成人聲樂培訓班收費嗎現在
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2024-02-02 23:28:18
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專業人員一對一解答
如何辨別專業的少兒聲樂培訓機構現在社會上有很多的藝術培訓機構都教聲樂，但是專業的少兒聲樂培訓機構卻很少，想讓自己的孩子到最專業的地方學習聲樂應該怎樣去辨別呢？方法有：一、專業的少兒聲樂培訓機構是以教聲樂為主的機構。而像什么鋼琴藝術中心、古箏藝術中心，某某藝術團等那里也教少兒聲樂。本來就不是以聲樂為主，肯定不是專業的機構。二、專業的少兒聲樂培訓機構是合法的辦學單位。而有很多培訓機構無證經營，沒有官方的許可證，因為官方要通過層層審核機構的師資、教學模式、教學設備、教學理念、以及教學成果，最后送往河南省教育廳、河南省文化廳、河南省民政廳，審核通過以后才能頒發省級的資質。那些無證經營的機構沒有經過審核，品質自然也無法保證，肯定不夠專業。三、專業的少兒聲樂培訓機構是以培訓少兒為主的機構。像有些聲樂培訓機是以培訓成人為主的，也教少兒聲樂，這也是不專業的機構。擅長教成人的聲樂老師教少年兒童極為容易誤導少年兒童，讓孩子模仿成人歌唱，孩子沒有變聲，聲帶條件和成人千差萬別，這會對孩子的聲帶造成難以恢復的損傷，以至于很多孩子唱壞了聲帶，家長還以為孩子不適合學唱歌其實是被老師教壞了。還有長期從事成人教學的聲樂老師如某某大學教授，因為很少和孩子打交道，無法把握兒童的心理，無法和孩子進行很好的溝通，自然很難得到孩子的認可，這樣對孩子來說絕對是一種折磨。所以家長千萬不要迷信那些所謂的大學教授，他們教成人也許可以，教兒童就是門外漢。舉個最簡單的例子，如果讓他們去幼兒園上課，他們有能力管好紀律讓孩子們都喜歡他們嗎？顯然比那些經過專業訓練的幼兒教師相差甚遠。四、專業的少兒聲樂培訓機構是教發聲方法為主的機構。現在社會上很多培訓機構教少兒聲樂，都是以學習歌曲為主，每周讓孩子學會一首歌，一年下來孩子可以學會幾十首歌，家長很開心。但是時間長了家長就覺得不對勁了，自己的孩子雖然歌曲學的很多，但是幾乎沒有一首歌曲能夠拿出來進行展示的，往往是學了這首歌曲忘了那首歌曲，沒有一首歌曲能把歌詞記完整的；別人的孩子學聲樂雖然歌曲學的不多，但是一旦參加演出或者比賽總能獲得很好的成績而且聲音越來越好聽，演唱歌曲的難度越來越大，而自己的孩子聲音和沒學聲樂時沒什么變化，甚至變得更難聽，演唱歌曲也一直在五級以下的曲目，以至于出去參加比賽或者演出，常常讓別人認為是沒有學過聲樂的孩子。其實這原因很簡單，這些機構只是在教歌曲，根本不是在教聲樂。我們都知道授之以魚不如授之以漁，他們的做法就是授之以魚，而專業的少兒聲樂培訓機構是傳授孩子科學的發聲方法，教會孩子如何用氣息，如何唱高音，如何打開口腔等等，通過一段時間的學習孩子的聲音從沙啞變明亮了，音域變寬了，氣息充足了，演唱歌曲的難度也大大提高了，這就是授之以漁。五、專業的少兒聲樂培訓機構一定會教視唱、聽音、樂理。很多培訓機構只教聲樂不教視唱、聽音、樂理。這樣投其所好，家長一定很開心。但是學音樂專業的人都知道，視唱、聽音、樂理是所有學習音樂專業學生的必修課，就像文化課的語數英一樣，是基礎課人人都要學，如果我們都不學語數英，那么生物、歷史、地理、物理、化學等等相關科目就無從學起。視唱、聽音、樂理對聲樂起著極為重要的作用。試想一下，一個孩子的聲音條件非常好，聲音明亮、清脆、干凈，經過訓練以后音域變寬了，氣息也充足了。但是當這孩子一唱歌就跑調，即使他的聲音再好聽大家也不愿意聽，還會說他五音不全不適合學唱歌。聲樂本來就由聲音和樂感組成，聲音可以通過發聲法來提高，但樂感一定要通過視唱、聽音、樂理的學習才可以進步。這樣唱歌跑調的孩子通過學習以后一樣可以唱得優美動聽。有的家長說了，我的孩子唱歌音很準從來不跑掉是不是不用學習視唱、聽音、樂理？答案是同樣需要學習。原因很簡單樂感主要由旋律感和節奏感組成，旋律感決定孩子的音準，而節奏感則影響孩子的節拍，節奏感差的孩子往往在演唱中不是拖拍就是搶拍，跟不上伴奏，無法很好的演唱。即使孩子的樂感很強，如果不學習視唱、聽音、樂理，在演唱高難度的歌曲時也會力不從心。因為高難度的歌曲除了在音域、音高方面有難度以外，在音準和節奏方面也會大大提高難度，比如有變化音，有極為復雜的節奏，沒有經過專業的視唱、聽音、樂理訓練的學生根本無法演唱。高難度的考級歌曲比如成人歌唱考級根本沒有范唱，而需要通過視唱歌譜來學習，沒有學過視唱、聽音、樂理的孩子頓時就傻眼了。除此之外視唱、聽音、樂理的學習對孩子的升學有巨大的作用。不管你的孩子是小升初、中招還是高考，視唱、聽音、樂理是音樂特長生必考的科目，這無疑大大減輕了孩子升學帶來的巨大壓力。六、專業的少兒聲樂培訓機構是以少兒獨唱為主的機構。現在社會上很多培訓機構是教少兒合唱的，而不是教獨唱的，雖然只有一字之差，卻相差甚遠。很多家長和孩子總認為把學習合唱就等于學習了聲樂，這種想法是極其錯誤的。學習聲樂少兒合唱根本不能稱為少兒聲樂，合唱講究的是共性，少兒獨唱講究的是個性，是因材施教。合唱的學生根本不具備獨唱的能力，因為稍微有一點個性的聲音就會被老師批評，因為會影響整體的效果，但獨唱卻可以讓每一個孩子的聲音特點都能發揮到極致，大大提高孩子的自信。很多學合唱的同學獨唱時不是跑調就是不敢大聲唱，也不知道如何用氣息控制聲音，有的孩養成了很多歌唱的壞毛病，因為人太多老師根本就顧不過來。合唱雖然可以訓練孩子們的多聲部合作能力，但是合唱更不能作為特長來展示，聲樂考級更是無法參加。而且中國的合唱水平目前還是比較落后，不像獨唱在世界范圍內獲得了非常優秀的成績，所以到現在還花錢去學合唱的家長無疑是浪費時間浪費錢。七、專業的少兒聲樂培訓機構會采用大小課相結合的方式。很多培訓機構都是聲樂小課，而沒有聲樂大課，即使有也是合唱不是獨唱。很多家長認為聲樂就是上小課大課無用，其實錯誤的。聲樂大課和聲樂小課是互補的非常重要。聲樂小課主要是針對孩子的特點而單獨輔導，提高孩子的演唱技巧。聲樂大課主要是教授視唱、聽音、樂理和聲樂的基本功訓練以及個人的聲樂展示。視唱、聽音、樂理的重要性之前講過就不多說了。聲樂基本功訓練往往是家長忽視的，大部分家長認為聲樂學技巧就行了基本功無所謂。大家都知道學鋼琴、學舞蹈要練基本功，難道學聲樂就不練了嗎？當然要練，聲樂的基本功非常重要，那就是氣息的訓練，也叫呼吸訓練。通過各種各樣的肌能訓練，從而大大提高孩子對氣息的控制能力，只有這樣才有能力演唱難度高的歌曲，否則沒有扎實的基本功去演唱高難度的歌曲一定會唱壞聲帶的，再好的技巧如果沒有充足的氣息也無法完成。越高級的方法對氣息的要求也會更高。個人展示更是小課無發做到的，可以很多學生和家長一起來欣賞你孩子的演唱，給他掌聲給他鼓勵，老師還會對他的演唱作出點評，既提高了孩子的自信，也給孩子一個登臺演唱的機會，鍛煉孩子的膽量，同時經過老師的指點還可以提高欣賞水平真是一舉多得。聲樂大課還可以集體進行音樂欣賞，從而提高學生和學生家長的音樂鑒賞能力，這也是聲內樂小課無法完成的；聲樂大課促進了孩子們之間的互動，讓孩子們在學生聲樂的同時有了學習的玩伴，從而增強的孩子們的學習聲樂興趣。八、專業的少兒聲樂培訓機構是有能力培訓變聲期的孩子。很多培訓機構對變聲期的孩子都束手無策，大部分老師會讓變聲期的孩子停止學習，甚至告訴沒有變聲的孩子，變完聲以后再學習聲樂。其實都是在掩飾一個事實，就是他們沒有能力教變聲期的孩子。眾所周知變聲對學聲樂的孩子影響是巨大的。如果說學聲樂是蓋樓那么變聲就是地震，不結實的樓房一定會被震得粉粹，而結實的樓房一定會平安無恙。所以在地震中蓋樓更是難上加難。試想一下一個孩子在六歲開始學聲樂，學到十二歲變聲，相當于一棟樓從一樓蓋到六樓，但一場地震把樓震得粉粹，所以學生和家長都會覺得學了六年白學了，還不如變完聲以后才學。看起來很有道理，但我們想想如果樓蓋的很結實沒有震碎，而且在地震中把樓蓋得更高，經過兩三年的變聲期，樓已經蓋到八到九樓了，和那些被震碎的還要重新蓋的樓一比就會出現巨大的優勢，聽起來匪夷所思，但專業的少兒聲樂培訓機構是能做到的。我們來分析一下變聲期就知道了，變聲期和孩子的生長發育是分不開的，孩子一旦進入青春期開始發育自然就會進入變聲期，這是為什么，其實很簡單，變聲就是聲帶開始發育了。所以發育早的孩子變聲早，發育晚的孩子變聲晚，發育快的孩子變聲期短，發育慢的孩子變聲期長。變聲會使聲帶變長、變厚、變寬、同時聲帶會因為閉合不好而漏氣，這樣會造成孩子的聲音變粗、變啞、高音區急劇下降（男生一般會降低八度、女生降低五度）。專業的少兒聲樂培訓機構可以通過科學的發聲方法，提高聲帶的彈性和韌性、增強聲帶的閉合能力，這樣就大大減少變聲帶來的副作用。這樣變聲期的孩子高音區可以保持不變或者慢慢下降，而隨著變聲期的持續，低音區會自動產生，這樣變完聲以后經過專業聲樂訓練的孩子，音域會比沒有專業聲樂訓練的孩子寬出很多倍，高音能力更是那些孩子望塵莫及。當然危險性也會很高，沒有經過專業培訓的老師會在變聲期把孩子的嗓子徹底毀掉。比如在日本有一種美味叫河豚，但是河豚有劇毒，經過專業培訓的廚師可以把河豚的劇毒過濾掉而把它做成美味，而非專業的廚師只能把河豚變成毒藥置人于死地。家長一定要慎重選擇機構，看看這所機構有沒有在變聲期還唱得特別優秀的學生。九、專業的少兒聲樂培訓機構一定會有專業的少兒聲樂教師。大本分的培訓機構負責聲樂教學的都是剛剛畢業的甚至是沒有畢業的大學生，水平本來就不高，而且沒有任何教少兒聲樂的經驗，你的孩子就像小白鼠一樣成了他們的實驗品。而且因為老師的待遇都很低，大部分只能拿到學費的三分之一，拿到一半的都是少數，所以造成了老師一旦積累了經驗就迫不及待的跳槽，很多學生經常是一個學期換好幾個聲樂老師，這對聲樂學習是致命的。因為每個老師一個方法，頻繁的換老師讓孩子根本就來不及適應一個老師的方法，就又來了一個新老師，等于還要重頭學起。不要說老師的水平有限，就算是再高水平的聲樂老師經常換，學生也學不好聲樂。所以那些大歌唱家都是跟著一個老師學十年二十年才能成功，當然前提是這位老師的水平足夠高。如何分辨專業的少兒聲樂教師和非專業的少兒聲樂教師呢？方法如下：第一，讓老師出示他的資質證明。有很多老師在上音樂學院的時候主修的并不是聲樂專業，而是鋼琴、舞蹈、或者器樂，因為聲樂在音樂學院里是必修課，人人都要學，大家都會一點，試想一下一個鋼琴或者舞蹈專業的老師教你的孩子聲樂，能專業嗎？憑他在學校里學到的一點皮毛來教學簡直就是誤人子弟。第二，很多家長都會問老師是哪個學校畢業的，大部分老師都會說自己是某某音樂學院的高才生。其實這是一個誤區，再好的音樂學院也會有很差的學生，更何況學聲樂最重要的是老師，所以這位老師不管是什么學校畢業的只要他師出名門，一般來講都錯不了。我們不難發現一些著名的聲樂教育家她們的弟子都非常優秀，因為他們掌握了科學的發聲方法，先進的演唱技巧。比如張建一、魏松、廖昌永、萬山紅的老師——周曉燕，程志、殷秀梅、關牧村、迪里拜爾的老師——沈湘，吳雁澤、李雙江、郭淑珍、黎信昌的老師——喻宜萱。第三、要看老師有沒有獲得過聲樂比賽的大獎，最好是省級以上的，越高越好。也可以聽聽老師的演唱水平，最少是民族和美聲唱法，通俗唱法除外。是不是和歌唱家很接近，專業老師的演唱水準和歌唱家不相上下是很正常的。當然唱得好的老師不一定教得好，但是唱不好的老師一定教不好。看看老師有沒有參加過專業的聲樂培訓比如北京國際聲樂大師班。第四、看這位老師所教過的學生有沒有特別出色，當然越多越好。十、專業的少兒聲樂培訓機構一定會有專業的教學設施。大部分的培訓機構教聲樂，就是一間琴房一架鋼琴僅此而已。這已經遠遠跟不上時代的要求，更不適合孩子學習。我們現在的聲樂比賽除了國際聲樂大賽鋼琴伴奏非常少，兒童聲樂比賽用鋼琴伴奏的幾乎沒有。大部分的比賽也好、演出也好、甚至是少兒聲樂考級清一色的都是用光盤伴奏。那么只有一架鋼琴就上課的機構顯然無法滿足孩子們比賽、演出、考級的需要。而鋼琴伴奏對于剛剛學習聲樂的少年兒童來說太枯燥很難接受。專業的少兒聲樂培訓機構會用鋼琴或者電鋼琴來完成發聲訓練，而用高清投影儀、KTV功放、專業音響、多媒體電腦等現代化設備完成歌曲教學。這樣孩子看著巨幅的投影幕布，跟著優美動聽的音樂伴奏，拿著專業的人聲麥克風，無疑會大大提高孩子學習聲樂的興趣，興趣提高了自然學習起來也會感到輕松。這樣參加比賽、演出、考級時也會得心應手。當然對老師的要求很高，不但對歌曲要熟悉，還要精通多媒體系統的操作，還要在孩子演唱時指出他的問題幫助他改正，沒有經過專業訓練的老師一定會顧前不顧后、顧左不顧右，手忙腳亂。家長們要想讓自己的孩子科學的專業的進行聲樂訓練，就必須擦亮自己的眼睛，掌握應有的常識，了解專業的少兒聲樂培訓機構是什么樣的，自己的孩子在學習聲樂的道路上才不會走彎路。河南省雙龍少兒聲樂藝術中心全省最專業的少兒聲樂培訓機構，歡迎您的到來。河南省雙龍少兒聲樂藝術中心是河南省唯一一家以少兒獨唱為主的聲樂培訓機構；是經過河南省文化廳、河南省教育廳、河南省民政廳資質認證的合法的民辦非企業單位。是河南省藝術培訓協會的會員單位，河南省青少年文化藝術培訓中心直屬單位，河南省民辦藝術教育合法辦學單位，河南省聲樂教學先進單位和河南省藝術教學優秀單位。本中心打破傳統的跟鋼琴伴奏的上課形式，采用聲樂大小課相結合的授課方式，并且合理的把多媒體設備和一些現代化的設施運用到聲樂教學中，不但提高了學生學習聲樂的興趣而且取得了很好的教學效果。本中心掌握了先進的發聲方法成功的突破了變聲期期間無法學習聲樂的瓶頸，把變聲期變成學習聲樂的黃金期，填補了國內外在變聲期聲樂教學中的巨大空白。本中心采用先進的科學的聲樂發聲方法，教授童聲、通俗、民族、美聲這四種唱法。本中心兩位校長肖淵、肖博親自授課。肖淵、肖博少兒聲樂教師，青年雙胞胎男高音歌唱家，河南省雙龍少兒聲樂藝術中心校長兼聲樂藝術指導。國際少兒聲樂協會理事、中國藝術家協會會員，河南省藝術培訓協會理事、河南藝術團特聘演員。先后師從河南省歌舞劇院男高音歌唱家崔明，解放軍藝術學院聲樂教授晁浩建學習聲樂。先后參加威海國際聲樂大師班和北京國際聲樂大師班受到意大利斯卡拉歌劇院聲樂藝術指導威爾瑪、美國杰出歌唱家聲樂教育家迪娜、旅意男低音歌唱家欒峰、日籍華裔女高音歌唱家張珺、解放軍藝術學院特聘教授晁浩建、天津音樂學院教授石維正等多位專家的指導，掌握了先進的聲樂技巧和科學的發聲方法。
招生是每個學校都要做的一項工作，那么你知道培訓學校要怎么制定招生計劃方案嗎?下面是我收集整理的培訓學校招生計劃方案參考 范文 ，歡迎閱讀。 培訓學校招生計劃篇一 一、營銷目的 在一定周期內使招生的規模幅射XXXX所有的居民村，熟悉三分之二以上居民家庭的構成及其聯系方式，從中發掘現有客戶和未來的潛在客戶。通過宣傳推廣使居民對XXX的了解度達到80%以上，認知度達45%以上，在社區取得較好的口碑并產生較好的社會效益。 二、推廣周期及目標以三年為一周期，分三階段實施預期每年在班學生達280名以上，學生流失率在8%以下不包括自然流失 三、人員配備及支出預算 初期預算約25000元左右 1、外招營銷推廣員6人：采取提成與底薪遞減的薪資方案。三個月試用期每人約千元，共6000元。 2、校方營銷推廣專員2至3人：負責外招員的培訓，協助，和社區活動的聯系、直轄市以及方案執行。三個月試用9000元。 3、宣傳品的費用：2500元。 4、專職任課老師兼職性質：每天50元，每年約100天課時，約需6000元。 四、具體 措施 第一階段探索期前三個月 營銷員的培訓六人分為三組進行社區走訪，每組必須有一名女性，要求以學校為中心向外幅射，時間為19：30至20：15，每天完成三戶。晨跑時間：著制服，第周改變路線。時間：7：30至7：55。專業知識培訓：9：00至11：00。戶外走訪時間：15：00至18：00。宣傳品 精選3000句日常 生活英語 編輯冊，錄成光盤作為內部資料隨走訪選擇性的發放，光盤內要求有教學互動的內容，不得多于十分鐘。 社區合作 與社區聯系合作進行老年人和成人英語的免費課程培訓，擴大認知度，信任度。根據學校的有限資源選擇受眾范圍，要求盡量合理分配。其間建立信息庫 戶外英語角 成立戶外英語角，可以與周邊的學校協辦。 客源置換 與社區知名或信譽度高的單位進行客源轉換隱性費用，以取得雙贏。 第二階段拓展期二年時間穩定營銷隊伍：此段時間人員流失很大，根據具體情況考慮人員的補充和本項活動的終止。主要是擴大效益及信息收集的成果如何。銷售人員進入收獲階段，留下的銷售員可以自給自足，應著重激勵引導和必要的重新定位。晨練方式已經成為習慣，既增強了員工的本質又鞏固了學校在居民中的依賴度。定點英語角的成立能最大限度的聚集人氣，擴大影響度，達到媒體自主宣傳的目的，使受眾呈幾何度增長。免費的成人、老人培訓與英語角成為一個品牌。可尋求贊助合作商。此期間可以與企業交換服務。第三階段驗收期后九個月逐步完善信息庫收集資料的分類，建檔，建立數據庫。鞏固前段時間的成效，找出不足及疏忽的地方，加以完善改進。檢驗宣傳收益率。開發英語教學以年的教學內容，提升教學附加值。使XXX學校成為孩子從學校到家庭的第三個連接點，成為他們的三度空間。我們的 教育 是不同于學校的壓力，也不同于家庭的封閉，要傳達的是快樂，創造，自由，聯想的教學理念。要讓孩子們樂于到學校來并成為他們成長中的親密伙伴。 五、方案的可行性論證調查學校結構、近期目標、戰略形式、教學導向。社區環境組成，人際脈絡。人才的儲備。財務狀況。師資力量。硬件配備。專業技術知識支持情況。現階段民意調查 方案一：競價 廣告 所謂競價廣告，就是購買百度或者其他搜索引擎的競價關鍵詞，但這也是一筆不小的投入，但是之所以被那么多學校接受，是因為它有一定的精準性。用百度的說法，是按效果付費。是否真的是按效果付費呢，當然大家可以見仁見智了。其方案是，一個學校購買一些關鍵詞的較優排名，當有用戶在搜索引擎里搜索這些關鍵詞的時候，該學校的網站排名靠前，這樣的話這個學校的網站被點擊的可能性就較大，也就有一定機會獲得該生源。雖然，這種方式有一定的弊端，比如容易被惡意點擊，而且轉換率不會太高，但是發現：在目前的網絡推廣方案中，由于百度的市場占有率之高，而搜索引擎的使用率之普遍，這種方式可能是相對來說效果教好的了。競價廣告也是一筆不小的投入，對于學校來說，沒有一定實力也是消耗不起的。 方案二：網絡代理招生 網絡代理招生目前是相當成熟的一種推廣方式，基本模式是：培訓學校和一些培訓門戶網站合作，由這些網站為培訓學校招生;如果學生報名了，由培訓學校支付給網站一部分提成作為報酬;如果學生沒有報名，則不用支付任何費用。就是以這種模式為主和培訓學校合作的，一般對于學校來說不會拒絕，但是也有一些沒有認清網絡營銷形勢或者規模相當小沒有必要采取這種合作的學校拒絕合作。這種模式好些年以前就已經有了，筆者在和一家培訓機構談合作的時候，對方的負責人說，他們20XX年的時候就開始這么做了。最近幾年，由于一些培訓行業門戶站的興起，這種方式逐漸火了起來，它之所以火，是因為它真正達到了雙贏。一方面，培訓學校可以以更少的投入獲得生源;另一方面，培訓網站可以獲得自己的招生傭金。 方案三：分類信息網站 分類信息網站有專門的教育板塊，很多培訓機構都喜歡在上面發布信息，也有一些學校購買了置頂的位置或者其他的增值服務，效果也是不錯的。一般人都是通過搜索引擎尋找相關學校的，而分類信息網站雖然也有投放競價廣告，告訴您：但是在競爭激烈的培訓領域，其出價一般低于那些直接做培訓的學校而導致排名相對靠后。只有在競爭不是很激烈的領域，或者一些長尾關鍵詞的被搜索的時候，學校在分類信息網站上發布的信息才可能會被用戶檢索到。所以說，如果想靠分類信息網站作為主要推廣手段的話，效果不會很好，作為輔助推廣手段還是可以的。 方案四：自有網站seo 這個方案可能是最為劃算的方案。建設一個自己的網站，選好相關關鍵詞，認為：通過搜索引擎優化手段把相關的關鍵詞優化到百度排名的前列，這樣就相當于在不花錢買競價的情況下獲得了較好的排名。一般培訓學校沒有自己的seo負責人，都是交由外人來做，花錢也是常見的情況。 方案五：聯盟廣告 所謂聯盟廣告，就是培訓學校參加一些廣告聯盟，然后把自己的廣告展現在參加了這個廣告聯盟的網站上。比較知名的聯盟有百度聯盟、谷歌adsense聯盟等。舉個例子，一般我們訪問一個網站，在這個網站上很容易看到一些廣告，凡是廣告的右下角有“Gooegle提供的廣告”或者“百度聯盟”之類字樣的，就是屬于這兩個聯盟的廣告。聯盟廣告也是按點擊付費的，由于其展現量之大，所以費用也是不菲的。一般情況下，做聯盟廣告的投入要比競價廣告更大，而且轉換率更低，當然其單次點擊的價格肯定是大大低于競價廣告的。 方案六：網絡廣告 一般情況下，我們在一些中小網站上看到的廣告，都是上文提到的聯盟廣告，當然也有一些網站上的廣告是培訓機構和網站合作直接投放的，而不經過第三方聯盟。一般能獲得此類廣告主青睞的網站都是在一個行業比較有實力的網站，當然也可以是一些大型知名網站。比如在新浪上投放的廣告，就不是經過聯盟的。在一些知名培訓網站上投放的廣告，有些也是直接按月收費或者按年收費，由學校直接和網站合作投放的。學校投放此類網站的優勢是，精準性和費用低廉。所謂精準性，認為：是指在培訓學校所在行業的知名門戶網站投放，其訪問人群都是潛在的生源;所謂費用低廉，是在一些除了大型門戶網站之外的網站上投放的廣告，一般都是包月或者包年的，其支出一般會遠遠小于競價廣告或者聯盟廣告。 方案七：其他方案 除了以上介紹的網絡推廣方案，培訓學校還可以通過知道問答、 百科 、SNS、博客、論壇、QQ群等方式推廣自己。告訴您：知道問答是指在百度知道、搜搜問問等一些問答平臺上回答一些網絡提問的相關問題;百科是指可以在百度百科、搜搜百科、互動百科等網站中建立和自己業務相關的一些詞條;SNS是指通過人人網、騰訊朋友等一些SNS網站推廣自己的相關業務，博客、論壇、QQ群的話相信大家都很了解了，在此就不再贅述。 培訓學校招生計劃篇二 一、招生定位策劃 招生定位策劃主要包括：定位生源地和目標群體。決到哪里去招收以及招收什么樣這是根據學校的發展規劃和培養目標以及辦學規模和方向提出的，是解的學生的問題。具體說就是在地理上展開招生的區域和招收學生的目標群。是面向農村，還是面向城市;是面向應屆 畢業 生，還是面向社會。我們把生源地主要定位于萬州城區和鄉鎮，以及輻射到萬州周邊各區縣。萬州城區為主要生源地，必須抓好這塊市場。招生目標群包括外出打工返鄉人員、退伍軍人、小初高中畢業生、在家待業人員、在崗培訓等，其中初高中畢業生、在家待業、在崗培訓人員約占總生源的60%～70%。 二、招生 渠道 策劃 招生工作有多種渠道，尤其是當代，已經進入網絡時代，招生渠道正在呈立體化發展的趨勢。 招生渠道在招生中占有非常重要的地位。一方面，招生渠道要多;另一方面，招生渠道要不斷創新，要善于有所突破。一套降龍十八掌和吸心大法，便可笑傲江湖! 我們準備采用以下渠道進行招生： 1、學校的老生帶新生，學校全體教職工充當招生人員，利用各種網絡人脈，挖掘學生。 2、聘請招生人員，往各主要生源地派駐招生機構、招生代表。 3、參加各級各類招生咨詢會、展覽會、進行宣傳、推銷。 4、到生源地學校開展各種聯誼活動，進行公關。 5、新聞媒體宣傳，樹立形象。 6、各種實物廣告、宣傳單等。 7、網絡招生，在萬州或重慶各主要網站和論壇上發布招生信息。 三、招生廣告策劃 做##
報考對象和條件 1．遵守中華人民共和國憲法和法律。 2．高級中等教育學校畢業或具有同等學力。 3．身體健康。除符合教育部、衛生部頒發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》外，還須符合我院專業特點要求： ·報考各專業考生均要求聽力正常。 ·報考表演專業考生雙目視力均應在5.0以上(經佩戴隱形眼鏡矯正，新視力表)；男身高不低于1.70米，女身高不低于1.60米；無肢體畸形，體表無疤痕、紋身、胎記及皮膚病。 ·報考攝影專業各方向考生雙目視力均應在5.0以上(經矯正，新視力表)，且無色盲、色弱。 ·報考動畫專業、美術專業各方向的考生，均要求無色盲、色弱。 ·報考錄音專業各方向的考生，均要求無色盲。 4．經大軍區政治部批準的現役軍人。 5．凡報考我院各專業（方向）的考生，請提前向生源所在地省級招辦了解報考藝術院校的有關規定。 6．報考我院考生請注意 按教育部文件規定：考生所報考專業屬省統考范圍內的，應按照省有關招生規定執行（具體規定請考生向所在省招辦咨詢）。同時還須參加我院組織的專業考試。 7．華僑、港澳臺地區考生符合上述條件，可以報考。 三、下列人員不能報考 1．具有高等學歷教育資格的高等學校的在校生。 2．高級中等教育學校非應屆畢業的在校生。 3．因觸犯刑律已被有關部門采取強制措施或正在服刑者。 4．被高等學校開除學籍不滿一年者（從被處分之日起，到報名開始之日止）。 四、專業報名及參加專業考試 （一）專業報名 1．報名時須交驗下列材料（材料不齊，不予報名）： ·《報名登記表》：全部項目必須如實填寫，字跡清楚工整，內容完整、準確。 ·提供考生所在省"藝術高考報名證（高考報名號）"的原件及復印件。 ·本人身份證或戶口卡原件及復印件。 ·往屆畢業生本人學歷證書原件及復印件（應屆高中畢業生提供學生證的原件及復印件或所在學校開具的"學生在學證明"原件）。 ·現役軍人須持大軍區級政治部介紹信。 ·照片：近期同底版一寸正面免冠半身照2張（報名表1張，準考證1張）。 ·如考生已獲得"省統考合格證"的，請考生提供"省統考合格證"的復印件。 ·報名考試費：初試報名費100元，復試費80元，三試費80元。 ·考生辦理報名手續后，所交材料及費用無論參加考試與否，恕不退還。 ·同時兼報其它專業的考生，報考材料請自備兩份。 2．考生交驗報名材料后，經院、系招生辦公室審核確認，發給《專業考試準考證》。 3．報考公共事業管理專業（影視管理方向、文化經紀人方向）的考生，兩個方向間不得同時兼報。 4．報考攝影專業（圖片攝影方向、商業攝影方向）的考生，兩個方向間不得同時兼報。 5．報考動畫專業（漫畫方向、動畫藝術方向、電腦動畫方向、游戲設計方向）的考生，四個方向間考生只允許兼報其中兩個專業方向。 （二）專業考試 1．考生必須攜帶本人《身份證》和《專業考試準考證》，按指定時間、地點參加專業考試，證件不齊者不得進入考場。 2．考生在專業考試時間不沖突的情況下，可以同時報考我院兩個專業(方向)，并參加該兩個專業（方向）的專業考試。由于所報考專業及方向不同，專業考試的時間、形式、內容、地點可能會不同，請考生務必認真閱讀專業考試安排，確認考試內容、地點，準備考試用品及材料，準時參加專業考試。 3．同時報考動畫兩個專業方向的考生請注意： ·初試科目《速寫默寫》。各方向考生只參加一場《速寫默寫》考試，成績共用。兼報的考生按：漫畫-動畫藝術-電腦動畫-游戲設計的優先順序，只以一個方向的考號參加《速寫默寫》的考試。 例如：兼報漫畫和動畫藝術的考生只以漫畫方向的考號參加《速寫默寫》的考試；兼報動畫藝術和游戲設計的考生只以動畫藝術方向的考號參加《速寫默寫》的考試。 ·同時報考電腦動畫和游戲設計兩個方向的考生，復試中筆試科目《計算機知識》，只參加電腦動畫方向一場考試即可，成績共用。 4．考生可于2009年3月1日以后通過北京電影學院網站查看"專業考試合格榜"。 （三）考試紀律 報考我院的考生在考試過程中，須遵守國家高考考試紀律及北京電影學院考試規定，對違反考試管理規定和考試紀律，影響考試公平、公正行為者，將依據《國家教育考試違規處理辦法》和《北京電影學院本科招生考試考生須知》進行處理。 （四）專業考試注意事項： 我院屬教育部批準獨立設置的本科藝術院校。報考我院的考生均需參加全國普通高等學校招生考試中的文化考試和我院組織的專業考試。報名分文化考試報名及專業考試報名。文、理科考生兼招。 文化考試的報名：由各省、直轄市、自治區高校招生辦公室負責組織，報考我院的考生須提前向當地高校招生辦公室了解藝術類考生參加全國高等學校統一文化考試的報名時間及辦法，取得生源所在地的報名證，以免延誤。 凡報考我院的考生，除按教育部有關規定參加生源所在省級招辦統一組織的藝術類專業考試外，還須按照我院報名考試日程參加我院組織的專業考試。 專業考試的報名:凡符合報考條件者，由本人持相關材料到我院報名，不接受函報。 五、文化考試 1．我院各專業（方向）按招生計劃的2-4倍確定專業考試合格人數。 2．北京電影學院專業考試合格的考生須參加"2009年全國普通高等學校招生文化課考試"。華僑、港澳臺地區考生須遵照中國普通高等學校聯合招生辦公室規定的時間報名參加文化課考試。 時間一般在每年的一二月份，，也就是每年過完年的初幾就開始報名了 具體的還要看當年的招生簡章，在北京電影學院現場報名 這是北京電影學院崔新芹教授的訪談，基本代表了北電表演系的要求，看看吧 主持人：各位考生、各位網友，大家下午好！今天我們非常榮幸地邀請到了北京電影學院表演學院副院長崔新琴教授，崔老師是在咱們表演教學方面是非常地有經驗的，曾經培養出像趙薇、陳坤等等這些大家非常熟悉的影視演員，而且崔老師的課在網上也是非常受網友的歡迎，大家的評價都非常高，今天聽說崔老師來參加我們的答疑活動，很多的考生已經提了很多的問題在網上，我們就抓緊時間跟崔老師一起先來看看大家提的問題好嗎？ 崔新琴：好。 網友：我想知道在考集體小品的時候，怎么樣表現才能在十幾個人當中讓考官老師留意到自己？ 崔新琴：這個考生提的這個問題很專業，因為這個是有一個相當普遍性的，因為確實在我們考試中間有很多同學，但還至于像這位提問者說的十幾位，一般在八位、七位這樣的人數左右，確實作為我們評委來說怎么可以在最短的時間內注意到，當然作為老師我們會非常公平地對待每一個人，你怎么能夠吸引老師對你的注意，當然你千萬不要說我出一些怪招，那失敗了，那是注意到你了，注意到接下來的問題就是你被淘汰了。 主持人：適得其反。 崔新琴：對了，我怎么樣讓老師注意到，但是留下的印象非常好，非常簡單，你演小品的時候，就應該像生活一樣我該怎么樣就怎么樣，平時遇到這個事情我這樣做我這樣做，當然有些這樣的情況，為了引起老師對他的注意，穿得很怪，比方說我們出一個題目在公園門口，他可能會做一些跟公園沒有管理的動作，那就不可以了，你一定要聽清楚老師出的什么題，我要像生活一樣對待眼前所發生的一切事情，對待人我該做什么說什么，這樣你才能夠讓老師注意到你的注意到你有具備參加下一次考試的潛能。 主持人：也不要太標新立異了。 崔新琴：一定不能標新立異。表演考試要特別特別注意的一件事。 主持人：這位網友我相信肯定通過崔老師的解答，解釋了自己心中的一個疑惑。至少不會再犯類似這樣的錯誤。 崔新琴：對對。 主持人：好，咱們來繼續看問題。 網友：您好崔老師，我想知道，在形體考試中，是不是可以來表演街舞？ 崔新琴：這個問題提得也很有普遍性，作為我們每年考試，都會遇到這樣的問題，當然街舞是這幾年才出現的，是可以的，我們形體考試其實作為考生來說應該理解，我們測試你的是什么，只要你明白這個就可以，我們測試主要是說你站在那兒以后，我們會看一看你的身材的比例是不是比較舒服。 主持人：勻稱。 崔新琴：對，或者你的彈跳、你的手、你的胳膊有沒有一些先天的問題，其實主要是最簡單的就是解決這些問題，如果說在這個基礎上，我還能夠有一些形體的表現能力那當然更好，所以像街舞、民族舞、武術、拳擊、芭蕾舞、國標舞都可以，你想怎么樣展示自己都可以，我們沒有嚴格的規定，說街舞不可以。我記得有的考生跳完街舞以后給我們老師留下特別好的印象，跳得非常棒，身體特別靈活，可以，除了街舞以外，什么都可以，只要能展示形體就可以，所有的都可以，不光光是街舞。 主持人：沒有局限？ 崔新琴：沒有。 主持人：肯定崔老師的回答也是讓這個網友，肯定對自己下一步來報考表演系肯定會有很大的幫助。好，我們再來繼續看問題。 網友：請問老師，在表演考試初試和復試中朗誦的作品可以相同嗎？評委老師會是相同的老師嗎？ 崔新琴：看來這個考生好像考過電影學院或者考過類似院校，他問得很專業，第一是可以的，復試、初試你可以是同一個題材，同一篇作品也沒有問題的，第二個問題是不是同一個老師，這個就不一定了，因為我們考試的時候分很多考場，第二次再考試的時候，我們一般來說從技術上來說我們會回避，如果假如說我們考過這一批考生的話，我不會再考這批考生，我會換另外一批考生，讓我們所有的老師盡可能地看到每一位考生，不是反復地只看到冰山一角，所以簡單來說，回答你的問題，可以是一篇沒有問題，但是老師一般來說不大會是還是考你的老師了。除非技術性的問題實在解決不了，可能會一兩個同學，絕對不會一試二試三試都是一個人考，這是不可能出現的。大膽地考吧。 主持人：只要自己有信心，肯定會讓老師對你的表現會很滿意。 崔新琴：對對對。 主持人：好，咱們繼續來看問題。下面的考生提了比較專業的問題。 網友：在表演專業考試中，小品這個環節主要是想考察考生的哪些方面呢？ 崔新琴：剛才像主持人說，也是比較專業，其實這個問題可能會在剛才我講的，剛才有一個網友說到，怎么才會引起老師的注意啊？也許以后的網友還會碰到類似的，可能會碰到類似的問題，我想簡單地說，比方說，我們去考小品，當然首先有一個問題是要涉及到的是，你應該會去編一個比較好的故事，首先要有一定的可看性，讓我們知道，你想說什么，這是一。 第二，我們想知道，你在這個小品里面你要干什么。 第三個，我是怎么去做的？說白了，就是我在做什么？我為什么做這個事情？以及我怎么去做這個事情，這是最簡單的，當然在考試的時候也會有很多的不確定的因素意外的事情發生，因為考生來自于四面八方，互相不認識，在最短的時間內想出一個好故事，把剛才我講的配合起來是有相當難度的，肯定會有一些不確定的意外的原因發生，比方說我們原來商量好的，突然這個學生緊張不這么做了，那你不能說，報告老師停，老師，剛才說好了他說這句，結果他忘了，那你就失敗了，因為我們生活中間根本不知道我們下一分鐘將要發生什么，所以你能不能像平常一樣對待在考場上出現的一些意外情況呢？ 我們就考察你這些東西，就是你的即興的適應的能力。 主持人：應變的能力。 崔新琴：對，你能不能很快地，比方說他不說這句話，那我說別的，一定不能讓這個小品停止下來，告訴大家，小品考什么呢？就是想一個好一點的故事，然后在這個故事里面，我要明白我在做什么，我應該怎么去做，以及如果發生一些意外以后，我要把它繼續地延續下去，不要停止，其實考小品我們不可能太為難大家，正因為不會你才來考藝術院校，你要都會了那就不用考了，不要想得太難，太復雜，根據老師的命題，如果是一個環境的，我就想想在這個環境里我干什么呢？怎么想呢？生活就是你的依據，說白了，你平時怎么著就怎么著，比較簡單的。 主持人：比較生活化就可以了。 崔新琴：對，要生活化。 主持人：好，我們繼續來看問題。下面有一個考生有這樣一個問題，這個問題可能也是比較有意思。 網友：我高中還沒有畢業，但非常喜歡表演，我能去考北京電影學院嗎？ 崔新琴：現在我就是想問一下，你這個高中你是普高還是說是藝術類的？你還是職高，有一些關于政策方面的事情，我們可以有一個同等學歷，我可能因為某種原因退學了，但是我可以拿到一個同等學歷的證明，相當于高中畢業，嚴格地說，不能夠說不行，也不能說行，但是有一條肯定不行，如果你現在是在讀的高二生肯定不行。除非我上過一年學，然后我休學了，我又過了一兩年，我自學怎么樣，我相當于具有這種學歷，就可以來考，但是我建議這個網友最好還是去，等到各大藝術院校的招生簡章出來以后，對報考藝術類院校有非常嚴格的規定，哪些人能夠，哪些人不能夠，非常清楚的，這個不用著急，我們一般的招生簡章，我估計從現在起，也就十幾天以后。 主持人：那就很快可以出來了。 崔新琴：對對對。 主持人：網友朋友也不要著急，我們北京電影學院包括其他很多藝術院校的招生簡章也就馬上出來了，到時候您可以根據自己的情況對照一下，看看是否可以報考這些藝術院校。 崔新琴：對對對。 網友：我是一名專科畢業生，可是我還是非常想考北京電影學院，想問一下崔老師是否可以考？ 崔新琴：專科畢業生，應該是可以的。因為他已經畢業了，剛才講的那個是沒有畢業，就說我們大專畢業或者是高中畢業，具備這個條件，如果考研究生還是考本科生。 主持人：他也沒有說得很清楚，我估計應該是考本科生吧。 崔新琴：本科應該沒有問題，大專畢業應該沒有問題。 王濤：我插一句，有一個人提問題，他本科要畢業了，本科畢業還想考表演，他就是非常喜歡表演，但家里可能不同意，他就考到了別的學院，現在讀本科，他問本科畢業了能不能考電影學院或者別的藝術院校。 崔新琴：我覺得是作為本科畢業生來說，看你怎么想，如果我想再拿一個表演的學士學位可能有一點難度，因為現在我們還沒有實行雙學士學位，如果說我畢業以后就是喜歡表演，我想在表演上嘗試一下，我建議他可以去讀，我們有這種一年的培訓班。就是為像他這種，或者像這種愿意來考電影學院的，還有一些演員，有一些拍攝經驗的，但是他感覺到我還是應該到電影學院系統地學一學。都可以的。但是如果想拿一個表演的學士學位是不可以的，如果學習是可以的。 王濤：他有的是雙學位，我看讀了一門專業又讀另外一門專業，這個不也屬于嗎？我學英語，比如回過頭來學表演。 崔新琴：對，但是我們電影學院沒有雙學位。 王濤：就是說我本科已經畢業了，你可以不管我以前，我還要高考，參加文化課考試、藝術類的考試，如果可以錄取也可以來學習？ 崔新琴：對，比方說我畢業以后那我就重新再來考，我覺得這個問題是不是屬于一個政策問題。 王濤：就是歲數沒有限制。 崔新琴：對，我們年齡沒有限制，從他這個推理應該是可以的。 主持人：但是還要具體看咱們政策上的規定。 崔新琴：對對對，會不會曾經大學畢業我就不要你，這個可能是一個政策問題，我理解你剛才講的，他應該符合條件。 主持人：歡迎他到時候來考北京電影學院。 王濤：我這兒還有一個類似的問題，因為這個問題是在博客里提的，他用悄悄話的方式在那兒看的，是《影視大講堂》的博客首頁，我答應他，我請崔老師回答一下，19號能回答，所以我念一下。 網友：各位老師，您好，我一直很想學習表演專業，但我現在正攻讀博士學位，如果我的學業畢業以后，已經不可能再去參加高考，去報考電影學院，在這里我很想知道，能否直接報考電影學院表演專業的碩士研究生？請各位老師給我一個準確的答復，謝謝！ 崔新琴：這還是是一個比較新的問題，這么高的學位還為表演很感興趣。我覺得這個問題可能跟剛才那個問題有一點類似，他已經馬上博士畢業了，如果說他放棄這個博士或者讀完一個，他就以一個普通的考生來考，如果年齡可以據別報名資格，但是讀研究生不行，除非讀本科，因為我們表演的研究生已經招了好幾屆了，現在我們有一條規定，就是在我們的碩士研究生的招生有一個規定，就是你的本科必須跟我們現在所學的專業是有相關聯的。 主持人：有關系的。 崔新琴：對對，不知道這位博士生學的什么專業？ 王濤：還沒說。 崔新琴：這個我們不知道，他是一個博士生可不可以再重新讀研究生，如果國家沒有明文規定的話，按理說他也具備報名資格，但是如果你學的博士，如果是醫學博士、建筑博士跟我們的藝術一點不沾邊的話，肯定不可以。他所學的專業。 主持人：跟表演關系不太大。 崔新琴：對對，我們有明文規定，我們并沒有明文規定，你博士畢業以后不能考碩士或者本科，也沒有規定，但問題就說你的專業不對。 主持人：所以這位朋友起來要看他的專業。 崔新琴：他一定要聽清楚，你博士學的什么專業，這個很重要。 主持人：謝謝崔老師，非常耐心地解答了我們一系列關于考試資格的問題。下面有網友又提出了新的問題。 網友：請問北京電影學院表演系有沒有考前輔導班？ 崔新琴：他是指表演系是吧？ 主持人：對，指表演系。 崔新琴：是國家明確規定，任何藝術院校都不得辦考前培訓班，不可以我自己考自己培養，這是國家不允許的，但是我們每年有一個定期的寒假、暑假的短訓班，這位網友可以登錄北京電影學院的網站，進入表演學院，我們已經掛在網上了，我們寒假，我們已經辦了好幾年了，寒假有寒假班，暑假有暑假班，他可以參加。我們有電話、有培訓的時間都有。他可以到網站上看一看。 主持人：自己跟表演系聯系一下。 崔新琴：對，馬上可以看到，我們已經掛到網上了。 主持人：好，這位考生朋友馬上可以到北京電影學院表演系的網頁上搜索一下相關的聯系方式，咱們就可以參加表演系的培訓班。 網友：費用如何？ 主持人：可能說表演系的考前班如何？ 崔新琴：這個費用我想應該是在網上同時出現了，如果沒有的話，我記得有一個電話，可以打電話問一下具體多少錢我也不知道，可能會在幾千塊錢吧，保守的。 王濤：我可以插一句，因為我看了咱們電影學院辦的培訓班招生，大概差不多三千塊錢左右，不含食宿。中系、北電我看還有一些藝術學校都在辦考前的輔導班。 主持人：剛才崔老師說了不屬于考前輔導班，屬于寒暑假的培訓班。 崔新琴：他們可能有一個培訓中心來辦，就是跟它的教學是脫離的，我們是我們表演學院自己做的一個寒暑假班，但是除了滿足一些考生的要求以外，還有一些作為一般的了解一下表演是怎么回事，這兩個內容都涵蓋了，都有。 主持人：對表演感興趣的也可以參加一下。 崔新琴：對，有這種，像剛才有的博士、碩士說，反正我放假了沒事我過來看看，還有更讓我們想不到的，去年我們班里有兩個報社的記者也去了，后來我說你要怎么？他說將來我們寫東西我們也好寫，我們知道表演怎么回事了，我寫的專業一點，覆蓋面越來越廣。 王濤：他們參加班學習？ 崔新琴：對，兩個記者。 主持人：除了考生以外，還有社會上的人。 崔新琴：我怎么發現他們，我看這兩個人怎么歲數這么大，有兩個報的記者都來參加寒暑假班了。 主持人：可見表演這塊大家非常關注。 崔新琴：對對。 主持人：我們來看下一個問題。 網友：崔老師，您好，我想問一下在考試當中，考官老師對考生會有印象分嗎？ 崔新琴：我覺得這個印象分不是說這種很空泛的，我就平白無故給你打一個分，我們是有嚴格規定的，比方說你的形象氣質、你的聲音、你的表演，我們會分項地打分，總體來說印象分是落實在每一個項里面的。 主持人：每一個細節上。 崔新琴：對，并不是看你一眼就給你打分了，對對考生太不負責任了，因為我們幾十年來招生都會有一個非常嚴格的標準放在這兒，所以非要回答這樣的問題，我們沒有印象分，一切都是你自己通過你的行動表演得到的分，不是說我往那兒一站什么都沒有打說分了，那不可能，這個印象分應該是沒有的。 主持人：全看考生的表現。 崔新琴：對，看你準備得充分不充分，看你表現得好不好，這個是這樣的。 主持人：好好，我們繼續來看問題。有一位考生跟剛才前面幾個問題有點相似。 網友：我大本快畢業了，但我非常喜歡表演，還能考嗎？年齡有限制嗎？ 崔新琴：年齡沒有限制，國家沒有規定我們考表演的年齡限制，大本畢業以后，跟剛才那個問題一樣，你學的專業是什么，如果你的專業學的是音樂、舞蹈或者播音，只要跟我們表演有一定的關聯的話，可以來考，碩士研究生可以，或者剛才就像王濤老師說的，是，我上了本科，但是我愿意從頭學，因為沒有規定出來不可以，就應該是可以的。 主持人：好的，謝謝崔老師。下一個問題。 網友：我沒有參加過任何培訓，我參加表演考試有希望嗎？ 崔新琴：這個同學提得也很對，因為我們每年考電影學院大概都有幾千人，經過培訓太少太少，絕大部分，如果說涵蓋藝校或者請人怎么樣，應該說大概一半一半左右，50%左右，都是沒有經過培訓的，并不以為著培訓就能考上，或者不培訓的考不上，跟這個完全沒有關系，主要看你在考場上表現得怎么樣，我表現得跟突出、出色，讓老師看到了具備演員的牽制，你就能考上，嚴格地說跟培訓和不培訓沒有太大的聯系，但是也有一點點聯系，培訓完了的同學可能感覺不一樣，知道程序怎么回事，他不會緊張，這些方面他能夠應付得比較自如，如果我先天具備做演員的潛質，我雖然不培訓但是不比他們差，這也很難說，所以很難說一刀切，真的說不定，也許你沒有培訓，還行，看你做演員的潛質是不是具備。或者有沒有表現出來。 王濤：我們辦《影視大講堂》，請一些老師和學生講一些考試經過和親身經歷，很多人談到，你在表演的時候一定要真，不要做戲，給你一個情節你一定要新這個情節是真的，要你本色表演，可能是剛才說的，你經過培訓你演得很假，但是沒有培訓，比方說老師出了一個題目，比方說“公共汽車站”，你想我平時怎么等車，把你真實的東西表現出來，能做到這一點就可以了。 崔新琴：是這樣的。 主持人：主要看考生在現場的表現，至于受沒受過培訓并不一定是很重要的原因。 崔新琴：對對對。 網友：崔老師，您好，請問演員的基本的素質有哪些呢？ 崔新琴：我覺得問得挺專業的，但是可能作為一個考生來說，可能不要過多關注于素質是怎么回事，需要哪些素質，當然我可以告訴你們，我們要考察的你哪幾個方面，為什么你可能不需要知道，可能你知道得太多了以后，或者你有意識地迎合老師，可能恰恰把你最真實的，老師最想看到的你最真實的那一面，生活的那一面，樸素的一面沒有了，你反而被它束縛住了，比方說演員的素質分哪幾類，比方說有幾種：能力，比方說我們對生活感受能力，我們感受力、表現力、想象力、模仿力、再體現的能力，這都在，包括我語言的表達能力都在這里面。當然這個說起來可能有一點復雜，其實也不復雜，比方說你編織一個小品，你肯定要有想象力，我要說給老師聽，我要有語言的表達能力，我設置完了以后，我怎么感受的呢？我感受到了以后，你能不能把它表現出來了？這種表現能力，還有一種就是模仿能力，因為肯定你們更多的是一種模仿，所以剛才我講的這幾種能力都是演員的素質，當然你不可能說，一開始在考試的時候，把這幾種能力一覽無余地表現出來，這個有一定的困難。 但是作為我們老師來說，可能會從幾個方面對考生進行一個考察，不是像有些考生說的，這個老師不知道他們在考什么，不可能的，那就沒有必要去考了，所以我們會從各個方面對每一個考生非常嚴格地進行一個考察。 主持人：好，謝謝崔老師。相信大家也通過崔老師的解答也對演員這個行當有了新的認識.......
1、學習樂理。通常包括相對簡單的基礎理論，如讀譜、音程、和弦、節奏、節拍等。樂理主要包括音的高低、音的強弱、音的長短和音色，其中以音的高低和長短最為重要，音的高低決定于物體在一定時間的振動次數（頻率）。音色是指音的感覺特性，是音樂中極為吸引人、能直接觸動感官的重要表現手段。音的高低、強弱、長短、音色在音樂表現中非常重要。2、學習視唱練耳。通常包括聽覺訓練、聽寫和視唱三部分，學習步驟可以分為音階練習、音程的模唱與構唱、和弦連接練習、二聲部的視唱練習等。視唱練耳能夠發展音樂聽覺，增強音樂記憶力，培養正確的音準和節奏感，獲得熟練的讀譜技能及豐富的音樂語匯。3、學習和聲。和聲是兩個或兩個以上不同的音按一定的法則同時發聲而構成的音響組合，包含了和弦與和聲進行。和弦是和聲的基本素材，由3個或3個以上不同的音，根據三度疊置或其他方法同時結合構成。和聲進行是指各和弦的先后連接。和聲有構成分句、分樂段和終止樂曲的作用，有明顯的濃、淡、厚、薄的色彩作用。4、學習曲式。曲式是樂曲的結構形式，在發展的過程中形成了各種段落，在這些段落所形成的規律性中，可以找出的具有共性的格式便是曲式。一首樂曲僅由一個樂段構成的稱“一部曲式”，一般由兩個各有四小節（或八小節）的樂句組成的'樂段'（專稱為'方整性的樂段'）在器樂曲中最為常見。5、學習復調。復調是兩段或兩段以上同時進行、相關但又有區別的聲部所組成。這些聲部各自獨立，但又和諧地統一為一個整體，彼此形成和聲關系，以對位法為主要創作技法，同一旋律隔開一定時間的先后模仿稱為模仿復調，不同旋律的同時結合叫做對比復調。 復調音樂的體裁有卡農、創意曲、賦格、經文歌、復調尚松、坎佐納等。6、學習演唱。正確的演唱方式是身體自然直立，保持自然放松，頭部保持于眼睛向前平視稍高的位置，胸部自然挺起，兩臂自然垂落，兩肩略下后一點，小腹收縮，兩腳一前一后稍分開，重量落在雙腳上，面部，眼神要自然生動，嘴巴應當張得開，放得松，切記緊咬牙關，歌唱時下頜收回，正確的感覺應該是由小腹到兩眉之間形成一條直線，脖子和后背、腰部連成一線。演唱時可根據歌曲的內在情感賦予適當的動作，動作要簡練大方，切忌矯揉造作，畫蛇添足。7、學習配器。配器是給一段旋律配上各種樂器，使之形成多聲部的音樂。在分配樂器之前一般“主要聲部”或“結構因素”就已經基本確立（注意措辭，是“基本確立”）。配器是作曲法的組成部分之一，需要學習的內容要點為各類樂器性能極其演奏法、樂曲原音響統一效果、各類樂器的音色對比與配合效果，配器還常用于現成樂曲配器，如將鋼琴曲、重奏曲等改編為的管弦樂曲。8、學習作曲。作曲是創作音樂的行為，或音樂的創作過程，需要運用基本樂理、復調、和聲學、配器法、曲式結構的技術理論體系來表達創作者音樂思想的方法。曲式有很多種，無論是古典的還是現代的創新之作，都會包含對比、變奏、重復三個原則，音樂的進行、沖突和情緒的改變都來自于對比，如弦樂與木管、強與弱、快與慢、大調與小調等；變奏手法是將一個音樂材料在保留某些特征的情況下進行變化，比較簡單的變奏是基本保持主題的旋律輪廓、節奏型甚至和聲，只是添加一些小小的裝飾；重復是指音樂材料的再次出現，為了讓聽者對音樂素材留下深刻印象，重復或者帶有變化的重復就是必須的手段。
一．少年兒童聲樂藝術班： 歌唱是人類的本能，是最古老的音樂藝術表現形式，是人類抒發情感的本能需要，很多對音樂有濃厚興趣的少年兒童都具備非常優厚的歌唱天賦，但卻未能及時得到家長的重視和正確的引導，潛能未能得到發揮，造成終身的遺憾。 本課程專門為少年兒童設計，針對少兒進行聲樂藝術訓練，培養音樂表現力，通過專業的知識學習，讓您的孩子在未來的生活中無論是向專業發展還是文藝娛樂都能游刃有余立于不敗之地。 授課時間：每周二晚上19：30—21：00 二．成人歌唱訓練班： 在當今社會活動中，歌唱表演、卡拉OK等形式已經成為了聯絡朋友，溝通感情的最好方式，歌唱得好能夠獲得眾人的傾慕，領導的贊許，還能展示自我良好的藝術素養與人格魅力。在唱卡拉OK的時候，有人歌驚四座，游刃有余；有人卻默默無聞，黯然失色；人人都希望自己的歌聲悅耳、動聽，但在歌唱中確有一些不盡人意的地方，如：歌唱沒有樂感、音色不好聽、高音唱不上去低音下不來、聲嘶力竭大聲喊叫等，其實，通過專業的培訓，不管嗓音如何，您也一樣可以把歌唱好。 成人歌唱訓練班，讓每一位喜愛唱歌的朋友都能夠掌握正確的歌唱方法，解決歌唱中的難題，提高演唱水平，使廣大朋友能在社會活動中一展才華，同時達到愉悅身心的目的。 授課時間：每周日下午16：00—17：30 三．歌手演藝班： 能夠讓想從事演藝事業走星光大道的藝員在短期內迅速提升歌唱演藝素質，為即將的展翅高飛加足馬力，為藝員提供一手的業內信息，優秀藝員將幫助推薦參加全國大賽、選秀比賽，進入唱片公司，有機會與國內知名經紀人、音樂人、造型師合作，進行全方定位，量身打造，發行個人唱片，投身演藝事業。 能使想報考藝術類院校的學員升學率大大提高，優秀學員將幫助直接推薦至各大藝術類院校。 為廣大的歌唱愛好者提供專業的學習機會，演唱水平顯著提升，演唱技巧精益求精更上一層。 授課時間：每周日上午9：30—11：00 四．課程介紹： 本套課程使用全新的自然、科學的教學體系，采用淺入深出通俗易懂的教學方法，在解決聲音問題的同時使自身的性格、情緒得到調節，使每位學員在短期內演唱水平顯著提升，輕松的掌握科學的唱歌方法與技巧。 五．課程內容： 歌唱基礎： 1． 聲樂理論 / 歌唱方法 / 聲樂訓練 2． 您的嗓音適合唱什么樣的作品 / 了解您獨特的音色特點 / 愛上您的音色 3． 匯報演出 / 專業錄音棚實練灌制個人CD 臺詞訓練： 訓練標準普通話，要求字正腔圓，處理歌唱中的咬字歸韻，字轍問題。 舞臺表演： 1開發興趣，解放天性： 克服在公開場合眾目睽睽之下的恐懼、緊張與羞怯。 2表演基礎練習： 表演是全身心的調動，積極運用您的肢體語言可使表達更加生動。 課程繳費：1200元 / 期（包括）集體課6節 單獨課4節 匯報演出1節 磨棚灌制歌曲1節2首 共計12節課 執教人: 袁帥 畢業于吉林藝術學院，先后師從于空政歌舞團著名聲樂教育家苗鴻信教授，中央歌劇院國家一級演員李孝林教授，參加饒余鑒先生、廖昌永先生大師班,多次在省、市文藝演出中擔任獨唱演員，參演音樂劇大師Elmar Ottenthal作品《Carmen Passionate Love》. 擔任北京天翔藝能唱片公司、北京樂家軒專業藝術指導教師,執行經紀人，曾與眾多明星藝人合作，負責藝人簽約、定位、培訓、策劃、包裝、制作、發行、企宣、代理等工作。 教授的學生多次在全國大賽、選秀比賽中取得佳績. 執教人: 李丹丹 畢業于東北師范大學音樂學院,師從于張黎紅教授，曾多次在全國聲樂比賽中獲獎并成功的舉辦了畢業獨唱音樂會,擔任吉林市愛爾歌劇藝術中心獨唱演員，參演的歌劇《黨的女兒》連演16場獲得場場觀眾爆滿的空前佳績. 執教人: 顧帆 畢業于四川音樂學院,師從于著名藏族女高音歌唱家蘭卡·卓瑪教授。多次在省、市大型文藝演出中擔任獨唱演員并成功的舉辦了畢業獨唱音樂會，教授的學生多次在全國各大賽事中獲獎。 咨詢報名電話：020－87585465 / 87582802 授課地點：廣州市天河區龍口西路天龍街3－4號（廣州愛樂藝術培訓中心）