藝術培訓計劃文案（留守兒童藝術培訓計劃）

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《留守兒童藝術培訓計劃》

隨著城市化進程的加快，許多家庭選擇將子女送至城市讀書，而留守兒童問題也逐漸突顯出來。留守兒童面臨著親情和教育資源的缺失，心理健康問題也日益增多。為了幫助這些孩子改善生活狀況，建立良好的心理健康，我們特推出“留守兒童藝術培訓計劃”。

一、背景

許多留守兒童由于父母長期外出務工，缺乏家庭的陪伴，成為心理問題的高發人群。而藝術培訓被認為是一種極佳的疏解壓力、培養創造力的手段。我們意識到藝術培訓對留守兒童的積極作用，因此推出了這項計劃。

二、目標

1. 提供藝術培訓機會：為留守兒童提供豐富多彩的藝術培訓課程，包括音樂、舞蹈、繪畫、剪紙等等。

2. 培養藝術興趣：通過培訓課程，引導留守兒童發現自己的藝術天賦，培養興趣和專長。

3. 培養自信心：通過培訓，提升留守兒童的自信心，從而更好地面對生活和學習中遇到的困難。

4. 促進心理健康：藝術培訓不僅能幫助留守兒童釋放情緒，還能提高他們的心理健康水平，減少抑郁和焦慮。

三、計劃內容

1. 多樣化的培訓課程：我們將設計豐富多樣的藝術培訓課程，包括音樂、舞蹈、繪畫、剪紙等等，以滿足留守兒童的不同需求和興趣。

2. 專業教師團隊：我們將聘請一支高素質的教師團隊，他們將負責教授各種藝術課程，幫助留守兒童培養藝術技能。

3. 心理輔導服務：我們將安排專業的心理輔導師為留守兒童提供心理輔導服務，幫助他們解決在成長過程中可能遇到的困擾和問題。

4. 文化交流活動：我們將組織豐富多彩的文化交流活動，邀請其他地區的孩子們參與讓留守兒童感受到溫暖和關愛。

四、實施方式

1. 建立藝術培訓中心：我們將在留守兒童集中的地區建立藝術培訓中心，提供良好的教學環境和設施。

2. 開展定期培訓課程：我們將每周安排一到兩次的培訓課程，確保留守兒童能夠持續參與并受益。

3. 定期評估和反饋：我們將定期評估留守兒童的學習情況和心理健康狀況，并及時給予反饋和調整計劃。

五、預期效果

通過《留守兒童藝術培訓計劃》，我們希望能夠為留守兒童提供一個良好的學習和成長環境，培養他們的藝術興趣和才能，提高他們的心理健康水平，促進他們全面發展。我們相信，通過藝術培訓的幫助，留守兒童們能夠更加積極、陽光地面對生活，為實現自己的夢想奠定堅實的基礎。

六、結束語

《留守兒童藝術培訓計劃》將致力于改善留守兒童的生活狀況，提供他們與城市孩子同等的藝術培訓機會。我們希望通過這個計劃，能夠讓更多的留守兒童感受到溫暖和關愛，享受到藝術帶來的快樂和成長。讓我們共同努力，為留守兒童創造一個美好的未來！

藝術培訓計劃文案（留守兒童藝術培訓計劃）

1、規模定位 你要看人群容量，這就與之前的調查密不可分了，個人建議開總量的35%左右，剛開始投入小一些，也給自己一些呼吸空間，壓力不會很大，做事也不會畏手畏腳了，創新就更容易完成。如果人滿為患，也是一個絕佳的宣傳手段，會更集中人氣，讓客戶為你排隊，畢竟“物以稀為貴”。

2、檔次定位 這個要看人群結構了。生活質量高的、地價貴、高端人群的小區，可以選擇做的高檔一些。在工薪階層小區，你需要“接地氣”一些，活潑一些，親切一些。

3、課程定位 你需要了解同地段機構的課程，發現自己的優勢，揚長避短。去轉轉他們的教室，看看他們的課程。你需要了解客戶需求是什么。很多做藝術的教師的想法是：我很有技術，獲得什么什么獎項，我要把課程做的與眾不同。這思路確實很對，但是很容易走到死胡同。原因是無視了客戶需求。做了一段時間發現這里的客戶對鋼琴學習的需求不大，所以前期可以進行一些調查，拿著數據做事情，也會放心大膽的去做。讓我想想，課程或許可以這么設置：舞蹈30%的選擇、美術10%的選擇....定位就會越來越清晰，你需要一個60平的舞蹈教室，20平的美術教室，前臺就不用說了。

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首先要向教育局提交申請報告及一系列的相關證明，比如：課程設計、內部管理制度、培養目標等等材料。得到教育局審批通過獲得辦學許可證之后再到工商局去申請辦理營業執照。

工商這邊，法人資質，場地面積，場地消防和辦學資金等都要符合相應的規定，所有材料遞交后還要等著工作人員的審查和實地考察。這兩個行政部門全部手續辦齊拿到執照，才算是真正擁有了辦學資質。

培訓學校去教育局窗口申請審批，先去街道辦合教育局報備看下是否還有指標，如果沒問題就先打變更房租使用性質（變更為教育培訓）去街道辦蓋章，然后和教育局相關人員溝通現場看場地，注意這個很關鍵，如果場地初審不通過后續所有工作都無法進行。

然后去名稱預核準，然后遞交相關文件正式教育局籌備備案；場地初審過后同時進行的是辦學消防事項。辦學消防許可拿到后，然后到教育局報備再次提交規定文件，包括了校長任職許可證，教師許可證，驗資。

藝術培訓機構培訓計劃

實習生每次實習前要把實習的目的、任務、內容落實到實處，一般應提出計劃目標；分析實現計劃的外部環境和內部條件；確定實現目標的步驟、方法和措施等。（1）目標：畢業實習的主要目的是通過深入各實習崗位進行綜合性的實習，將理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高素質，做到能勝任現代旅游行業相應崗位上的工作。

從實際出發，為實現實習目的。自己在態度、知識、能力、技能等四項指標方面所達到的程度。（2）內容：

①實習單位、崗位②實習起止日期③達到的目標④要完成的主要任務、內容 （3）確定實習的步驟、方法和措施 明確如何實現實習目標，達到實習目的的步驟、方法和措施保證

藝術培訓學校培訓計劃

藝術培訓學校教學 工作計劃 范文 藝術教育工作要面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，使藝術教育適合每一個學生的發展，讓每一個學生全面而具個性地發展，下面是我給大家整理的藝術培訓學校教學工作計劃范文，希望大家能夠喜歡！ 藝術培訓學校教學工作計劃范文1 一、指導思想 本學期學校藝術教育工作以學校素質教育為核心，全面實施《學校藝術教育工作發展規劃》，以堅持創新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創新精神和實踐能力、審美能力的培養貫穿于藝術教育全過程。以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創造性的藝術教育工作，使我校的藝術教育適合每一個學生的發展，營造藝術的、和諧的校園藝術文化。 二、總體目標 1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生的藝術興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。 2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。 3、深化藝術類課程的教學改革，開齊開全藝術課程。 三、具體措施 （一）、抓好學校環境建設，提高學校環境藝術品味。 1、加大學校資金投入，美化校園環境，使校園外部環境達到美化、綠化、香化，提高品味，實現環境育人的目的。 2、加強教室、辦公室、其它各室的布置，體現藝術特色，充分展示教師學生風采特長，做到讓每一面墻都說話，每道風景都育人。 （二）、開足開全藝術教育課程，探索藝術教育課堂教學模式。 1、認真執行教學計劃和音樂、美術教學大綱，開全課程，開足課時，堅決杜絕藝術類課程被擠占他用。 2、抓好藝術教育課堂常規教學，積極探索音樂、美術課中所采用的新式教學模式，在音美課堂教學中充份發揮學生的積極性和主動性，發揮音美課審美教育的主渠道作用。 3、建設一支高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證，各校藝術教師要加強自身的業務學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素質和育人本領。為了鼓勵藝術教師進行教學的研究，學校也將努力創造一切機會，組織教師參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理念水平、業務素質和教學藝術。 （三）、積極組織開展各類藝術活動。 1、各校要成立多個藝術團隊，如合唱隊、舞蹈隊等，培養學生興趣，給學生一個自由發展特長的空間。 2、充實學校各種興趣小組，加強培訓輔導的力度，提高培訓面。 3、定期舉行藝術周及各類展演活動，鼓勵學生參與各類美術、書法、攝影、科技等比賽。 4、積極開展學校體育藝術活動，讓每一個孩子都參加一項特長活動。 （四）、加強藝術教育工作的檢查監督與指導。 開展校園藝術化檢查評比活動，通過校園藝術化檢查評比，督促各校提高對藝術教育的認識，達到互相學習，取長補短，開成特色，共同提高的作用。藝術教育工作檢查將評比結果納入學校重點工作評比之中。 （五）、建設音樂室、藝術室。 各校要充份挖掘本校資源，利用本校資源，在條件允許的情況下，建音樂室，藝術室，購買簡單樂器及美術教具，為藝術課課堂教學提供條件，為學生進行藝術創作活動提供場所，及展示的平臺。 月份活動計劃 三月份： 1、制定藝術教育工作計劃 2、制定校園藝術化方案。 四月份： 1、各校植樹種花，美化校園環境。 2、啟動校園體育藝術5+1活動。 五月份： 1、開展紅歌傳唱活動。 2、開展校園藝術化大課間檢查評比活動。 六月份： 1、舉行文藝匯演。 2、書法繪畫展演。 七月份：驗收學校體育藝術2+1開展情況。 九月份： 1、慶祝教師節活動。 2、教師書畫作品展。 十月份：團體操比賽。 十一月份： 1、校園藝術化檢查評比。 2、迎接局藝術化檢查評比。 十二月份：藝術教師聽評課。 一月份： 1、總結20__年藝術教育工作 2、制定20__年藝術教育工作計劃 　　藝術培訓學校教學工作計劃范文2 一、指導思想 全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，以育人為宗旨，以學校為基礎，加強導向，以課內、課外相結合的形式，提高學生的藝術修養。培養“合格+特長”的學生。培養健康向上的審美情趣，推動我校藝術教育的改革和發展。 二、工作目標和內容 （一）加強領導，提高認識。 1、加強對藝術教育工作的領導，認真制定藝術教育、工作計劃，完善有關 規章制度 ，指導督促教研組和藝術課教師上好每一節藝術課，開展藝術興趣小組活動，舉行綜合性藝術展示活動等。 2、廣泛深入地開展對美育和藝術教育的宣傳教育工作，使廣大教育工作充分認識藝術教育在學校教育中的重要地位和價值。 （二）加強藝術教育管理，開展藝術興趣小組活動。 1、認真執行藝術課課程標準，開齊開足課時，不斷提高藝術科教學質量。 2、學校領導應了解音樂、美術教學大綱的基本內容，對音樂、美術進行教案檢查和聽課指導，組織教學觀摩，研究教材教法，開展藝術教育科學研究。 3、有組織、有計劃地開展藝術活動課和藝術興趣小組活動，堅持自愿與鼓勵，普級和提高相結合的原則。組織舞蹈隊、合唱隊、器樂隊以及書法繪畫等藝術興趣小組，定時開展活動。 4、積極組織學生參加市級藝術類活動及比賽。 5、開展多種形式的藝術教育科研工作，發揮藝術教育的特色，總結和推廣好的藝術教育管理和教學經驗。 （三）加強藝術師資隊伍建設。 1、加強對藝術師資的培訓，組織他們參加各級培訓和繼續教育，不斷提高他們的教學業務水平。 2、發揮“傳、幫、帶”的作用，積極發揮老教師教學功底濃厚，業務水平高的優勢，加強對青年教師教學業務的指導，提高他們的業務能力和水平，使學校藝術師資力量上一個新臺階。 三、將藝術教育滲透在學校每個角落，積極開展各項形式多樣的藝術教育活動 突出學校的藝術特色，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與。全面貫徹落實區教育局“教育均衡發展年”的精神，加強藝術教育創新活動的力度，注重各類藝術活動的普及開展。注重階梯性的培養學校藝術教育后備人才，使之逐漸成為學校藝術教育活動中的骨干力量。 1、繼續開展好“大課間”文體活動，要制定好活動計劃，按計劃開展好活動，發展學生的興趣愛好，培養其特長，突出班級特色，讓學生在活動中受到教育，得到鍛煉。藝術組要在以往的基礎上，加強對學生的藝術教育，繼續開展全校性質的學跳、創編校園集體舞活動，突出學校的藝術特色，在全校普及校園集體舞。 2、進一步拓展藝術教育的影響和渠道，在每個班級中建立“藝術小分隊”；做到“班班有活動，隊隊有節目”，以此適應現代化的教育需求，使越來越多的學生經常受到藝術教育的熏陶和培養。各班可根據本班學生特點，確定活動內容，可開展多種吸引學生的活動。同時可開展專題活動，就本學期新課程改革的綜合實踐活動課、及學科整合探索與實施，就某個課題進行上網查閱資料，獲求知識，促進學生集體學習的氛圍。讓藝術之花時時開、處處開。 3、突出學校藝術特色，走進社區參與各項文體活動。學校在注重藝術教育各類活動普及開展的將加大藝術教育的宣傳力度，充分利用家長、學校、社區一條龍活動陣地，廣泛宣傳學校藝術教育工作的理念、發展規劃、教學特色及取得的成績。 　　藝術培訓學校教學工作計劃范文3 一、指導思想 以黨的十x大精神為指針，以“三個代表”重要思想為指導，圍繞上級工作部署，在校長室、教導處的領導下，繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深入學習藝術、音樂、美術的《新課程標準》等理論，在新課程理念的指導下，進一步轉變教育教學觀念和行為，在藝術教學中，尊重學生個性的發展，尊重他們每個人獨特的感受表現方式，讓學生在藝術活動中嘗試成功的快樂，樹立自信的人格，讓藝術課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中向往的樂園。 二、主要目標任務 1.深化課程教學改革，提高課堂教學質量。牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發學生的潛力，使學生的個性得到___地發展。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發式，培養他們的興趣，使藝術教學貫穿他們的整個人生。 2.以朱棣文的人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的藝術特色建設。樹立藝術教育一切為了學生發展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內容，與生活相聯系，創造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學生之間距離的教學方法。 3.倡導一個學生愛好藝術的良好態度，樹立學習藝術的自信心。加強藝術欣賞課的教學，提高學生的欣賞層次。在小學階段，力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認識一些不同的畫種。 4.教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇的教學內容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質。 三、主要工作措施 1.強化教學常規管理 （1）加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養。 （2）認真學習藝術大綱的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師堅定的理論基礎。 （3）繼續做好六認真工作，保證每一節課的質量。充分利用學校新添的多媒體設備，精心設計課堂教學環節，激發學生學習欲望，加強藝術體驗。 （4）開展多種形式的教研活動，嘗試集體備課。 2.加強教研組老師自身素質建設 組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續開展深層次進修（本科進修及專業進修），提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業能力及綜合素質，同時建議學校為教師多提供一些專業方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。 3.繼續開展教育實驗、教育科研研究工作 一是開展讀書工程教師讀書不少于1本，并根據實際需要做些讀書筆記。二是寫好隨筆：教研組老師堅持寫生活隨筆或教育教學隨筆，每月不少于1篇。三是做好學生作品的整理及歸檔工作，并擇優向新教育實驗網上傳。使之成為同年級師生乃至家校、校際間交流的平臺。四是繼續開展課題研究。本組課題為“朱棣文精神在小學教育中的實踐研究”，做好相關資料收集整理工作，撰寫相關論文、書面資料，并在課堂教學中努力滲透朱棣文精神，加強藝術體驗，讓學生敢于創新、樂于創新。抓好第二課堂，力爭出成績，同時使學生具有一定的藝術修養。 積極發揮藝術教研組教師的優勢和特長，努力為活躍學校文化生活，美化學校育人環境，作出積極的貢獻，并做好學校專業隊（舞蹈、電子琴、合唱、繪畫等）及特長學生的輔導工作，為學生搭建施展才華的舞臺，積極參與各種競賽，力爭取得好成績，為學校爭光添彩。同時建議學校外聘有專長的老師，進行針對性地輔導培訓，本組教師各施所長，盡己所能，努力培養出一批又一批的藝術之星，普遍提高我校學生的藝術素質和綜合能力。 四、具體工作 九月份： 1.教研組會議，明確學校對各教研活動開展的要求，制訂教研組工作計劃，各項工作安排落實。 2.制定本學期各類學科計劃 3.狠抓課堂常規教育，做好六認真工作。 4.教研活動，對藝術學科教學有何構想及建議 5.做好校慶的準備工作 6.開展鼓樂隊和興趣小組活動，組建樂隊 7.開展國歌、隊歌及校歌的教授活動 十月份： 1.有效開展興趣小組活動。 2.大合唱隊加強訓練，年底準備社團活動。 3.常規管理，保質保量地上好每堂課，按計劃上好白板比賽課。 4.綜合組教研聽課，加強學科間的交流。 5.常規教育管理工作。 6.開展兒童舞蹈的教學工作，年底準備參加社團活動。 7.加強鼓樂隊的訓練，準備參加太倉市的比賽。 8.開展國歌、隊歌及校歌的比賽活動 十一月份： 1.按計劃上好教研課、實驗課 2.開展新課題的研究工作 3.繼續做好學生藝術作品選拔、整理、上傳新教育實驗網。 4.繼續寫好教師隨筆、讀書筆記摘抄等 5.開展兒童舞蹈的教學工作，年底準備參加青少年活動中心組織的演出活動。 6.大合唱隊加強訓練，年底準備參加青少年活動中心組織的演出活動。 7.在四年級中選擇鼓樂隊員進行訓練，為下屆打好基礎。 十二月份： 1.繼續做好各項常規管理工作，準備迎新活動 2.按計劃上好教研課、匯報課等。及時進行評課磨課。 3.準備迎接教研課展示活動，青年教師評優活動，精心設計教案、同年級教師磨課、探討。 4.積極開展科研活動。 5.開展兒童舞蹈的教學工作，年底準備社團活動。 6.大合唱隊加強訓練，年底準備參加社團的演出活動。 7.加強鼓樂隊的訓練，培養新手 8.開展迎新畫展活動 一月份： 1.繼續做好六認真工作。 2.做好學生期末藝術成績考核評定工作 3.撰寫學科論文、教學心得等。完成教科研手冊填寫。 4.做好各類教學資料的上交、歸檔工作。

藝術培訓計劃方案

藝術培訓學校教學 工作計劃 范文 藝術教育工作要面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，使藝術教育適合每一個學生的發展，讓每一個學生全面而具個性地發展，下面是我給大家整理的藝術培訓學校教學工作計劃范文，希望大家能夠喜歡！ 藝術培訓學校教學工作計劃范文1 一、指導思想 本學期學校藝術教育工作以學校素質教育為核心，全面實施《學校藝術教育工作發展規劃》，以堅持創新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創新精神和實踐能力、審美能力的培養貫穿于藝術教育全過程。以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創造性的藝術教育工作，使我校的藝術教育適合每一個學生的發展，營造藝術的、和諧的校園藝術文化。 二、總體目標 1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生的藝術興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。 2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。 3、深化藝術類課程的教學改革，開齊開全藝術課程。 三、具體措施 （一）、抓好學校環境建設，提高學校環境藝術品味。 1、加大學校資金投入，美化校園環境，使校園外部環境達到美化、綠化、香化，提高品味，實現環境育人的目的。 2、加強教室、辦公室、其它各室的布置，體現藝術特色，充分展示教師學生風采特長，做到讓每一面墻都說話，每道風景都育人。 （二）、開足開全藝術教育課程，探索藝術教育課堂教學模式。 1、認真執行教學計劃和音樂、美術教學大綱，開全課程，開足課時，堅決杜絕藝術類課程被擠占他用。 2、抓好藝術教育課堂常規教學，積極探索音樂、美術課中所采用的新式教學模式，在音美課堂教學中充份發揮學生的積極性和主動性，發揮音美課審美教育的主渠道作用。 3、建設一支高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證，各校藝術教師要加強自身的業務學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素質和育人本領。為了鼓勵藝術教師進行教學的研究，學校也將努力創造一切機會，組織教師參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理念水平、業務素質和教學藝術。 （三）、積極組織開展各類藝術活動。 1、各校要成立多個藝術團隊，如合唱隊、舞蹈隊等，培養學生興趣，給學生一個自由發展特長的空間。 2、充實學校各種興趣小組，加強培訓輔導的力度，提高培訓面。 3、定期舉行藝術周及各類展演活動，鼓勵學生參與各類美術、書法、攝影、科技等比賽。 4、積極開展學校體育藝術活動，讓每一個孩子都參加一項特長活動。 （四）、加強藝術教育工作的檢查監督與指導。 開展校園藝術化檢查評比活動，通過校園藝術化檢查評比，督促各校提高對藝術教育的認識，達到互相學習，取長補短，開成特色，共同提高的作用。藝術教育工作檢查將評比結果納入學校重點工作評比之中。 （五）、建設音樂室、藝術室。 各校要充份挖掘本校資源，利用本校資源，在條件允許的情況下，建音樂室，藝術室，購買簡單樂器及美術教具，為藝術課課堂教學提供條件，為學生進行藝術創作活動提供場所，及展示的平臺。 月份活動計劃 三月份： 1、制定藝術教育工作計劃 2、制定校園藝術化方案。 四月份： 1、各校植樹種花，美化校園環境。 2、啟動校園體育藝術5+1活動。 五月份： 1、開展紅歌傳唱活動。 2、開展校園藝術化大課間檢查評比活動。 六月份： 1、舉行文藝匯演。 2、書法繪畫展演。 七月份：驗收學校體育藝術2+1開展情況。 九月份： 1、慶祝教師節活動。 2、教師書畫作品展。 十月份：團體操比賽。 十一月份： 1、校園藝術化檢查評比。 2、迎接局藝術化檢查評比。 十二月份：藝術教師聽評課。 一月份： 1、總結20__年藝術教育工作 2、制定20__年藝術教育工作計劃 　　藝術培訓學校教學工作計劃范文2 一、指導思想 全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，以育人為宗旨，以學校為基礎，加強導向，以課內、課外相結合的形式，提高學生的藝術修養。培養“合格+特長”的學生。培養健康向上的審美情趣，推動我校藝術教育的改革和發展。 二、工作目標和內容 （一）加強領導，提高認識。 1、加強對藝術教育工作的領導，認真制定藝術教育、工作計劃，完善有關 規章制度 ，指導督促教研組和藝術課教師上好每一節藝術課，開展藝術興趣小組活動，舉行綜合性藝術展示活動等。 2、廣泛深入地開展對美育和藝術教育的宣傳教育工作，使廣大教育工作充分認識藝術教育在學校教育中的重要地位和價值。 （二）加強藝術教育管理，開展藝術興趣小組活動。 1、認真執行藝術課課程標準，開齊開足課時，不斷提高藝術科教學質量。 2、學校領導應了解音樂、美術教學大綱的基本內容，對音樂、美術進行教案檢查和聽課指導，組織教學觀摩，研究教材教法，開展藝術教育科學研究。 3、有組織、有計劃地開展藝術活動課和藝術興趣小組活動，堅持自愿與鼓勵，普級和提高相結合的原則。組織舞蹈隊、合唱隊、器樂隊以及書法繪畫等藝術興趣小組，定時開展活動。 4、積極組織學生參加市級藝術類活動及比賽。 5、開展多種形式的藝術教育科研工作，發揮藝術教育的特色，總結和推廣好的藝術教育管理和教學經驗。 （三）加強藝術師資隊伍建設。 1、加強對藝術師資的培訓，組織他們參加各級培訓和繼續教育，不斷提高他們的教學業務水平。 2、發揮“傳、幫、帶”的作用，積極發揮老教師教學功底濃厚，業務水平高的優勢，加強對青年教師教學業務的指導，提高他們的業務能力和水平，使學校藝術師資力量上一個新臺階。 三、將藝術教育滲透在學校每個角落，積極開展各項形式多樣的藝術教育活動 突出學校的藝術特色，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與。全面貫徹落實區教育局“教育均衡發展年”的精神，加強藝術教育創新活動的力度，注重各類藝術活動的普及開展。注重階梯性的培養學校藝術教育后備人才，使之逐漸成為學校藝術教育活動中的骨干力量。 1、繼續開展好“大課間”文體活動，要制定好活動計劃，按計劃開展好活動，發展學生的興趣愛好，培養其特長，突出班級特色，讓學生在活動中受到教育，得到鍛煉。藝術組要在以往的基礎上，加強對學生的藝術教育，繼續開展全校性質的學跳、創編校園集體舞活動，突出學校的藝術特色，在全校普及校園集體舞。 2、進一步拓展藝術教育的影響和渠道，在每個班級中建立“藝術小分隊”；做到“班班有活動，隊隊有節目”，以此適應現代化的教育需求，使越來越多的學生經常受到藝術教育的熏陶和培養。各班可根據本班學生特點，確定活動內容，可開展多種吸引學生的活動。同時可開展專題活動，就本學期新課程改革的綜合實踐活動課、及學科整合探索與實施，就某個課題進行上網查閱資料，獲求知識，促進學生集體學習的氛圍。讓藝術之花時時開、處處開。 3、突出學校藝術特色，走進社區參與各項文體活動。學校在注重藝術教育各類活動普及開展的將加大藝術教育的宣傳力度，充分利用家長、學校、社區一條龍活動陣地，廣泛宣傳學校藝術教育工作的理念、發展規劃、教學特色及取得的成績。 　　藝術培訓學校教學工作計劃范文3 一、指導思想 以黨的十x大精神為指針，以“三個代表”重要思想為指導，圍繞上級工作部署，在校長室、教導處的領導下，繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深入學習藝術、音樂、美術的《新課程標準》等理論，在新課程理念的指導下，進一步轉變教育教學觀念和行為，在藝術教學中，尊重學生個性的發展，尊重他們每個人獨特的感受表現方式，讓學生在藝術活動中嘗試成功的快樂，樹立自信的人格，讓藝術課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中向往的樂園。 二、主要目標任務 1.深化課程教學改革，提高課堂教學質量。牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發學生的潛力，使學生的個性得到___地發展。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發式，培養他們的興趣，使藝術教學貫穿他們的整個人生。 2.以朱棣文的人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的藝術特色建設。樹立藝術教育一切為了學生發展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內容，與生活相聯系，創造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學生之間距離的教學方法。 3.倡導一個學生愛好藝術的良好態度，樹立學習藝術的自信心。加強藝術欣賞課的教學，提高學生的欣賞層次。在小學階段，力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認識一些不同的畫種。 4.教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇的教學內容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質。 三、主要工作措施 1.強化教學常規管理 （1）加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養。 （2）認真學習藝術大綱的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師堅定的理論基礎。 （3）繼續做好六認真工作，保證每一節課的質量。充分利用學校新添的多媒體設備，精心設計課堂教學環節，激發學生學習欲望，加強藝術體驗。 （4）開展多種形式的教研活動，嘗試集體備課。 2.加強教研組老師自身素質建設 組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續開展深層次進修（本科進修及專業進修），提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業能力及綜合素質，同時建議學校為教師多提供一些專業方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。 3.繼續開展教育實驗、教育科研研究工作 一是開展讀書工程教師讀書不少于1本，并根據實際需要做些讀書筆記。二是寫好隨筆：教研組老師堅持寫生活隨筆或教育教學隨筆，每月不少于1篇。三是做好學生作品的整理及歸檔工作，并擇優向新教育實驗網上傳。使之成為同年級師生乃至家校、校際間交流的平臺。四是繼續開展課題研究。本組課題為“朱棣文精神在小學教育中的實踐研究”，做好相關資料收集整理工作，撰寫相關論文、書面資料，并在課堂教學中努力滲透朱棣文精神，加強藝術體驗，讓學生敢于創新、樂于創新。抓好第二課堂，力爭出成績，同時使學生具有一定的藝術修養。 積極發揮藝術教研組教師的優勢和特長，努力為活躍學校文化生活，美化學校育人環境，作出積極的貢獻，并做好學校專業隊（舞蹈、電子琴、合唱、繪畫等）及特長學生的輔導工作，為學生搭建施展才華的舞臺，積極參與各種競賽，力爭取得好成績，為學校爭光添彩。同時建議學校外聘有專長的老師，進行針對性地輔導培訓，本組教師各施所長，盡己所能，努力培養出一批又一批的藝術之星，普遍提高我校學生的藝術素質和綜合能力。 四、具體工作 九月份： 1.教研組會議，明確學校對各教研活動開展的要求，制訂教研組工作計劃，各項工作安排落實。 2.制定本學期各類學科計劃 3.狠抓課堂常規教育，做好六認真工作。 4.教研活動，對藝術學科教學有何構想及建議 5.做好校慶的準備工作 6.開展鼓樂隊和興趣小組活動，組建樂隊 7.開展國歌、隊歌及校歌的教授活動 十月份： 1.有效開展興趣小組活動。 2.大合唱隊加強訓練，年底準備社團活動。 3.常規管理，保質保量地上好每堂課，按計劃上好白板比賽課。 4.綜合組教研聽課，加強學科間的交流。 5.常規教育管理工作。 6.開展兒童舞蹈的教學工作，年底準備參加社團活動。 7.加強鼓樂隊的訓練，準備參加太倉市的比賽。 8.開展國歌、隊歌及校歌的比賽活動 十一月份： 1.按計劃上好教研課、實驗課 2.開展新課題的研究工作 3.繼續做好學生藝術作品選拔、整理、上傳新教育實驗網。 4.繼續寫好教師隨筆、讀書筆記摘抄等 5.開展兒童舞蹈的教學工作，年底準備參加青少年活動中心組織的演出活動。 6.大合唱隊加強訓練，年底準備參加青少年活動中心組織的演出活動。 7.在四年級中選擇鼓樂隊員進行訓練，為下屆打好基礎。 十二月份： 1.繼續做好各項常規管理工作，準備迎新活動 2.按計劃上好教研課、匯報課等。及時進行評課磨課。 3.準備迎接教研課展示活動，青年教師評優活動，精心設計教案、同年級教師磨課、探討。 4.積極開展科研活動。 5.開展兒童舞蹈的教學工作，年底準備社團活動。 6.大合唱隊加強訓練，年底準備參加社團的演出活動。 7.加強鼓樂隊的訓練，培養新手 8.開展迎新畫展活動 一月份： 1.繼續做好六認真工作。 2.做好學生期末藝術成績考核評定工作 3.撰寫學科論文、教學心得等。完成教科研手冊填寫。 4.做好各類教學資料的上交、歸檔工作。

留守兒童藝術培訓計劃

關于留守兒童關愛工作計劃三篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是我收集整理的留守兒童關愛工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。 留守兒童關愛工作計劃 篇1 一、項目名稱： 關愛留守兒童 二、背景分析(項目實施的必要性和可行性)： 隨著農村外出務工人員的不斷增加，農村“留守兒童”的教育成了當前基礎教育的一個盲點，由此所引發的一系列社會問題，不僅影響了農村人口的素質，也將影響新農村的和諧發展。為這一難題，望江縣長嶺中學積極向上級申報，組織實施“關愛留守兒童”項目，經過積極對接、努力爭取，終于形成工作規劃，經過一個月緊張有序的實施，項目已取得初步成效。 (一)必要性。 我縣是一個勞務輸出大縣，每年有大量人口在外務工，這一方面給農村家庭帶來收入，一方面也造成了龐大的特殊群體——留守兒童，這些留守兒童由于長期與父母分離得不到父母的關愛，存在著親情缺失、家庭教育缺失和監護缺失帶來的各方面的問題： 1、隔代教育不能滿足“留守兒童”身心全面發展。有近半數的“留守兒童”是與祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代撫養，他們往往只求對孩子物質生活的滿足，而缺少對孩子精神的約束。另外祖輩大都受教育程度不高，無論從體力還是智力上承擔對孫輩的監護和教育都顯得力不從心。 2、外出務工父母對“留守兒童”的“遠程”教育難以遙控。盡管大部分的外出務工父母半個月或一個月與孩子聯系一次，但仍有少數的父母半年以上聯系一次，這在一定程度上影響了孩子的成長，很多“留守兒童”與父母感情淡薄，很多家長對孩子缺乏正確的家庭教育觀念和科學的教育指導方法。 3、家庭和學校配合不夠。教師對學生的了解不可能只憑課堂上的幾節課，還需要向家長了解情況，但是“留守兒童”家庭教育缺位，教師沒法向家長了解他們的真實情況，這使學校對“留守兒童”的管理陷入尷尬。 4、缺乏監管使“留守兒童”學習成績普遍不好。一些“留守兒童”本身自立能力較差，無法抵制不良誘惑，厭學、逃學時有發生，學習成績普遍較差。 (二)可行性。 1、留守兒童問題國家重視、社會關愛，特別是教育部門給予一定的幫助扶持。 2、我校是農村寄宿制學校，學校關注留守兒童問題。將關愛留守兒童作為學校重點發展項目，成立以校長為組長、全體行管領導和班主任為組員的項目領導小組，領導小組帶頭，每人具體幫扶5-7名留守兒童。作為班主任，有多年的工作經驗，有利于和留守學生溝通，有利于對留守學生教育工作的開展。 3、注重項目監控與評估。年終評估，責任到人，與績效掛鉤，能調動教師的積極性。 每次活動結束，組員撰寫活動對活動組織、內容設置和開展情況等各方面進行評估，由所有組員進行評估和討論，總結不足，力求活動更細致和系統化，并形成最優化的活動流程，使項目可持續發展。 鑒于上述情況，我校立足“建立和完善留守兒童關愛機構，整合學校、家庭、社會等各方面資源，為留守兒童健康成長提供關懷和支持”的總體目標，組織調研組考察調研了留守兒童現狀，參觀考察了一些有經驗的學校，并經過聽匯報、看資料、座談交流、深入留守兒童家庭實地考察等形式，精心編制項目實施方案和項目預算，最終形成可行性學校重點發展項目。 三、發展目標： 通過對全校留守兒童問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標責任制和完善的工作考評制度，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，要加強領導，大力宣傳，形成合力，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。不斷提高關愛留守兒童工作的水平和成效。目標量化如下： 1、建立留守兒童檔案，(留守兒童信息匯總、留守兒童基本情況登記、留守兒童成長記錄卡、三特兒童——特困生、特長生、特殊學生登記、留守兒童活動登記、班級關愛活動記錄、留守兒童特殊事跡和留守兒童成長案例分析等)，全面掌握留守兒童的基本情況，詳實記錄留守兒童成長過程，并及時更新，確保無一遺漏，使留守兒童建檔率達100%; 2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%; 3、留守兒童計劃免疫接種率達95%; 4、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規定的，100%給予法律援助; 5、留守兒童家長家教知識普及率達95%。 留守兒童關愛工作計劃 篇2 我校共有教學班18個，743名在校學生。其中留守兒童122人，占總人數的16、4%。為加強對我校留守兒童的關愛、教育、管理，從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫助，讓留守兒童感到學校就像家一樣溫暖，讓留守學生和其它孩子一樣幸福健康地成長，讓留守兒童“留守不流淚”，特制定本計劃。 一、指導思想 認真落實我區教育民生工程，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，切實為留守兒童成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學習環境，促進其全面健康成長。發揮學校、社會、團隊組織的育人功能，改善農村留守兒童生存發展狀況。 二、工作目標 通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。 1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%； 2、籌建“留守兒童”之家，為留守兒童創建和諧、舒適、愉快、溫馨的家； 3、關愛留守兒童，在班級實行“一對一”結對幫扶活動，舉行“代理家長”、“師生結對”活動； 4、按上級文件要求嚴把目標，貫切執行。 三、主要措施 （一）健全機制，發揮學校主陣地的作用 制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經常化。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。 1、成立領導機構，明確職責分工。 成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。教務處、少先隊、總務處等部門要結合各自工作職能，加強上下聯系和溝通，做到相互配合和協作，切實做好關愛農村留守兒童工作。 組長：z 副組長：z 成員：z 2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。 學校要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。 3、真情關愛，“三個優先”。 （1）學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。 （2）生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。 （3）活動上優先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。 4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度，舉行“代理家長”、“師生結對”活動。 在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童成長日記，培養更多的優秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。 5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。 學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。 6、開展人文關愛活動。 讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的'氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。 7、建立關愛留守兒童的應急機制。 建立留守兒童、學校、家長（監護人）、政府之間完備的聯系方式和突發事件的應急機制。留守兒童在校期間遇到突發事件，要30分鐘內告知委托監護人，1小時內告知在外務工家長，2小時內報告上級教育主管部門和鎮黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學校安全工作責任書，明確責任，確保學生在安全的環境中成長。 8、注重對留守兒童的心理健康教育。 針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。按照教育部《中小學心理健康教育指導綱要》要求，積極探索利用地方課程或學校課程開設心理健康教育課，引導留守學生走過人生發展時期。充分利用現代化的教育資源，積極開通親情專用電話和電腦視頻聊天，開設心理咨詢室，建立溝通心靈的綠色通道，給學生以心理咨詢和輔導。同時注意方法，給學生創造平等和諧的心靈交流環境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作。著重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環境中學習成長。 9、建立健全檢查考核機制。 加強對留守學生的教育和管理，要作為學校教育管理的重要組成部分，納入到工作目標體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進行考評，作為獎優罰劣的重要依據。 10、引導學生積極參加學校各個社團。 學校設有多個社團，結合藝術、科技、勞動等，引導學生積極參加，豐富學生的課余生活。 （二）構建全社會的教育網絡，形成關愛合力 1、加強與留守兒童父母或監護人交流與溝通。 學校向留守兒童的家長公布學校領導、班主任、任課教師的聯系電話。增進學校和家長的溝通聯系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要與家長定期聯系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。 2、加強委托監護人的教育培訓。 學校辦好家長學校，著力提高委托監護人對自身責任的認識，加強委托監護人在受托期間，切實履行自己的職責和義務。充分利用學校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監護人的教育和培訓，向他們傳授科學的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀念和教育方式，提升育人水平。 3、加強同社區、村組和家庭的合作，營造濃厚良好的育人氛圍。 學校主動與當地殘聯、公安、婦聯、醫院等部門配合，調動一切可利用的教育資源，關愛留守兒童。重視家校合力教育，要求家長采取多種形式與兒童交流、溝通，多關心兒童的身心健康，讓兒童體會到父愛母愛，努力形成政府、社會、學校、家庭四級聯動的教育網絡，營造濃厚關愛氛圍和青少年學生健康成長的良好社會環境。 （三）明確職責，努力營造良好育人環境 1、加強對貧困留守兒童的資助工作。 學校對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。 2、整治校園周邊環境。 集中整治學校周邊環境，加大對校園周邊環境的監督、管理和查處力度。引導留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，防脅迫，防拐騙，人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防范不良行為，快樂健康成長。 3、建立研討、交流制度。 學校每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作定期召開研討會、座談會，定期舉行論壇，交流經驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強薄弱學校建設，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，發揮學校在“留守兒童”教育管理中的積極作用。 留守兒童關愛工作計劃 篇3 一、指導思想 關注和諧發展，服務經濟，共創美好未來為落腳點，奉獻一片愛心，讓留守兒童在健康和諧的環境中茁壯成長。 二、活動內容 目標任務針對我班30多名留守兒童得不到直接監護人的關愛，加之農村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔負起教育輔導孩子的責任，他們的生活習慣比一般家庭孩子差一些，有的成績明顯下降。如何確保留守兒童不失學、不違法犯罪，同時讓外出務工的父母安心掙錢，這就需要政府、學校、社會、家庭共同關注。 工作內容我們深深體會到大多數農村農民外出賺錢，解決了貧困問題，但對留守兒童的成長，卻帶來了許多負面影響，在建立和諧社會和城市化進程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現出來，這不僅是一個家庭自己的事，更是全社會應關注的大事。 1、留守兒童家長教育能力與孩子自身發展的需求有差距。 據調查，凡外出務工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學習和生活，對孩子的需求、交往、興趣關注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導。 2、營造關心留守兒童的社會環境。 婦聯、團委、鎮政府是社會群團組織，我們組織這一次活動，意在呼吁社會力量，參與留守兒童的關心教育工作，以便影響本地區不在利用游戲廳、網吧、舞廳來坑害未成年人。特別是要與學校加強協作，引導留守兒童參與社會實踐活動，培養和發揮他們個人興趣和專長，給他們創造健康發展的良好社會環境，促進留守、單親兒童茁壯成長。 3、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對留守兒童的關心教育工作落實到位。 針對留守兒童在校學習情況，生活狀況，行為習慣開展一系列的活動，落實扶助措施，每個月對留守兒童的學習生活情況與其在外務工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監護人，讓孩子得到健康成長。 4、學校要充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。 由于父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注更多的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補親子關系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。 三、活動要求及措施 凡牽手扶助聯系留守兒童從初一開始，直至18歲之前，重點是初中階段。聯系要求：定期到學校、家庭了解留守兒童階段性的學習、生活情況及校內外表現，以便有的放矢地開展思想工作；定期與聯系的兒童父母交換意見，以便形成有效的家庭、學校、社會的立體化教育網絡，確保兒童成人成才。 要求參與這項工作的牽手扶助人員，做到有求必應，有難必幫，使外出務工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長，讓家庭成員實實在在體會到黨和政府的關懷，感受到群眾團體組織力量的作用。同時也是增強黨員、干部服務婦女兒童，服務經濟建設，服務“三農”大局的意識。 四、活動步驟 1、調查摸底階段4月上旬。 2、征求意見階段4月下旬。 3、召開座談會5月中旬。 4、擬定活動方案5月下旬。 5、實施活動計劃6月。 五、活動的效果 群團工作是黨和政府聯系群眾的橋梁和紐帶，也是凝聚廣大群眾的重要手段，我們要通過活動的開展，要使廣大群眾認清形勢，正視改革開放和經濟發展中出現的暫時困難，引導更多的農村家庭積極投身到富民創業致富奔小康的大潮中，為全面建設小康社會，加快建設社會主義和諧社會共同努力奮斗。 六、考核及獎勵。 考核獎勵分為兩塊。一塊為牽手扶助志愿者、班主任。以初一第一學期期末學習成績總分名次為考核基數，到第二學期期末，學習成績在班級里每上升1個名次，被考核人加10分，保持在班級前5名的加10分。學生無嚴重違紀違法行為的，另加20分，學生獲得“三好學生”稱號的加10分。 依據上述加分的辦法，每一學年累計得出的加分總分即為牽手扶助志愿者及班主任老師的考核得分，考核分是多少就獎多少元。牽手扶助人員所得總分等于包保留守、單親兒童各自所得考核分的總和。學校班主任按本班相關學生所得考核均分為實際考核得分。 第二學年的考核就以第一學年第二學期期末學生考試成績名次為依據，加分辦法不變。 另一塊是獎勵學生。設有班級優秀獎和越位進步獎。 第二學期期末考試總分在班級前第一名的獎100元，2—5名的即為優秀獎，獎學生30元。 第二學期期末考試比第一學期期末考試總分名次進步達5名的即為進步獎，獎學生15元。

關于本次藝術培訓計劃文案（留守兒童藝術培訓計劃）的問題分享到這里就結束了，如果解決了您的問題，我們非常高興。