書法培訓感悟與收獲的句子（護士培訓感悟與收獲的句子）

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書法培訓感悟與收獲的句子（護士培訓感悟與收獲的句子）

書法是一門古老而美麗的藝術，它有著深厚的文化內涵和獨特的審美意境。在我參加書法培訓的過程中，我不僅學習到了書法的技巧和理論知識，更重要的是收獲了一些感悟。

書法培訓教會了我耐心和恒心。書法的練習需要反復的握筆、書寫、搬動、停頓，每一筆每一劃都需要精確細致。我學會了堅持不懈地做一件事情，不怕困難和失敗，而是持之以恒地努力。只有付出足夠的努力和時間，才能夠不斷提高自己的書法水平。

書法培訓強化了我的觀察力和細致入微的能力。書法是一門觀察細節的藝術，每一筆每一劃都需要仔細觀察和揣摩。通過練習書法，我學會了觀察事物的細節和特點，使我的觀察力得到了提升。書寫每一個字都需要細致入微的把握，這也培養了我處理事情時的細致入微的能力。

書法培訓讓我領悟到了“用心書寫”的重要性。書法是一門藝術，它要求書寫者要用心去感悟和理解每一個字的內涵和意義。只有真正理解了每一個字的含義，才能夠用心書寫，才能夠在紙上書寫出有靈氣的作品。這個道理同樣適用于護士培訓中，我們需要用心去關注和照顧每一個病人，用心去理解和感受他們的需求和痛苦。

書法培訓教會了我對美的欣賞和追求。在書法的世界里，每一個字都是一個獨特的藝術品，每一幅作品都是一種美的表達和追求。通過觀察和揣摩書法作品，我學會了欣賞美，也更加追求美。同樣，作為護士，我也需要欣賞和追求美好的事物，用美的態度和行為去照顧病人，為他們帶來溫暖和安慰。

通過參加書法培訓，我收獲了耐心和恒心，提高了觀察力和細致入微的能力，領悟了“用心書寫”的重要性，培養了對美的欣賞和追求。這些收獲不僅僅適用于書法領域，更是我在生活中成長和進步的財富。無論是書法還是護士培訓，堅持不懈、用心感悟、欣賞美好，都是取得成功的關鍵。我相信，通過這些感悟和收獲，我能夠在書法和護士的道路上越走越遠，為人們帶來更多的美和希望。

書法培訓感悟與收獲的句子（護士培訓感悟與收獲的句子）

練毛筆字文案短句可以寫得干凈整潔。

1.毛筆字是需要一定的基礎和技巧的，練毛筆字需要花費一定的時間來提升筆墨功力和書寫技巧。

2. 練習毛筆字還需要注意練習的速度和姿勢，練習時要注意用筆安穩，書寫要平穩勻稱。

3. 只有掌握了基本的毛筆字技巧和練習技巧，才能寫出優美、清新、整潔的毛筆字文案短句。

以下是幾個練毛筆字的文案短句，希望能夠幫到您：用毛筆寫字，感受漢字之美。

練好毛筆字，書寫人生華章。

毛筆字，一筆一劃皆有靈氣。

練毛筆字，讓你的字更有氣質。

毛筆字，是中華文化的瑰寶。

練毛筆字，讓你的書法更上一層樓。

用毛筆寫字，感受文字之美。

練好毛筆字，讓你的書法更具魅力。

毛筆字，是中華文化的精髓。

練毛筆字，讓你的書法更加優美。

1. 靜心練筆，方能得心應手。

2. 筆走龍蛇，氣勢磅礴。

3. 以毛筆為伴，翰墨流金。

4. 用筆如用刀，精雕細琢。

5. 毛筆清秀，字里行間洋溢著韻味。

6. 毛筆舞動，字跡生動。

7. 一筆一畫，盡顯文人風骨。

8. 毛筆之美，猶如瑰麗的絲綢之路。

9. 用筆如用心，筆下有靈。

10. 毛筆書寫，一種別樣的藝術享受。

1. 書寫舉手之勞，熟能生巧。

2. 用毛筆，寫人生。

3. 一筆千古，毛筆字書寫人生。

4. 字如其人，毛筆麗人。

5. 草般細膩，毛筆丹青。

6. 千里之行始于足下，一筆之墨起于毛筆。

7. 品味生活，從練毛筆字開始。

8. 從一天一筆開始，書寫人生路上的點滴。

9. 習字如磨刀，練毛筆字有益于磨礪人生。

10. 人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。練毛筆字讓人的情感更加深沉。

1. 用毛筆寫字，感受歷史的沉淀。

2. 揮毫潑墨，盡情揮灑自我。

3. 毛筆字，是一種藝術的表現。

4. 練好毛筆字，讓你的文字更有靈魂。

5. 毛筆字是一種美，需要細心呵護。

6. 用毛筆寫字，品味古人的文化韻味。

7. 練字如練心，毛筆字是你展現內心的窗口。

8. 練習毛筆字，享受書寫的樂趣。

9. 毛筆字是一種氣質，需要靜心練習。

10. 用毛筆寫字，讓你的文字更具藝術感。11. 毛筆字，是一種文化的傳承。

12. 用毛筆寫字，感受文字的魅力。

13. 練好毛筆字，讓你的書寫更加規范、美觀。

14. 用毛筆寫字，讓你的文字更富有生命力。

15. 練習毛筆字，提高自身審美水平。

16. 毛筆字是一種藝術，需要不斷學習和提高。

17. 用毛筆寫字，讓你的書寫更富有情感。

18. 練好毛筆字，展現你的美好形象。

19. 毛筆字是一種修養，需要不斷磨練和升華。

20. 用毛筆寫字，讓你的文字更具有個性和特色。21. 毛筆字是一種藝術表現，需要用心體會。

22. 練好毛筆字，讓你的文字更加清晰、美觀。

23. 用毛筆寫字，展現你的文化底蘊和修養。

24. 毛筆字是一種傳統文化，需要傳承和創新。

25. 練習毛筆字，讓你的書寫更具有藝術性和觀賞性。

26. 用毛筆寫字，讓你的文字更加有力度和韻味。

27. 毛筆字是一種技藝，需要不斷練習和掌握。

28. 練好毛筆字，展現你的文化自信和審美品味。

29. 用毛筆寫字，讓你的文字更加具有歷史感和文化底蘊。

30. 毛筆字是一種文化遺產，需要我們保護和傳承。

1. 筆走龍蛇，神采飛揚。

2. 書法無量，藝術有道。

3. 墨香撲鼻，字正腔圓。

4. 意在筆先，氣韻生動。

5. 點畫之間，盡顯匠心。

6. 筆耕不輟，書寫人生。

7. 揮毫潑墨，譜寫輝煌。

8. 一筆一畫，傳承經典。

9. 書寫心聲，情感流淌。

10. 書法之美，在于境界。

這些短句不僅體現了毛筆字的藝術魅力，還表達了書法的精髓和內涵。在練習毛筆字時，我們可以選擇適合自己的句子，通過反復練習，提高自己的書法水平，同時也能感受到書法藝術的無窮魅力。

俗話說的好，字如其人，可我的字寫得一般，所以我仰望寫得一手好字。五年級了，作業很多，還有各種輔導班，忙的焦頭爛額。但不管有多忙，我都會擠出時間來練練字。因為我喜歡毛筆字，它是一種藝術，一種修養。寫毛筆字時，我喜歡靜靜的，喜歡那寧靜時頭腦放空的狀態。

1. 用心練字，用筆寫意。

2. 毛筆凌厲，字跡清晰。

3. 品味練字，陶冶情操。

4. 毛筆破紙，字跡流暢。

5. 練字講究，筆墨相宜。

6. 精益求精，字跡秀美。

7. 練字如練武，磨練內心。

8. 細筆慢書，字跡莊重。

9. 筆走龍蛇，字跡酣暢。

10. 練字不止，修身養性。

1. 毛筆書法，傳承中華文化之精髓。2. 毛筆揮灑，字字珠璣，意境流暢。3. 書法者，以毛筆為筆，以心為墨，以情為紙。4. 毛筆寫就，如行云流水，宛若天成。5. 毛筆書法，古韻猶存，情感流露。6. 毛筆揮動，獨具韻味，別具一格。7. 毛筆書法，雅俗共賞，寓意深遠。8. 毛筆舞動，法度自成，藝術境界。9. 毛筆書法，墨香沁人，生命力盎然。10. 毛筆所書，表達內心，展現個性。

您好，1. 用毛筆揮灑出自己的心情。

2. 用毛筆寫下一份真摯的情書。

3. 毛筆字，一筆一劃，感受文字的韻味。

4. 毛筆字，傳承中華文化的精髓。

5. 毛筆字，用心寫出的每一個字都是一種藝術。

6. 毛筆字，讓文字在紙上跳躍，舞動生命之花。

7. 用毛筆寫下的字，仿佛帶著一股氣息，讓人心生敬意。

8. 毛筆字，每一筆都是一種情感的表達。

9. 毛筆字，用筆尖描繪出內心的世界。

10. 用毛筆寫字，讓心靈在紙上留下清晰的印記。

保險培訓感悟與收獲的句子

保險不是誰都可以做的，也會挑選一些可能他們認為有潛質做這一行業的人選。一般前期培訓工作，會講些公司的背景文化，說什么是保險，說些保險的舉例案子及它本身公司的一些產品等。也可能會請一些在職時間較長，有一定成就的成功人士上臺演說下自己。保險公司吧，大致都這樣。我以前在保險公司培訓時就是這樣的。如果你覺得你不合適做保險這一行業，就要考慮下。但他們可能會叫你去培訓聽下課再決定要不要做的。建議如果想去做，問下父母的意見，因為一般家里人都不太喜歡家里的子女去做保險這一行業哦！

描寫培訓收獲感悟的句子

這培訓后的感受是非常好的，這次培訓對我來說是非常重要的一次培訓，我感到非常高興，收獲也很大，都對我今后參加工作是有很大幫助的，我同時感謝老師們的指導和幫助，沒老師的關心和幫助，我在這次培訓過程中就頭發取得這么優秀的好成績

護士培訓感悟與收獲的句子

關于護士的感言有：

1、潔白，是你的衣裳；微笑，是你的形象；愛心，是你的真情；無私，是你的奉獻。白衣天使，你是健康的化身，你是生命的希望。護士節至，祝你吉祥。

2、救死扶傷，盡心盡力；呵護病人，溫暖貼心；照顧老幼，無微不至；細心工作，熱情有加；樂于奉獻，勇于付出；堅守崗位，醫德高尚。護士節，向護士門致敬，祝福他們節日快樂，幸福永遠！

3、白色的身影，是承載好運的帆船，給患者揚起幸福快樂的風帆；天使的微笑，是暴風驟雨后的清新陽光，給患者帶來戰勝病魔的希望，今天是護士節祝所有的護士，快樂無邊。

4、最榮耀了美麗的是你，最無私了時間的是你，最延長了生命的是你，最像天使的是你，如我所見，最美是你！祝美麗的護士永遠健康、美麗，護士節快快樂樂！

5、勞苦功高不聲不響，堅守崗位不舍晝夜。盡忠職守不慌不忙，愛心奉獻不假言辭。白衣天使不辱使命，解危救難不時之需。護士節到，不吐不快，送上祝福，不計其數。6、一身圣潔，如此美麗，一身絕技，默默無語，天使名義，救死扶傷，擔起道義，不懼犧牲，安危藏起，奉獻一生。五一二世界護士節，祝愿可愛的護士永遠年輕漂亮。

7、思念是一壺甘甜的美酒，問候是一縷絢爛的彩虹，祝福是內心深處不變的記憶。雨水節要來淋，淋走你所有的煩惱，帶給你花兒般的歡笑。祝你，永遠像花兒一樣美麗。

8、甜甜的微笑，坦露你火熱的心腸；匆匆的腳步，伴隨你忙碌的身影；柔柔的話語，釋出你周到的關懷；殷殷的行動，印證你不變的諾言；5.12國際護士節，愿護士姐姐永遠健康美麗。

9、有一種美麗，是呵護健康，不顧及自己的身體；有一種付出，是撫慰心靈，自己的煩惱卻不言不語；溫柔的是你的言語，善良的是你的心靈；你的成就就是病人的健康與幸福。護士節，一聲問候送給可愛的天使！

10、護士是春天的露珠，純凈清澈，關懷備至；是夏日的驕陽，微笑迷人，熱情如火；是秋天的晚霞，美麗動人，體貼溫存；是冬日的臘梅，堅強不屈，默默綻放。

名師培訓感悟與收獲簡短句子

當你身為一名教師，經過培訓學習之后，有沒有什么體會和心得呢？寫出來吧。下面是由我為大家整理的“語文教師國培心得體會精致簡短”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。 　　語文教師國培心得體會精致簡短（一） 在這次“送教下鄉”活動中，我有幸聆聽了xx市教研員x老師精彩的教學，收獲很多。x老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感，下面我談談自己的體會： 教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。我聽著x教師的課，她的語言竟如此有魅力，它能深入學生的心靈深處。x老師和藹可親的語言，為學生理解人物形象奠定了基礎。x老師課堂語言簡潔準確，她用自己揮灑自如的語言引領著學生。 x教師對寫作課的處理和把握有其獨到之處。她的課嚴謹到“環環相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。談話導入，教學設計是那么合理流暢。“把問題拋給學生，讓學生自己思索、經歷，從而解答疑惑，讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念。x老師看似平常的提問，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。x老師的課親切、自然，彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧。 傳統教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學昏昏欲睡，而在x老師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內容，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，真正體現了寓教于樂的教學理念。 這次聽課學習，我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養，雖不能成為名師名家，但也會靚麗自己的教學生涯。 　　語文教師國培心得體會精致簡短（二） x月x日帶著一顆渴望而又真誠的心來學加國培小學語文培訓。在這次培訓的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務知識。同時我也深深地干到自身存在的不足，我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學、所得用于現實教學中。下面我就如何設計好低年級語文閱讀教學談幾點自己的心得： 兒童步入小學就意味著閱讀成為學生認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。實現這一跨越必將對它們日后的閱讀，包括閱讀興趣、閱讀能力、閱讀習慣等產生深刻的影響。根據《語文課程標準》提出的階段目標，一年級的閱讀教學應著重落實以下幾方面的目標：一年級的閱讀教學應注重落實以下幾個方面的目標：第一，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。第二，學習用普通話正確，流利的朗讀課文，切實過好認讀關，體會文中的感情和語氣。第三，借助讀物中的圖畫閱讀，了解課文中的意思，并達到樂于與人交流自己的感受和想法的目的。第四，感受語言的優美，積累自己喜歡的詞句。要順利達到以下目標，我覺得作為教師的我們一貫采取以下策略。 1、加強認讀，逐步提高。 入學前學生的認識的字都很少，入學一段時間后，他們就逐漸能借助漢語拼音認讀生字，從而為閱讀奠定了一點基礎。但由于低年級學生缺乏注意分配能力，即使課文中沒有生字，好多學生也會一字一頓地讀，或者回讀，難形成連貫的語流。因此教師應把“正確、流利地朗讀課文”作為教學重點。課堂上要舍得花時間，讓學生一遍一遍地讀，可以采用自由讀、同桌互讀、指名讀等多種方式。對于較難讀的句子，教師可示范甚至領讀。讓學生在實踐中領悟，習的經驗，切實過好認讀關，從一字一字地讀到以詞或以詞組為單位進行閱讀。 2、感受樂趣，啟發對話。 學生在讀書的過程中加工處理課文的符號信息，與課文和作者對話交流，受到課文豐富內涵的影響。于是學生體會到閱讀可以跨越時空，將世界各地的風光盡收眼底，將古今中外的人物一一道來，其樂無窮。漸漸地，這種閱讀的樂趣轉化成需要，而需要又是人進行實踐活動的原動力，是學生閱讀積極性的源泉。因此？語文課程標準？把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”作為低年級閱讀教學目標的第一條。可見低年級閱讀教學必須從激發閱讀興趣開始。然而文字畢竟是抽象，對初學兒童來說容易產生畏難情緒，在這種情況下教師可借助課文插圖、實物、音響手段等，讓學生帶著問題、帶著猜想、帶著向往進入閱讀，啟發學生與文本對話。 3、自主閱讀，感受語言。 學生主體性發展的過程是在教育影響下與客體環境積極的相互作用中主動建構的，而學生主體地位的確立又使體驗、感悟這種心智活動成為可能。因為閱讀是一種個體行為，學生是閱讀主體，是閱讀行為的發行者和操作者，而且自始至終決定著閱讀的目的、任務、方式和效果，所以學生在興趣的激發下理應始終處在積極主動的位置。 這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內容，更是一種理念，一股動力。我會抓住這次機遇，在今后的工作中，將樹立終身學習的觀點，努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創新，力爭成為一名新時期的優秀教師。 　　語文教師國培心得體會精致簡短（三） 20xx年x月我有幸參加了20xx國培計劃中西部農村骨干教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個普通的小學數學教師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的`感悟中豁然開朗。 雖然還只有短短的幾天，但這幾天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。其實，培訓是一個反思進步的過程。幾天的學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。 如何使我們的數學課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數學老師的我更要關注的是蘊藏在數學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節數學課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“數學大餐”！ 我還認識到：一節好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的數學課，要做到兩個關注： 一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。 二是：關注數學：抓住數學的本質進行教學，注重數學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數學化的學習過程，使學生真正體驗到數學，樂學、愛學數學。我認識到：一節好的數學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂，使數學課上出“數學味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。 我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。 在以后的教學中，我要做的是： 第一，自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。 第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的.需求了，我要不斷學習，成為長流水。 第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。 百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于采取科學的方法應對隨時出現的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習→反思→研究→實踐”相結合的專業發展之路。 這次培訓讓我受益匪淺，感謝國培為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！ 　　語文教師國培心得體會精致簡短（四） 通過這次培訓，讓我如沐春風，受益匪淺。我得到的不僅僅是更多的知識，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業的執著信念。“教師的一天，學生的一生”，這句話道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。我們一定要抓住此次“國培”機遇，再學習、認識、反思，把學到的知識技能與理論知識運用于教學之中。 這次我們語文教師的培訓對我們一線的語文教師來說是及時而有效的。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認識與提高，在某些方面有了質的進步。通過這次培訓，促使我在自己的語文教學上有了深刻的反思，古語說：“吾日三省吾身。”是指道德層面，借用這句話，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的語文水平應該可以教好小學生了，對與教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹的教學態度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我要改變自己以往不思進取的思想，以要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創新，對學生的藝術教育方面作出自己應做的貢獻。 第三：通過這次培訓，我對語文有了更深的認識，在今后的語文教學中，我會按照各位教育專家和老師的方法進行教學，貫徹好學習中學到的寶貴知識，同時還要不斷地創新，使我校的語文教學又上一個新的臺階。 在此次國培學習中，我們參觀了開原兩所藝術教育先進學校的藝術教育教學工作。讓我在校園藝術活動開展和藝術活動組織方面大開眼界，我將會把學到的經驗運用到我校的藝術教育工作中，取百家之長，補一己之短。 國培，懷念我們小組齊心協力準備微課，懷念大家一起商討聯歡會節目，懷念大家生活上的互相關心，懷念大家這一路同行，成為了永遠的朋友。國培研修學習的過程，也是我不斷成長的過程，新課程關注學生的學習興趣，講座從各個角度剖析了教師在日常工作存在的問題，學習過程中會自覺的聯系自己的實際，哪一點我應該改正，哪一點我應該繼續發揚。做到心中有數，今后的教學中少走不少彎路。經驗的積累不再犧牲學生，這也許就是最大的收獲。

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