兒童民族舞培訓學校

hello大家好，我是本站的小編子芊，今天來給大家介紹一下兒童民族舞培訓學校（太原民族舞培訓學校）的相關知識，希望能解決您的疑問，我們的知識點較多，篇幅較長，還希望您耐心閱讀，如果有講得不對的地方，您也可以向我們反饋，我們及時修正，如果能幫助到您，也請你收藏本站，謝謝您的支持！

兒童民族舞培訓學校（太原民族舞培訓學校）

太原民族舞培訓學校是一所專門為兒童提供民族舞蹈培訓的學校。學校位于山西省太原市，擁有一支優秀的教師團隊和先進的教學設施。學校致力于傳承和弘揚中華民族優秀的舞蹈文化，培養孩子們對民族舞的熱愛和技能。

太原民族舞培訓學校的教師團隊由經驗豐富、專業的舞蹈教師組成。他們具有扎實的舞蹈功底和教學經驗，并且對兒童舞蹈教育有獨到的見解和方法。教師們注重培養學生的舞蹈技巧和表現力，同時也注重培養學生的舞蹈藝術修養和情感表達能力。他們通過有趣的教學方法和嚴格的訓練要求，使學生在學習舞蹈的過程中感受到快樂和成長。

學校的教學設施先進完善，擁有專門的舞蹈教室和排練場地。教室里配備了專業的音響和燈光設備，為學生提供良好的學習環境。學校還有專業的舞蹈服裝和道具，供學生們在演出和展示中使用。這些設施的提供，為學生們的學習和表演提供了便利條件。

太原民族舞培訓學校的課程設置豐富多樣，包括足尖舞、腰鼓舞、蒙古舞等多種民族舞蹈。學校根據學生的年齡和舞蹈水平，設置了不同的班級和課程。學生們可以根據自己的興趣和特長選擇適合自己的舞蹈課程。學校注重培養學生的舞蹈基本功，同時也注重培養學生的舞臺表演能力。學生們在學習的過程中，不僅能夠提高舞蹈技巧，還能夠鍛煉自己的團隊合作能力和舞臺表現力。

除了正式的舞蹈課程，學校還為學生們組織了各種展示和比賽活動。學生們有機會參加學校和城市的舞蹈比賽，展示自己的才藝和努力。學校還定期舉辦舞蹈演出，為學生提供展示自己的舞臺。這些活動的參與，不僅可以增加學生們的自信心和舞蹈經驗，還可以豐富學生們的藝術修養和生活經歷。

太原民族舞培訓學校致力于培養兒童對民族舞蹈的熱愛和技能，為他們的個人發展和人生道路打下良好的基礎。通過專業的教學和豐富的舞臺經驗，學生們不僅能夠提高舞蹈水平，還能夠培養自己的藝術修養和情感表達能力。太原民族舞培訓學校，是孩子們展示自己才藝的舞臺，也是他們成就夢想的起點。

兒童民族舞培訓學校（太原民族舞培訓學校）

大連舞蹈排行榜1 藝軒舞蹈工作室 地址：明澤街16號麗苑大廈16樓(近富麗華酒店)

2 愛舞動國際流行舞蹈學院 地址：興工街福家新天地F座一單元25-03(近百盛購物中心)

3 舞分貝街舞俱樂部 地址：西安路99號福佳新天地南門(近興工街)

4 菲度國際流行舞蹈健身培訓中心 地址：民政街419號科技廣場B座28樓8號(近家樂福)

5 貝蒂女子舞蹈健身中心

青島民族舞培訓學校

青島地區的舞蹈學校（中學段）最專業的有兩所：青島上海戲劇學院藝術學校和青島藝術學校。青島上海戲劇學院藝術學校舞蹈專業有芭蕾、國標和中國舞三個專業方向，全部六年制，全國招生。芭蕾師資最強，國標是全國優秀學科建設單位，中國舞是主打專業。青島藝術學校舞蹈專業有三年制、六年制，全國招生，開設古典舞、芭蕾舞、民間舞等課程，以北京舞蹈學院中專部的課程模式為主。

太原民族舞培訓學校

簡介：太原市文化藝術學校是市屬國辦綜合性藝術中專學校，學校前身是創辦于1957年的太原市戲劇學校，1961年因國家精簡機構壓縮城市人口，太原市戲劇學校停辦，1975年12月，經省文化局批準，學校恢復為山西省戲曲學校太原市文藝班。1988年學校更名為太原市文化藝術學校，學校地處風景秀麗的濱河公園東畔，座落于并州密集的學院區之中，占地面積9350平方米（14畝），人文及自然環境皆優，且交通發達，生活便利。學校設有中國舞表演、戲曲表演、音樂、美術、雜技、曲藝表演、攝影攝像、群眾文化藝術表演等專業。截止2011年，學校有教職工135名，90%以上為本科及以上學歷，其中高級職稱18名，中級職稱34名，在校生1230。

唐山民族舞培訓學校

附近成人舞蹈培訓班的地址是河北省唐山市路北區戴斯爾舞蹈培訓學校。戴斯爾舞蹈培訓有限公司成立于2009年3月，是一家致力于成人舞蹈培訓的機構。學員群體主要為16歲以上成人，專注于舞蹈教練培訓，屬于職業培訓范疇。戴斯爾成立已有十年之久，由創始人90后青年周琴將企業從一個小工作室發展為已有五家分校的成人舞蹈培訓界的標桿型機構，公司總部位于杭州。公司目前在扎根杭州穩步前進中，積極開拓省外市場，正與多家省外機構洽談并購業務。戴斯爾員工人均年齡25歲，是一家充滿朝氣與活力的企業，由一群熱血青年在團結、拼搏的企業精神中奮發前進。

戴斯爾創始人均為女性，受眾群體多數 為女性，紫色的裝修風格也代表著女性優雅、高貴、沉著、冷靜的特色。 特別說明：剪影為各校區的一角，不包含全部區域及宿舍區域。成人舞蹈舞種：

成人中國舞主要以學員的形體塑造與舞蹈表現力培養為主，通過中國古典舞、漢唐舞、及民族民間舞片段的系統訓練，增強學員的舞蹈表現力、身體協調性，以及對音樂節奏的感知能力，幫助學員形成一個良好的舞蹈意識與形態，不斷提升自身的個人魅力與審美能力。此課程由風情班、華夏班、麗人班、霓裳班四大部分組成，滾動式教學，每個區域均有設置開班。

成人拉丁舞融舞蹈形體訓練、競技競賽表演于一體，在動感、時尚、具有異域風情和強烈韻律感的音樂中訓練學員挺拔的身型和優美的線條，拉丁舞不但促成了學員擁有良好的形象氣質，更有效地增加了其自身的個人魅力。成人拉丁舞教學內容包含五個舞種元素、單人組合、小舞段、雙人組合等，每一至兩學期更換一個舞種學習，滾動式教學。

兒童民族舞

少兒民族舞的教學 興趣是幼兒學習的內驅力，要使幼兒對民族音樂舞蹈感興趣，就必須培養幼兒民族音樂舞蹈的感受力。下面是我為大家整理的少兒民族舞的教學，歡迎閱讀。 1、了解兒童的生理、心理的特點 從生理的角度上來看，兒童骨骼較軟，容易變形，彈力小，收縮力差，容易疲勞，而他們的大腦發育很快，容易興奮，而且彈跳力較好。我在兒童舞蹈教學內容的選擇時，就會考慮到兒童身體發展的自然規律，動作力求舒展，短促有力，節奏歡快，從而表現出了他們活潑可愛的性格。6歲以下的孩子，在做壓胯練習、壓腰的練習時，其軟度非常好，但感覺孩子在做動作時有氣無力，松松散散的。 2、精心選材，以曲動人 在音樂的選擇上，兒童舞蹈教學要抓緊兒童特點選一些節奏鮮明、動感很強而且歌詞瑯瑯上口的音樂來配合練習，選些具有鮮明特點、易于被孩子們接受的音樂，也是她們經常聽到的兒歌、流行歌曲、動畫影視歌曲等。在播放音樂同時讓她們去模仿或自由的發揮想要表現的人物或事物形象，培養她們聽音樂做動作的習慣，初期達到敢于表現自己，敢于隨著音樂起舞。 3、恰當引導、開放身體潛能 肢體是舞蹈的主體，離開肢體就脫離舞蹈的真正含義，少兒舞蹈訓練中教師作為舞蹈藝術教育的中介者，其主導作用中不可忽視少兒的'主觀能動性，恰當的指導學生利用肢體動作去表達情感。不要刻意強調規范動作，而是先交流，我問孩子們：你們覺得這音樂聽起來是高興呢，還是難過?是有勁的呢，還是聽著就想休息?這時孩子會你一言我一語地來回答你提出的問題，描述他對音樂的感受。這樣讓孩子們聽覺上把音樂的位置感找著，然后讓孩子們自己去根據音樂做一些形體動作。比如在做地面壓腿時，我讓孩子們坐在地上，根據他們聽的音樂感覺去做。 4、孩子為主，教師為輔 教師不要過分強調動作的規范，比如腳直，上身立等，然后從他們做的過程中發現問題、指出問題、改正問題，現在的孩子在父母前非常大方，敢說、敢做，而一進人課堂就變成一個溫柔乖乖的小羊羔，有的甚至膽小得連話都不敢說，也不敢做動作。不敢的原因不外乎怕說錯、做錯而被老師批評，所以在上課時我首先讓孩子敢說話，而且鼓勵孩子們敢做動作；不怕做錯，錯了沒關系，只要敢做，老師就喜歡。即使發現錯誤也不直接去批評某一個同學，而是由老師示范，把孩子們的錯誤由老師表現出來，再請同學們找出老師所犯的錯誤。通過這一過程，使孩子們進一步認識動作、了解動作，使孩子們既動了腦子，也掌握了技能。 5、用心啟迪，以情感人 兒童好奇、好動、好模仿，易幻想，內心感情易外露，因此注意力不易集中。我認為要善于從兒童的生活實踐經驗中，采用擬人化的動物動作，具有童話或科學幻想的舞蹈形式，用短小、形象、生動活潑、故事性強的舞蹈特點，培養兒童對舞蹈的興趣，使他們感到親切易學、易接受，并逐步養成良好的學習習慣。在教學中我還發現，教一段新舞蹈時，老師一邊示范動作，一邊讓孩子們記住它的路線、動律、節拍等，哪位孩子記得多、表現得好就表揚哪位孩子。這樣客觀上就提高了孩子們的注意力，長期這樣的訓練就使孩子們慢慢養成了高度注意的好習慣。 6、慎重選材，以趣引人 所謂兒童舞蹈就必須從內容上反映兒童的生活和他們的情趣，而不能是成人舞蹈的再版。所以在教學內容的選擇上，必須表現兒童的喜、怒、哀、樂，并加以提煉，成為反映兒童生活的舞蹈。同時還應掌握各種民族民間舞的基本動作、風格特點，根據兒童的思想、感情、生理特點以及程度加以變化、發展成為兒童自己的舞蹈。 ;

關于本次兒童民族舞培訓學校（太原民族舞培訓學校）的問題分享到這里就結束了，如果解決了您的問題，我們非常高興。