初中美術素描培訓

編輯：薔薇 2024-02-02 17:58:34 瀏覽： 4

導讀：為幫助您更深入了解初中美術素描培訓，小編撰寫了初中美術素描培訓，初中美術素描教案，初中美術素描培訓，初中美術素描教案，初中美術素描，初中美術素描教案，初中藝考美術素描考什么，博藝美術素描培訓等6個相關主題的內容，以期從不同的視角，不同的觀點深入闡釋初中美術素描培訓，希望能對您提供幫助。

初中美術素描培訓，初中美術素描教案，老鐵們想知道有關這個問題的分析和解答嗎，相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，那么接下來就跟著我們的小編一起看看吧。

初中美術素描培訓，初中美術素描教案

美術是一門充滿創意和藝術魅力的學科，而素描則是美術中的基礎技法之一。初中階段是孩子們藝術興趣的發展關鍵時期，提供初中美術素描培訓和教案對于他們的藝術學習具有重要意義。

初中美術素描培訓可以幫助學生建立扎實的基礎。素描是一種通過線條和陰影描繪物體形態的繪畫技法，它要求學生準確觀察對象的形狀、比例和細節，并用簡潔的線條來表達。通過培訓，學生可以學習到正確的觀察方法和繪畫技巧，從而在基礎階段打下堅實的基礎，為將來更高級的藝術學習奠定基礎。

初中美術素描培訓可以幫助學生培養審美能力。素描要求學生通過觀察和表達來感知和理解世界，從而培養出對美的感知和欣賞能力。通過教學，學生可以接觸到各種不同類型的素描作品，了解不同藝術風格和創作意圖，提升自己的藝術審美能力。

初中美術素描培訓還可以激發學生的創造力和想象力。素描是藝術創作的基礎，通過培訓，學生可以學習到如何運用線條和陰影來表達自己的創意和想象。在培訓中，教師可以引導學生進行自由創作，讓他們從觀察和感知中獲得靈感，培養獨特的藝術風格和創作思維。

對于初中美術素描的教案，應該包括以下主要內容：

1. 學習基本的素描技法。教案應該首先介紹素描的基本知識，如線條的使用、陰影的表達和物體的比例關系等。通過示范和練習，幫助學生掌握這些基本技法。

2. 觀察和練習真實物體。教案應該引導學生觀察真實的物體，并進行素描練習。通過觀察和描繪真實物體，學生可以提高自己的觀察能力和繪畫技巧。

3. 學習素描的表現手法。教案應該介紹不同類型的素描表現手法，如素描的線條表現、陰影表現和紋理表現等。通過練習不同的表現手法，學生可以豐富自己的繪畫技能。

4. 創作素描作品。教案應該引導學生進行素描創作，讓他們通過觀察和表達來展現自己的創意和想象。教師可以提供不同的創作題材和主題，激發學生的創造力和想象力。

初中美術素描培訓和教案對于學生藝術學習的發展具有重要意義。通過培訓，學生可以建立扎實的基礎、培養審美能力和激發創造力，從而在美術學習中取得更好的成績。希望能夠推廣初中美術素描培訓，為更多學生提供藝術學習的機會。

初中美術素描培訓，初中美術素描教案

初中美術注意培養學生對美的認知，開心就好

我是一名高中教師，也曾教過9年初中，我的做法是：培養學生學習美術的興趣，而不是技法培訓。讓學生多觀摩優秀美術作品展覽，提高審美意識。適當進行專業基礎的訓練，提高造型能力。

一、了解學生心理，培養興趣

首先我們要讓學生懂得美術不是一門獨立的藝術學科，它與許多學科都有著密切的聯系。如運用圖像符號則一目了然，而且圖像從視覺上、意識上使學生產生美感，滲透了自然美的教育。當前一些學校多注重學生學習成績，片面追求升學率，往往忽視了美術教育，有的學校虛設甚至不開設美術課。在素質教育的美育是不能忽略的。如何來培養農村學生對美術的濃厚興趣，我認為應該從課堂抓起，注重培養其興趣，不斷提高學生創新能力。美術教育是提高學生知覺能力、情感態度和生活經驗的有效途徑，教師要在課堂上引導好學生，激發其熱情。引導學生從興趣開始，可以先選擇畫自己喜歡的，興趣往往會產生階段性的成果。教師要深入了解學生心理，加以正確引導，才能培養學生對學習美術的愛好與興趣，促進和提高學生的創新能力。

二、注重學習主體的實踐性目前由于農村美術教學條件差的局限性，賦予學生美術實踐課較少，美術課學習體驗性方式不夠豐富。因此教師應從教學實際出發，注重美術教育的藝術性、科學性和趣味性，采取內容豐富、形式多樣的靈活教學形式，讓學生到大自然體驗生活，欣賞大自然藝術和天工之美，讓學生體驗美術學習既具獨立性又與其他學科密切聯系，通過體驗性學習，矯正學生對美術學習的厭惡情緒。

三、注重教材內容的靈活性學習的過程是主客體交融過程，是學習主體對知識客體融會整合過程。學生是學習主體，具有自主性、能動性和創造性，而教材內容則具有自閉性、被動性，給學生增加了障礙和困難，學習主體與教學客體成了一對矛盾。我們在美術教學中開展具有濃厚趣味的、充滿活力的各種美術教學活動。

如我在“讓我的飛機上藍天”美術教學中，我首先教育學生要樹立遠大理想，引導學生憧憬長大后駕駛飛機上藍天的美好向往，激發學生對學習美術的濃厚興趣。充分利用收錄機播放飛機飛行聲音，吸引學生，給學生創設輕松的良好教學環境，讓學生親自體驗制作飛機模型，讓自己的作品在空中飛翔。在和諧的體驗學習過程中，學生們不僅僅獲得很大的學習的樂趣，還收獲了制作飛機模型過程的成功與喜悅，

四、學練結合，增強主體意識。初中美術欣賞課不能僅停留在欣賞作品上，也需要在了解和掌握所學知識的基礎上，創造性地獨立進行設計，學、練結合，讓學生能充分發揮自己的創新能力，盡情發揮聰明才智。

在美術教學中，我允許學生自由發揮，學生根據我所講的要點自由去發揮。在一次課堂練習里，我讓學生自選畫同班同學素描。同學們情緒高漲，他們用不同的繪畫工具、不同的描繪方法，顯得非常認真。有的筆法雖然很稚嫩，但能抓住對象的特點；有的對人物素描很細膩；有的寫生十分夸張……美術課堂上十分活躍，因為整個過程都是學生獨立自主、主動積極完成的。

美術作為空間藝術，它主要是通過色彩和形體等視覺因素來傳遞給人，因此具有直觀性，這比起數理化、語言文字等理性、抽象的學科更容易激發人的學習興趣，我們所生存的社會環境方方面面都離不開美術，美術教育發揮著其重要的作用。在教學實踐中我深深地體會到，要提高學生的審美觀和美術素質，必須要打破傳統“以教為主”的注入式模式，摒棄以教師為中心的教育，提倡以教師為主導，學生為主體的“以學為主”互動式教育，積極開拓學生思路去主動探索知識，增強自主能力與創新意識，才能收到更好的美術教育效果。

個人覺得，初中美術這樣上：1.以生為本，關注學生美術知識的生成，學生先自主探究，自主體驗感知，在學習過程發現問題，學生小組合作研究解決問題。2.學生主體。以《畫家鄉的風景》為例讓學生開展前置學習，課前探究收集家鄉風景圖片，收集家鄉風景繪畫作品，讓學生嘗試畫家鄉的風景。3.校本化資源運用，充分運用學生熟悉的本地資源，校本化處理教材，讓教材發揮作用。4.容錯融錯榮錯，讓學生的錯誤成為資源，解決問題的過程也是資源。5.小組合作學習，發揮團隊作用。6.學生自主評價。

初中美術素描

例如入門素描基礎繪畫

第一步：起形；勾勒出物體的外形體特征，并把物體的形體轉折畫好，同時也要把明暗交界線和投影的重點畫出。

第二步：鋪調子；首先要做的就是把物體的暗面統一，然后稍微強化一下明暗交界線以及投影部分。

第三步：擦畫，用紙巾擦物體的暗部和投影，也把物體灰面畫出來。

第四步：刻畫，最后根據結構進行刻畫，把物體的體積加強，外輪廓清晰，黑白灰分明。

初中美術素描教案

裝飾畫

教材分析：

本課屬于\"造型-表現\"領域的一個學習內容，也是線條系列的一部分，多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫。目的是讓學生在進一步體驗造型帶給人美感的了解、體驗、感悟裝飾畫的藝術特點及其美感。

教學目的：

1、知識目標：通過本課學習，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。

2、能力目標：通過學習，能用富于變化的線條創作一幅裝飾畫。

3、情感目標：培養學生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術學習活動的興趣。

教學重點：裝飾畫的特點及表現方法。。

教學難點：如何表現出裝飾畫的特點。

教具準備：高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。

教學過程：第一課時一、導入：

教師：同學們，今天我們一起來學習一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。

板書課題：裝飾畫

二、新授：

1．師：什么是裝飾畫？你能說一說你聽了它的名字后對它的理解嗎？

（學生小組討論回答）

師小結：裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨立的藝術形式。它與一般的圖案、圖畫的區別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價值在于滿足人們裝飾的需要。

2．師介紹裝飾畫的種類：

師：其實，裝飾畫的種類和涉及的范疇是非常廣泛的，例如：

以適用環境劃分，可分有人物裝飾畫、家居裝飾畫等等；

以性質劃分，可分有抽象裝飾畫、現代裝飾畫等等；

以制作材質劃分，可分有油畫、動感畫、木制畫、攝影畫等等；

以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫、實物裝裱裝飾畫和手繪作品裝飾畫等等。

裝飾畫作為一種工藝美術作品，它涉及到美術、鑒賞、工藝等的多個范疇，因而可以說它是一種聚集多元化的專業性產品。

3．欣賞書本作品

(1)丁紹光的《樂園之夢》

你能說一說作者在這張裝飾畫中表現了些什么內容嗎？

（學生回答）

師小結：靜謐的藍色密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依想戲，引發人們無限美的聯想。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫面一種月色融融的感覺。

(2)平時我們經常畫的畫叫寫實繪畫，今天欣賞了裝飾畫后，你覺得裝飾畫和寫實性繪畫在表現手法上有什么不同？

裝飾畫與寫實繪畫的不同之處在于，它偏重表現形式的裝飾性，不強調真實光影和透視關系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強烈的藝術美感。

設計意圖：幫助學生解讀裝飾畫與寫實繪畫的區別，了解相同題材和內容可以采用不同的表現形式。

4．裝飾畫繪畫方法

（1）裝飾畫構圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫的構圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點，要求簡單明了。一句話，裝飾畫的構圖是體現裝飾畫特點的最為重要的因素。當然也是裝飾畫觀點的集中反映。

裝飾畫的構圖最大的特點是自由性較強。它完全打破了時空的限制，是根據作者的觀念自由發揮組織畫面的。由于裝飾畫是通過鮮明強烈的視覺語言的傳達給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構圖一般是比較鮮明的。也就是說，畫面大的結構應當清楚鮮明，才能達到強烈的視覺效果，感受深刻。

(邊欣賞書本范作邊體會)

設計意圖：引導學生對裝飾畫的正確理解；學習裝飾畫的構圖。欣賞感受裝飾畫的特點和獨特魅力，培養學生觀察分析能力和對藝術作品的感受能力。

（2）裝飾畫的色彩，以固有色為基礎，排除自然界中光源色與環境色的影響，把自然界中的色彩關系綜合、概括、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補等對比手法進行色彩藝術創造。這些知識我們會在第6課《裝飾色彩》一課著重學習。

三、布置作業：

請用富于變化的線條創作一幅風格別致的裝飾畫。

學生練習，師巡回指導

設計意圖：培養學生設計裝飾畫的基本能力。

第二節

一、作品展覽，進行評優

1、學生活動：你覺得教室里同學們的作品哪張裝飾畫最吸引你呢？

2、為你的好朋友提點繪畫建議或者幫他修改一下作品

設計意圖：培養學生的評價能力和高尚的審美情趣。

二、優秀作品展示，激發創作激情

1、優秀作品欣賞，強調富于變化的線條

2、比較自己的繪畫作品，找出存在的優缺點

三、繼續創作繪畫作品，教師輔導。

四、課后拓展

1、我們應從哪些方面入手來學習裝飾畫？

2、裝飾畫構圖最大的特點是什么

設計意圖：培養學生的自主學習意識。

初中藝考美術素描考什么

考3樣，但有的學校不同，主要就色彩，素描，速寫，鉛筆只要帶一只2B和5，6B就行。色彩顏料最好帶其，因為考試一般時間不太標準，不一定會有3個小時，速寫要看你自己習慣用什么筆檢舉補充回答：一般，大多數人都會用炭筆，主要方便上些調子，以此來彌補自己用線，以及基礎上的一些不足。如果你基礎好的話，你可以選擇鋼筆，或是炭條，不上調子，這樣可能更吸引老師的注意

一般中學的美術特長招生，或者美術特長班呢，考：

素描（石膏像），色彩（水果罐子襯布餐具什么的）

素描和色彩差不多是業余7級的水平（我覺得）。比如：清華附中06年美術特長班中考招生的考試題是：

素描：伏爾泰（白色襯布）（3小時）

水粉：一個罐子、一個碗、一個盤子上面有水果、3塊襯布（包括1塊白色的）、七八個散落的小西紅柿（3小時）

這個絕對真實，因為我去考了……

那個，清美的慣例是白色襯布……·|||要是專業院校附中，比如工藝美院附中之類的學校，程度還要難，還要考速寫。