確的評價與適當的表揚相結合 一位好老師應以積極的態度去關注兒童，要有一顆愛心，愛音樂，愛孩子，兩者缺一不可。特別是對于彈得不太好的兒童，有的因為內向，膽子小，有的因為粗心，彈琴太馬虎，如果老師板著臉訓斥他們，說些刺激孩子自尊心的話，會使他們越來越自卑， 學琴 的態度會越來越消極。這時我們可以用“是真的這樣嗎？你很聰明，再試試，老師相信你肯定能彈的更好。”或者“真不錯，你發現了大家沒有發現的問題，但是你能再試試嗎？”諸如此類的贊美，相信孩子們一定會很受鼓舞，雖然他們在這次表現中并沒有表現的那么出色。

“要善于發現孩子的優點、肯定他們的長處，發現錯誤要幫助他們找原因，變消極為積極，變訓斥為鼓勵、變嘲笑為指導，使他們感受到老師對自己的關注和喜愛，從而對自己充滿信心。”確實，在教學中要對孩子進行表揚和贊美，但拒絕“言過其實”的贊美，那樣會適得其反。老師的表揚是建立在兒童自信心的最佳方法，對每周每日一條練習的微笑的進步，都要及時地給予恰如其分的肯定，如對完成作業認真的兒童，可在他的 學琴 筆記上貼一朵小紅花；給順利通過鋼琴考級的兒童發一點獎品；對上課積極思考、踴躍發言的兒童予以口頭表揚；還可以定期評選“優秀好孩子”。這些都能刺激兒童的興奮點，強化他們的興趣，讓兒童在愉快之中完成訓練計劃，并在練琴過程中保持良好的心情和持久的興趣。

孩子報鋼琴興趣班有用嗎

可能有用，因為有幾位鋼琴大師就是這樣訓練的，但是概率很低很低，一個時代，十幾億人就出那么幾個吧。但孩子如果恰好是音樂天才，喜歡彈琴，那還真是好事。可能有用，幼兒多鍛煉手指，手腦眼協調訓練，是能促進腦發育和綜合能力的。這些目標普通的操作 游戲 就能達到。也可能沒用，三歲的孩子注意力時間短，還沒有自控能力，學鋼琴，恐怕家長會很累很抓狂。孩子如果不喜歡，沒那個天分，也可能浪費了錢還搭上精力，得不償失。但即使后一種情況，也是有益處的，尤其家長會很滿足，攀比心啊、虛榮心啊等等都會因為這件事得到滿足。還會減少自責和愧疚感，因為我都為你投入這么多了，不成才那是你的事了。有用。將來能拿肖邦賽大獎。你太有錢了！如果孩天資特好學也無仿。老師專業良心好會有快樂賜予你的孩子。受易一生的音樂會在你孩子的靈魂里留下真善美的哲理與人文藝術。同事，又是鄰居。倆口子是在部隊是軍官，拿了一筆退伍金，用這錢為4歲的女兒買了一架鋼琴。八十年代末，工資普遍不高。倆口子也不懂音樂，只能花錢請鋼琴老師。每星期一節課，每課時50元，這在當時己經高的離譜了。女兒天賦不是很高，也沒有遺傳音樂方面的基因。在老師的悉心指導下，能識筒譜，也能彈幾首“不著調”的樂曲。練鋼琴是枯燥的，日復一日重復那幾首曲子，女兒非常抗拒。如果半途而廢，鋼琴也成了擺設，家教的錢甩到水里，連個泡也沒有。母親規定女兒每天必須練琴1小時，鋼琴老師的課時費也增加到80元。幼兒園2年，小學6年，初中.高中6年，14年，幾個6千元報名費也不止。只要功夫深，鐵棒磨成針。高考，女兒以特長生考進了“安徽師范大學”音樂系。畢業后，應聘省城某普通高校任音樂老師。她課時不多，利用雙休.晚上輔導學鋼琴的學生，現在每課時收費200元。投入的成本早就收回了。前面說了，小女孩并不聰慧，文化課在班級排不上名次，考上師范學校就不錯了。是鋼琴的助推，重點高中和大學，讓她終身要吃“鋼琴”這碗飯。太小了。正常的普通孩子四一五歲開始合適點。三歲理解力還不夠。且要先去老師那里上一次體驗課，看效果如何再定奪。孩子有天賦學就有用，你家的事！錢肯定有用，你給孩子報著班學著鋼琴，人家拿著錢買車買房，高消費去了，錢就是這么循環的，你說錢有用嗎？再說了，人家也是從三歲就學了鋼琴，長大了辦班掙錢，你孩子長大了，也會交別人鋼琴，也可以掙錢如果家里有礦可以報，還可以再報小提琴班。當然有用了，如果你有強大的經濟實力和時間精力支撐。

孩子對鋼琴沒有興趣是否堅持要學

孩子不愿意學習鋼琴是一個非常正常的事情。我想如果孩子在音樂領域不是很高，那就沒有必要強迫孩子。父母可以讓孩子把鋼琴作為一種愛好。沒有音樂的才能，在一段時間后學習。如果音樂很高，你可以增加你的努力。如果沒有音樂人才，父母不需要強迫它去它。很多父母選擇讓孩子們學習鋼琴。實際上是滿足自己的虛榮心。我覺得別人學會了這一點。他們自己的孩子必須學習一些東西。然后與他人的孩子們比較，如果孩子沒有癡迷孩子，它會嚴重減少到孩子的興趣。我不想爬上力量。每個孩子的反應性都不同，所以不要爬。除了弦樂器之外，父母還不知道鋼琴是一種樂器。如果你想學習鋼琴，你需要花很多時間，每天需要很多練習。如果您不練習基本的學費，您將漂移。我不這么認為。我有個人經歷，我們的孩子不喜歡鋼琴。當他反叛時，我急于。有時我沒有控制自己，他被排除在踢球鋼琴之外，最終導致親子關系。我真的覺得我沒有迷路。在考慮這個時候，學習鋼琴真的很重要嗎？答案是保護孩子的學習興趣。讓你的孩子有信心并有信心學習鋼琴。所以我改變了以前的紫羅蘭。選擇鼓勵進行前瞻性指導，是一個非常好的叛亂的孩子。雖然它只是略微改善，但我已經看到了希望，事情朝著良好的方向發展，孩子們與我的關系緩解了很多關系。它實際上是孩子的孩子。我發現孩子和我的互動越來越少。你有沒有愛孩子的父母？父母都是為了孩子，但從受益兒童的角度來看，我們最好成為一個大佛，不要那么緊急。有時候我不能吃熱豆腐，讓一個大人每天練習鋼琴，很難堅持，更不用說孩子。不想這樣做，不愿意做，你不愿意做什么，你能強迫別人做嗎？即使是你自己的孩子也是一樣的。

關于孩子鋼琴興趣培訓班（孩子對鋼琴的興趣）的問題分享到這里就結束啦，希望可以解決您的問題哈！