聲樂培訓用電剛好嗎
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2024-02-02 23:27:02
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有的，那附近有一個巨聲春天 你查下，要學就踏踏實實，找個靠譜的老師，不要圖省錢，隨便找，到時候什么也學不會豈不是浪費。當然也要合理，我把我的經驗告訴你，以前我也是學過的，試聽了好幾個地方，最后在那學的，就是因為這里的老師贊，上課方式也合適，針對個人的能力，有適合自己的學習方法，都是老師定，可以安心好好學。學個吉他就不錯啊，它不像鋼琴、手風琴等，必須對五線譜簡譜樂理知識等有較深理解，學起來比較困難，需要耗費大量時間也未必能夠學好。吉他學員不必擔心看不懂樂譜，因為吉他采用世界通用的六線譜，容易識譜，并且學習吉他只需要一小部分較基礎的樂理知識。那里同時開設音樂類必考基礎科目視唱練耳和樂理，有經驗豐富的專業教師授課，時間安排靈活，主要從氣息、咬字、共鳴、節奏、音準歌曲處理等幾方面入手，針對高考的需要，進行有針對性的訓練，以符合高考的需要。練耳主要有聽單音，音程和弦節奏、旋律以及模唱等，視唱以兩升兩降以內單聲部視唱為主。樂理主要以基礎樂理為主，包括記譜法、節奏節拍、音程、和弦及轉位、調式、調的五度循環、調式中的音程和弦等，重點以歷年來高考常考內容為主。
聲樂培訓中使用的電力供應是否恰好，取決于多個因素。聲樂培訓通常需要使用音響設備、麥克風、音樂播放器等電器設備來提供音樂伴奏、放大聲音以及錄音。這些設備在使用過程中會消耗電力。聲樂培訓的場地也會影響電力供應的恰當性。如果培訓在家庭環境中進行，一般的電力供應可能已經能夠滿足需求。如果是在專門的聲樂培訓機構，特別是大型的演藝學校或演播廳，可能需要更強大的電力供應來支持多臺設備同時運行。聲樂培訓使用的電力也取決于培訓方式。傳統的聲樂培訓通常是一對一的教學，不需要大量的電力供應。而現代的聲樂培訓可能需要使用更多的電力，如使用電子設備、錄音軟件等來支持聲音分析、制作和后期處理。聲樂培訓所需的電力供應取決于培訓場地、設備需求以及培訓方式。在選擇培訓場地和設備時，應根據具體需求和預算來考慮合適的電力供應。
聲樂培訓使用電力的需求因不同的情況而異。聲樂培訓所需的電力量較小，因為一般只需要使用一些基本的電器設備，如電鋼琴、音響系統、麥克風等。這些設備的功率較低，所需的電力也相對較少。聲樂培訓中也有一些特殊情況，如大型演出或表演活動，可能需要使用更多的電力。可能需要額外的電力設備，如音響功放、燈光系統等。這些設備的功率較高，所需的電力也相應增加。聲樂培訓使用電力的量取決于具體的活動規模和所使用的設備。在普通的聲樂培訓中，電力供應通常是足夠的。但在特殊情況下，可能需要考慮增加電力供應或使用其他的電力解決方案，以滿足活動的需求。在進行聲樂培訓時，應根據具體情況進行電力需求的評估，并采取相應的措施以確保電力供應的充足與穩定。
說起來真的慚愧，我孩子一個四歲，一個六歲，都沒有報補習班，不是說我們家庭條件不允許，而是覺得真的沒有必要。 以我們所在的環境為背景，我們家是在一個十幾線的小縣城，但該有的都有，課外興趣班更是五花八門，層出不窮，我女兒三四歲的時候，報了畫畫班，報了舞蹈班，報了聲樂班。首先說這個畫畫班，在這個年紀，我也沒有抱著說要成達芬奇或者莫奈這類的去培養，純粹就是愛好吧，可是一周就半天，我覺得實在沒有意義，我自己本身也是會畫畫的，當年我小時候學畫畫，那可是每天晚上都要去畫室一晚上，風雨無阻，說這個階段的孩子就是認知色彩的，抱歉，這種虛無縹緲的東西，說句實在話真的沒太大用處。這僅限于我們這種窮人，富人可以忽略不看。再到舞蹈班，說真的，你要是抱著想成為舞蹈家這類的，你從小培養可以，像我們這種小城市，老師自己都是半桶水的，再加上一周就那么一兩節課，算了算了。后來又到了聲樂班，這回不是老師什么的問題了，而是我孩子那嗓音真不是唱歌的料啊，所以作罷！ 后來和孩子他爸決定，再也不報什么班了，小孩煩不說，大人跟著也累，原本周末早上一家人可以美美的睡一個懶覺的，上補習班就覺得一周都沒有一天可以休息，很多人就說等孩子長大了有一項興趣愛好啊修身養性啊什么的，我覺得這個是大部分家長的自我安慰吧。像姑姑家的小孩，又是書法，又小小主持人，又鋼琴，我自我認為好累，但是人家有錢，所以更迫切的培養孩子做一個全優小孩。我對我的孩子期望不高，中等差不多了，以后等他們知道自己真的喜歡哪方面，可以再培養來當興趣愛好，我跟娃爸商量給孩子以后上大學就備考公務員，如果順利，希望他們就這樣安穩過。用網上說的一句話：誰都想做優秀的，那誰來做普通人呢？ 題主所說的“4歲小朋友適合報幾門興趣課程”這個問題因人而異，不能簡單地用適合與不適合來回答。 筆者認為，4歲的小朋友具有相應的年齡和心理特征，一般表現為活潑好動，精力旺盛，調皮搗蛋，好奇心較強，具有一定的認知能力，對身邊的東西十分好奇，對未知事物比較感興趣。但情緒很不穩定，波動性較大，持久力很差，很少有耐心。根據4歲小朋友的這些特征，應以培養良好習慣為主，在家里面或幼兒園都要盡量滿足孩子的好奇心，多與孩子做一些 游戲 運動，讓孩子在快樂中成長。4歲小朋友不適合報所謂的線上線下興趣愛好課程，不宜在幼兒期就加重孩子的學習負擔。 第三，如果有的家長十分擔心孩子輸在起跑線上，想要培養孩子一定興趣的話，那也不能以 社會 上什么技能吃香、父母希望孩子有哪種特長或照著別人家孩子來跟潮流等草率地報這門，學那門，而要征求孩子的意見。通常情況下，幼兒的興趣愛好不穩定，表現不明顯，往往是今天喜歡 體育 ，明天喜歡唱歌，后天又喜歡彈琴。需要在學習過程中培養，不能強求。況且4歲的孩子很難集中注意力，當然也難以理解興趣課程的內容了，這樣做只會扼殺孩子快樂童年，很少能發展孩子的興趣愛好。 筆者覺得，4歲左右的寶寶親情重于興趣的培養，需要的是親人的呵護，而不是幼兒園“小學化”的文化知識入門教育； 需要的是爸爸媽媽的陪伴，而不是所謂學習興趣課程那種既剝奪孩子玩耍權利又花錢而效果甚微的違背青少年成長規律的錯誤做法。 筆者在此孩子的興趣要在成長中發現并培養，絕非易事。而父母多陪伴孩子，多與孩子一起看動畫、做手工、看書畫、聽音樂、玩 游戲 等，遠遠勝于學什么興趣課程。 感謝提問： 相比課業補習、興趣+特長提升，孩子們更需要一個綜合型童年成長體驗場。 生命 ，被賦予了 繁殖能力+生長周期+小部分損傷自愈功能 的自然物質組合形態。 人類 ，自然生命體系中最具智慧切唯一直立胎生的高等級哺乳動物。所有自然生命體系中唯有人類創造出了極為抽象的 社會 文明，語言文字、數學幾何、思維邏輯、音樂舞蹈、 體育 體操等等都屬于人類抽象 社會 文明體系中的重要組成部分。 人類 社會 文明源于日常生產勞動和生活實踐，是人類適根據生產勞動、生活實踐將 特定現實物質的形態+性質+功用 提煉匯集成 抽象的符號+發音+寓意 ，也即是說人類 社會 文明實際是人類適應自然環境生活過程中形成的“條件反射”。隨著人類 社會 不斷向前進化，留待后世子孫“ 學以備用 ”的文明成果積淀也必定會越來越多。 講話、識字、寫字......現代人類學習過程正好與人類 社會 文明形成過程相反，學習從抽象 社會 文明符號入門，最終目標是將抽象的文明成果轉換為適應 社會 生存的能力。個人智慧實際上是自然物質與人類文明成果長期對應之后在大腦中形成的“條件反射”，即看見某物就想到這種物質的文字符號+讀音+實際用途、見到某種特定符號/聽某種特定發音就能聯想到某物。 學校教育+家庭教育+課后補習，為孩子們澆灌知識的教學活動應有盡有，幾乎已到只有你想不到沒有 社會 做不到的地步。現實 社會 生活中，孩子們的平均視力水平越來越差、綜合社交能力越來越弱、精神系統越來越脆弱......是什么原因導致孩子們的綜合 健康 水平越來越低了呢？ 城鎮化導致孩子們的童年樂園越來越小！ 商業中心、居住小區、工廠......城鎮被鋼筋混凝土化，卻未能留足孩子們的童年樂園。今天我們的城鎮隨處可見停車收費、收費公園、學校或其它盈利性教陪機構，卻幾乎找不到孩子們能夠自由前往、自主游樂的地方。 參與 社會 分工協作與家庭生育之間已然形成“零和博弈”關系、所有企事業組織都“非創收不合作”、人類 社會 所有有形消費資源都被私有化“確權”......人類 社會 越來越現代化。人類 社會 越是現代化人口總和生育率卻越低，北美、歐洲、東北亞等城鎮化率居世界前列的國家或地區無一例外都陷入了人口低生育的“泥沼”。 實踐是檢驗真理的唯一標準、生活是最好的研習場所、 游戲 是供給給孩子們最好的童年營養補給......每個人的生活都離不開真實的 社會 生存環境，每個人習得的智慧知識都必須接受現實生活考驗。 教陪機構計時服務、課堂之外的孩子要么跟著自己的家人/要么自己一個人與電子屏幕為伴，以成人視角搭建起來的人類城鎮聚居區，似乎完全忽略了孩子們的成長與成年人之間的個體差異，比如孩子們自主行動能力差、孩子們的童年世界不能沒有同齡小伙伴兒、孩子們更喜歡學習那些能夠為自己帶來即時收益的智慧知識...... 下樓的孩子只能圍著自家大人轉、三年級以上的孩子幾乎不下樓、日常生活不是被家長全權代理就是必須按照老師的要求做......有人打趣的說：“50年前的孩子，除了學習不好，其它的什么都好；今天則的孩子則是除了成績好，其它的一概不敢恭維。” 被家庭嚴管的孩子膽小怯懦、家庭不管的孩子容易被 社會 玷污【包括 社會 閑散人員和虛擬電子 游戲 】、學習成長好的孩子 社會 實踐能力普遍較弱、 社會 實踐能力較強的孩子普遍難以進入好學校深造......在一個越來越關注高分學霸的 社會 ，孩子們不是在上班課就是在去上班課的路上。從幼兒園至大學畢業，每個人連續學習10多年的知識到底有多少能夠“學以致用”呢？ 童年學習的最終目的是為了更好的是適應未來 社會 生活，是為了能夠將所學到的知識技能運用到生產勞動實踐。在人類 社會 越來越信息智能化的時代，基礎教育更應該緊貼生活實踐，向著童年【+老年】友好型 社會 進化、讓孩子們的童年樂園里“鶯歌燕舞、花團錦簇”。 我家孩子4歲了，從10月份開始陸續報了英語課、體能課、美術課，現在學了幾個月了，效果還是不錯的。4歲的孩子對什么都感興趣，所以我們就帶孩子報了好幾種體驗課，樂高、游泳、英語、體能、武術、美術幾乎把附近的興趣班都體驗了一遍，總結下來： 樂高課：很多教育機構都在吹捧樂高，通過樂高教育衍生出了關于樂高的各大賽事，考級，但是通過體驗后發現，其實老師也是給孩子講解一些簡單的構造，比如工程車、貨車、小房子等，在老師的指導下用工具進行搭建，不可否認，對于孩子的空間感有一定的提升能力，但是并非必須報班，所以性價比不高； 游泳：我家孩子以前沒有接觸過游泳課，所以體驗的時候就選了親子游泳，孩子倒是很喜歡玩水，但是在泳池中不太積極，教練要求的動作也不太配合，所以沒報，其實我挺希望孩子學游泳的，但是只能過段時間再試試了； 英語課：因為疫情3月份的時候給孩子報了線上的勵步英語，一開始興趣還挺好，后來就只喜歡課程里的 游戲 ，不好好學了，10月份的時候開始嘗試線下，覺得還不錯，全外教，一周一次課，孩子很喜歡，老外的教學方式很活潑，對于這個年齡段的孩子很有吸引力，就報了； 美術課：我家孩子從兩歲開始就喜歡寫寫畫畫，所以就嘗試讓他學美術，先上的兒童創意美術，基本上畫畫+手工，技巧性的教的少一些，讓孩子盡情發揮想象力，有一次畫了一個飛天小豬，畫的真不錯； 體能課：我家雖然是男孩子，但是比較嬌氣，不愛運動，平時吃飯也不好，所有就像給他報個運動類的，體能課的培訓班剛好跟英語課在一棟大廈里，上課也比較方便，上完英語休息一會兒就可以上體能，體能課的老師還挺專業的，在加強運動的會保護孩子，有小朋友一起，孩子也喜歡，上課的時候很積極，每次上完體能課，孩子都能吃好多。 報興趣班要綜合孩子的興趣，經濟能力，家長的時間綜合考慮，我家孩子報了三個興趣班，都是孩子喜歡學的，價格也在我們承受范圍之內，而且都安排在周日上課，這樣一周可以留出一天的時間玩，家長也不會太累。 我兒子剛好4歲，線上線下都試過了，取其精華，扔掉糟粕，把我的心得分享給你。 嘗試的課程 線上： 線下： 經過半年的比較，我得出以下結論： 線上Ai課不靠譜。 線上Ai課，也就是那些通過手機或者PAD軟件來進行學習的課程，它理念新，對孩子吸引力強，大多時候孩子可以脫離父母自己上課，讓家長感覺到原來引導孩子學習并不難，但是后來發現，問題很多。 孩子為什么喜歡上Ai課？因為聲光電的組合，對孩子的吸引力無限，還有一個隱形的殺手锏，就是隨時出現的互動和即時反饋。本身有動畫情節就已經非常吸引孩子了，再加上高頻出現的點擊互動，以及得分得金幣等形式，完全把孩子的注意力鎖定了，所以我們從表面上看到的是孩子聚精會神地學習，但一半以上的注意力是留給了動畫和 游戲 式的反饋上了，學到的知識少得可憐，這一點在后來的生活驗證中就可以體現出來，收獲甚微。 Ai課有個隱形的危害，大部分家長都無法及時發覺。當孩子長時間適應這種“聲光電”的學習時，在進入小學后，突然投入到枯燥、反饋少的課堂式學習中，會讓孩子覺得無聊，大腦很難興奮起來，就會造成精力不集中，這點是很可怕的，非常不利于幼升小的過渡。不僅僅是在學校內，我發現當孩子經常上網課之后，我很難用再調動他看繪本的積極性，因為對他大腦的刺激不夠用了，這點讓我很后悔，也提醒你注意。 不要被線上課動輒成箱的教具所迷惑，它雖然看著超值，但是我要告訴你，大部分情況你是沒有時間陪孩子使用教具的，我家的教具已經堆成山了。很多從來都沒打開過。 說了這么多，不是想把這個課程全盤否定，它肯定也有可取之處，因為他們對孩子心理和認知水平的把握還比較科學，孩子有很多的知識也是從上面得到的，所以家長要慧眼識珠，最多選一門學學就好，也是為了保護孩子的眼睛。 線下課挺好，但是要尊重興趣，注意數量 。孩子是在試聽課后自己決定選擇武術班的，每周2節課，也能堅持下來，并且每次都有準時去上課的意愿，無形中鍛煉了孩子的堅持品質。其實線下課最重要的并不是學什么，而是有真實的人與人的接觸，這種社交和互動極為關鍵。因為真實的人是一種立體的存在，有情緒有個性，有助于孩子社交能力的萌芽。而且還強健了體魄，是我個人比較喜歡的。 相比之下，線上課程是孩子面對一個屏幕，即使是所謂的直播課，孩子可以互動的機會也十分的少，并且互動意愿不強烈，所以我更傾向線下的興趣課。但是這里要注意，我非常不建議孩子去上數學、語文、英語等學科類的興趣班，幼兒園提前學小學的東西，這是教育部明令禁止的，有損孩子上小學之后的學習能力，國家都看明白了，希望家長也要明白，同樣也要警惕所謂的幼小銜接課，那個水太深，短時間沒法和你說清楚。 說說我之后的選擇 。我準備保留孩子的斑馬ai課，然后舍棄小火箭編程，在上小學之后，擇時帶孩子去參加線下的編程課，提供更多的與真人的互動和學習。上了小學也不會讓孩子上什么學而思啥的線下輔導課，除了帶來焦慮和孩子的疲憊，什么也得不來。 以上就是我的真實體驗和選擇，希望對你的選擇有幫助。 英語，必報，趁孩子學習語言的黃金時期，不要求能達到什么級別，多培養語感也是好的，反正短期內英語還是高考項目。 樂高、美術、思維，選報，培養邏輯性。 舞蹈、跆拳道、體操、籃球、足球，選報，肢體、體能訓練還是有必要的。 四歲，玩就好啦！ 個人經驗，能夠選擇線下不要選擇線上； 線上課看似節約了去興趣班的時間，實際上需要占用一個家長在旁邊陪讀，尤其是幼兒階段的孩子，不能獨立自主地完成，必須家長陪同，這個需要家長有足夠的時間和耐心，同時線上課的問題是老師與家長溝通不良，老師對孩子的情況了解也不夠，只是上課，上完課就完事兒了，責任心不強，班主任的主要功能是催孩子寫作業，沒有其他溝通。 線下課相對來說，老師更能把握孩子的時間情況，和家長也會有更好的溝通，對孩子的情況能夠相互了解，可以對孩子的問題及時糾正，缺點就是需要去現場。 至于4歲的孩子，這個階段英語可以考慮加上了，如果家里有很好的英語學習氣氛，不報也可以。這個階段的孩子語言接受能力強，以口語和聽力（磨耳朵）為主，語法什么的得到3年級以后才涉及，但是這個階段如果把口語和聽力練扎實了，也就是通常說的語感有了，對于以后的英語學習會起到事半功倍的作用。 數學、語文不是這個階段孩子需要學習的，不需要報。 一般現在的幼兒園都會有一些拓展課程，對于幼兒園階段的孩子除了英語沒必要專門去校外報班，如果幼兒園里有的話在幼兒園里為他選擇一兩項就好，比如美術、舞蹈等這些幼兒園老師都能教一般幼兒園都會開展。 4歲的孩子只建議學一項英語，然后美術、舞蹈加一項，隨著孩子年齡慢慢增長如果孩子喜歡上課，再慢慢增加，6歲以后可以加一項 體育 類的如足籃排乒乓等，畢竟現在中考有這些要求，就當是為了以后中考做準備了，如果還能學有余力的孩子，可以加上書法、樂器（鋼琴、古箏等）等課程。 總之慢慢加，別著急，至于平衡車之類的偏門課程，個人覺得給孩子買一輛車就行了，沒必要專門去學，平衡車也就是幼兒園階段等他們會騎自行車，平衡車很快就會扔掉。 樂高、機器人、編程因人而異，男孩兒更適合，女孩兒很多最終以沒有興趣放棄了，如果不希望孩子當碼農的也可以不學，畢竟現在的這批碼農沒有誰是從小樂高、機器人、編程學起的，也是大學才開始學習的。 家長除了做加法還要學會做減法，幼兒園及小學低年級階段以加培訓班為主，屬于廣撒網階段，后期進入高年級后，就要開始做減法，通過這些年的學習基本上孩子的特長及興趣點在哪兒是可以看出來的，不喜歡的就果斷給停了，不要浪費金錢和時間，把時間和精力集中到學習上，畢竟高考看的是成績，特長班僅僅是錦上添花，如果連錦都沒有怎么去添花。 給孩子報班不要急，也不要看著別人報，我就也報，不考慮自己孩子的情況，除了考慮孩子自身的情況也要考慮大人的時間、金錢及精力，符合自己的才是最好，不要讓特長班變成主力，主力還是學習；不要讓特長班太過牽扯孩子的精力，特長班牽扯的精力太多，學習的精力肯定就沒了。 4歲的孩子，現階段只建議英語，其他的慢慢來，不著急，你也可以和孩子聊聊，他們的認知有時候超出了我們的想象。 多學習好嗎？好，但是前提是孩子喜歡，孩子能接受，孩子身體扛得住； 報幾門課程？這也要以孩子的興趣、接受能力為前提考慮。 如果經濟條件允許，且知道孩子的興趣，可以給孩子在德智體美每類里都報一門；如果不知道孩子對哪些感興趣，可以先去參加體驗課。 如果經濟條件沒那么寬裕，請優先報孩子自己喜歡的興趣班，而其他類的雖然沒有報班，也需要爸爸媽媽多費心，把自己的特長教給孩子，如果父母沒有什么特長，可以和孩子一起學，比如打籃球，跑步，積木等。 線上課還是線下課好呢？經濟條件允許當然是線下課好，因為線上課有個不容忽視的問題，都是通過電子屏幕授課的，對孩子的視力影響大。現在孩子的視力控制已經上升到國家戰略了，以后視力也可能會成為選拔的過濾條件（需要重視，因為近視到目前為止都沒有安全官方的治愈方法）。 孩子的童年只有一次 ，我們大人也會常常懷念小時候輕松愉快的童年，請以孩子的興趣和接受力為前提給孩子選課報班，讓孩子在開心同時能學到的喜歡的項目，千萬不要強迫孩子，給孩子選擇的權力。 這個怎么說呢，對于我的想法是孩子還是盡量童年的好，不要太早地把他們帶入到我們的思想軌道里去，不然當長大后回憶年少，就只有無盡的學習，補習，練習。可能對于現在的七零，八零，九零，零零后的人對童年的記憶都不盡相同吧。但是對過去回憶最多而也最美好的我想可能是七零后，八零后，九零后說實在話就差點，他們的生活里就有了太多為生活使勁學習的念頭。而對于零零后來說，童年可能就回憶起來就只有學習吧。 現在都相信孩子不能輸在起跑線上，過早地就開始了人生的規劃，學這個學那個，越是有錢的孩子的學習壓力越大，他們給孩子報的班就越多。今天的題主就提到了三四門一起上，這么的孩子能學的過來嗎？腦子真怕不夠用的。孩子天天在這種與時間賽跑的路上是在享受生活，還是在熬生活。我們都是大人，一路走來，我們可以看到一個人能做得相當優秀不是哪樣都行，而是在一行里做到精湛，深度讓他們成了驕驕者。那么一個孩子就只有幾歲就幾大門課程要學那他能管的過來嗎。我們想讓他在哪個行業發展，我們就在哪個方面下點功夫，這個可以，畢竟人不能都在學業里成就自己的人生。
舞星閃閃 我心知舞心 舞動時光——初學的日子 “勤”舞飛揚 不知道是不是有你喜歡的，看在我也曾經學舞很多年的緣分上，如果沒有喜歡的，可以給點兒方向，幫你再修改下； 作文題目沉迷于舞蹈的我 沉迷于舞蹈的我我不是舞蹈專業出身，但有一段時間我曾癡迷于舞蹈。 也曾給學生排過節目，大的小的都排過。 有一點很讓人欣慰，就是不管怎樣，總會拿到獎，最差區三等獎，最好的是一等獎。 我已不再排，因為太累，也因為不愿太內耗。 我這個人有個最大的缺點，就是做事太投入，有時候自己都覺得有點自虐的成分。 呵呵！中午，過去幫搭檔，下午有個區舞蹈賽。 到達時，正好她在幫學生們畫眼線。 看見我來，抬起頭，對我打了個招呼。 我看到這些小臉蛋上都已經涂好了粉底，我就順手拿過腮紅來幫她，完了給孩子們涂睫毛膏，扎辮子。 忙活一陣后，搞定。 看她們排的爵士舞，從國慶節后開始到也就三個星期的排練時間。 因為服裝和妝容全部到位，整體看來還是挺不錯的。 集體舞，14人，只要動作整齊，就已經可以了。 搭檔又把她們里面的一些動作分開來，仔細地練了練，最主要也是練整齊度。 很磨人，也很鍛煉人。 特別是學生，只是苦了搭檔，喊口令喊得嗓子冒煙。 我拍了幾張排練照，又攝了一些視頻。 看著她在給學生講解動作，剎那之間我有些恍惚，多像幾年前的我。 那時，我帶了一個36人的舞蹈隊，比賽前天天在操場上練。 雖然后來拿了個區一等獎，把我累垮了，連著兩個星期，我上不動課。 趴在那里，憂憂的看著底下的學生看書做作業。 什么叫太過投入，什么叫心力憔悴，什么叫心有余而力不足。 往往一場太過關注的比賽，就像要了我半條命一樣。 只是那樣的日子里，人雖然很累，回過頭來想想卻是很有收獲。 那時沒經驗，不懂得調節和平衡自己。 我不會再這樣消耗自己，至少，我知道該怎么讓自己去享受這種狀態。 讓自己去享受這種無法回避的痛苦，以期找個最佳的平衡點，讓自己不至于太累。 也因這，我發現了自己竟然還有這方面的潛力。 這，不能不讓我暗自欣喜。 至此，再不敢輕易去嘗試。 因為我還是發現自己喜歡自己的專業——聲樂。 我還是想在這上面帶出些好的學生來，我還是喜歡唱歌。 我也發現，只有沉浸在歌聲里的我，才是一個令自己都著迷的我。 那日，有個朋友說，看你唱歌，突然之間發現你比現在更好看起來了。 我一聲“切，去死！”順帶還白了她一眼。 因為太熟了，說話很隨便，我們之間的相處也很放松。 也許，是那時那刻的那個我，因了我很有感情的歌聲而讓多年的老友深深體會到而對我刮目相看，呵呵！至于朋友帶來的朋友，我不太認識的，說，聽你的歌，真是一種不可多得的享受！話，簡潔又很中聽。 以前聽了，會感覺心里很是美美的，有點小小的虛榮。 現在聽到，則不了。 不是不虛榮了，虛榮還有點，只是感覺自己越來越不在乎這個了。 呵呵，老了老了，所以不在乎了。 下午的區舞蹈賽，我抽的簽，8號。 看了幾個前面的，感嘆，高中的學生，和初中的比起來，在領悟能力上真的要勝一籌。 如果放在一起評分，有點不公平。 再公正點的點評我們的參賽節目，以我多年的比賽經驗來看，在初中的比賽隊伍中，可以大言不慚的說，很不錯的，屈指可數。 這只是我一廂情愿的以我的經驗而談的想法，因為還要看評委的口味。 我們跳的是爵士舞，如果評委不喜歡爵士舞的話，估計，高的等第獎我們也是拿不到的。 為何這么有把握的說，是我發現今年的比賽，有很多的古典舞，不論是原創的還是改編的。 而且這些古典舞在高中生跳來，感覺真的是好極了。 本來古典的這個東西，愿意就講究骨子里的味道。 而這一點，初中生的領悟能力是遠遠不及高中生的。 不過比賽有比賽的規則，不一定大家認為好的了就一定是好的，有時候結果會出乎常人的意料之外的。 也許，與眾不同，出其不意，才是致勝的法寶。 這一點，沒有異議。 無論我們比賽的結果如何，好或者不好，我都不會再回頭去想，終究舞蹈比賽已經結束。 我得面對明天上午的合唱比賽了，這是我自己的比賽。 這段時間，朗誦、校園劇、舞蹈、合唱輪番的上陣，從國慶之前到現在差不多一個月的密集型的排練，夠我忙的了。 還好不是我一個人，不然，準保我又趴下了，呵呵！為了這些比賽，我這兩個星期晚上還不敢晚睡，不敢熬夜，怕自己狀態不好，怕自己眼睛里有紅血絲顯示憔悴與疲憊不堪。 尤其是這個星期以來，更甚，晚上11點之前，我肯定乖乖的睡下，因為這個比賽周，我幾乎每天都要到外校去。 有時候發現，拼的不是隊伍不是學生，其實就是每個老師才藝的競爭。 這種競爭帶有相當大的殘酷性，事實的真相總是令人不容小覷。 生活是美好的，但競爭是殘酷的。 安逸的生活讓人墮于溫柔鄉，容易讓人喪失戰斗力和警惕性。 反正凡事有利有弊，仁者見仁，智者見智吧！ 適合學舞蹈作文的標題 去學舞蹈嘍！“我們來到舞蹈學校。 等我們走上樓，才發現我今天沒有遲到。 我走進教室，老師已經來了。 當她看見琪琪的拐杖時驚訝地說：”你這是從哪買的？“琪琪說：”在網上購買的。 “盧老師又問：”幾元錢？“琪琪說：”聽媽媽說郵費5元。 “這時琪琪媽媽剛好走進來，說只有幾塊錢而已。 老師說：”你們先排成一排，開始換雨傘。 “哎，老師居然把我的雨傘給別人用，真傷心呀。 我們跳的舞蹈是”大眼睛“。 開始跳舞了，老師帶我們一邊做一邊喊著節奏。 你別以為這很容易，老師一個一個糾正姿勢，你雨傘拿歪了，你手要直一些，當舞蹈老師可真不容易呀。 開始我們自己跳了，老師在前面跟著跳。 再接著是我們自己跳，老師在旁邊看著，看著看著她看到馮小雅傘歪了又跟著跳起來。 第三遍，她說你們自己跳，我不帶了，可過一會兒，她又情不自禁地跳起來了。 第四遍，她說真不帶了，你們自己跳，她一邊喊著節奏一邊用腳打著節拍，看樣子也想跟著跳了。 下課休息了，我真想告訴盧老師，你怎么沒有讓我們自己跳呢？可是我還沒來得及說，老師又讓我們開始扭 *** ，我只好忙著扭 *** 了。 扭完 *** ，我們又復習了動作。 我們拿起雨傘，跟著節奏做起來，雨傘一會兒再頭上，一會兒在腰間。 我們跟著節拍做呀做呀，那輕盈的舞姿像夏天池塘里的荷花充滿了希望。 開始排隊型了，我們四個在中間，其他人蹲下，可是我做得不到位，老師把我換下來了，我終于不緊張了。 幫我起一個練舞蹈作文的題目 一舉一動，每個舞姿造型，每個動作的過程都要美。 芭蕾是時間和空間的藝術。 它既像時間藝術——音樂那樣受時間的制約，又像空間藝術——雕塑那樣占有一定的空間。 同時它又是一種視覺藝術，有很強的觀賞性。 因此可以毫不夸張地說芭蕾是一門對美要求最高的藝術，也是人類迄今所創造的最美的藝術。 要在最美的藝術中達到比較高的境界當然不是一件輕而易舉的事。 從這個意義上來說芭蕾也是一門非常殘酷的藝術。 人們一般都認為跳舞很開心，蹦蹦跳跳，輕松快活，實際卻不然。 隨著音樂，那踏節的盤和鼓已經擺好，舞人從容而舞，形舒意廣。 她的心遨游在無垠的太空，自由地遠思長想。 開始的動作，像是俯身，又像是仰望；像是來、又像是往。 是那樣的雍容不迫，又是那么不已的惆悵，實難用語言來形象。 接著舞下去，像是飛翔，又像步行；像是辣立，又像斜傾。 不經意的動作也決不失法度，手眼身法都應著鼓聲。 纖細的羅衣從風飄舞，繚繞的長袖左右交橫。 絡繹不絕的姿態飛舞散開，曲折的身段手腳合并。 有關藝術節的作文題目 9月29日至9月30日上午，我們在學校的操場召開了一年一度的校園藝術節。 一進校園，便會看到各種各樣的樹木上掛著不同顏色，不同姿態的變色龍和被剪成五花八門的花紙。 最特別的還是松樹，被人們裝扮成了一棵棵圣誕樹，它們又為校園增添了幾節日氣氛。 再往里走，只在北樓窗戶上掛著許多條幅。 主要是四好少年的條幅，還有每年藝術節和學校運動會都會掛著的“一切為學生成長，一切為教師發展。 ”還有關于書籍的條幅。 校園里到處都洋溢著濃濃的節日的氣氛。 節日開始了，第一天的節目分為六年組、五年組、三年組、四年組，他們的節目主要有大合唱、舞蹈、詩朗誦。 流六年組、五年組、三年組、四年組，中間還會穿插吉尼斯大賽，吉尼斯大賽分為頂碗、前手翻、跳繩、踢毽子、晃呼啦圈……，我最喜歡的還是四年組的節目，因為我就是四年組的一名演員，我們的節目主要分為大合唱、詩朗誦、民族舞、我是小小書法家這四個部分。 大合唱和詩朗誦，在表演大合唱和詩朗誦的時候，我們手里拿著一個向日葵，大合唱的時候，我們只要拿著它就可以了；而在詩朗誦的時候。 我們會在“少年進步，則祖國進步”這句話里，左手拿著向日葵，右手舉起手來做一個動作；在“中國少年”這句話中左手高高舉起向日葵，并和右手一同向左右分開。 表演這兩個節目的時候，我的心里有些緊張，但是當我把我要表演的節目表演完后臺下響起了一陣熱烈的掌聲后，我的心情就放松下來了。 接著是民族舞和寫字展，在表演這兩個節目的時候，老師曾經告訴過我們：“到演這兩個節目的時候，我們要對他們當背景，要一動不動的。 ”想起老師對我們的教誨，我變照做了。 這次藝術節讓我受益無窮，爭做四好少年，是我們每個少先隊員應盡的責任。 急求一個適合我的舞蹈論文題目 形體訓練與舞蹈的區別我說一下提綱，你可以作為參考：一，形體訓練和舞蹈的運動目的不同二，形體訓練培養演員的基本功，不帶有個人的感 *** 彩三，舞蹈作品帶有很強的風格性和表演性四，形體訓練和舞蹈的表現場合不同五，形體訓練是舞蹈的重要的基礎 這些應該不是很難吧···希望可以幫到你... 以舞為題目的800字作文 在漫漫人生旅途當中，挫折也許是每個人不得不上的必修課。 在我學習舞蹈的過程中，也經歷了小小挫折，使我久久難以忘懷。 天上的雛鷹是經過每天的艱苦練習才學會了飛翔，我也是經過了每天的艱苦練習才學會了舞蹈。 每當我看到電視機里面的小朋友在臺上翩翩起舞，我就想：自己要是也能登上這樣的舞臺就好了。 于是，我就讓媽媽幫忙報了一個舞蹈班，在少兒舞蹈培訓班中，我和其他小朋友一樣，在明亮、寬敞的教室中認真排練著舞蹈基本功，有前滾翻、后滾翻、橫叉、豎叉等，一個上午下來，常常累得滿頭是汗。 剛開始壓腿非常的痛，經常會哭鼻子，可是每當這個時候，我都會想起在臺上翩翩起舞的小朋友。 其實，他們不也是經過這樣每天的艱苦練習才有機會登上舞臺的嗎！于是我咬住牙，勇敢的挺了過來。 因為進步的快，我被老師調到了大班，有一次，為了迎接國家的等級考試，由于時間緊迫，白天學校上課，晚上自己一人就在家中抓緊訓練。 面對一個個難度較大的分解動作，我咬咬牙關，堅持一個一個高標準地去做，反復練習。 當我練習高標準的下腰時，突然，“啪”地一聲，一個踉蹌，我不小心往后重重地摔了一跤，肋骨受傷了……我整整躺在床上休養了七天，這是我有生以來遇到的最大的挫折，我打算就此放棄舞蹈練習了。 可是這時的我已經深深地愛上了舞蹈，無法割舍了。 想著電視機里的小朋友，再看看病床上的我，我心里矛盾極了！在我躺在床上休養的這幾天中，媽媽時時刻刻地陪伴著我，無微不至地照顧著我，并給我講述有關激勵的故事。 媽媽說，人的一生當中，如果沒有一點挫折，沒有一點起伏，不去學習，不去開創，生活就像一杯白開水一樣，索然無味，那還有什么意義呢？小小挫折，不但能鍛煉人，而且能激勵人，成就人生。 做事情更不能半途而廢呀。 古代文人蒲松齡，年輕時期考試屢屢失敗，生活貧困潦倒，遭遇了平常人難以忍受的挫折，蒲松齡人窮志堅，激勵前進，終于寫出了中國第一部文言短篇小說《聊齋志異》，聞名遐邇。 又著名文學家吳承恩，在科舉考試中屢遭挫折，可以說是一生不得志，但他并沒有放棄，孜孜不倦地堅持寫作，終于寫出了中國第一部浪漫主義神話小說《西游記》，流芳百世……經過了這四年的艱苦練習，我終于成功的站在了我夢想的舞臺上了。 在學舞蹈的過程中，也讓我明白了一個道理：“梅花香自苦寒來”。 所以說，人遇到小小挫折并不可怕，我們小朋友從什么地方摔倒，就勇敢地從什么地方爬起，只要做事不半途而廢，什么事都會成功。 題目為“靜止就是舞蹈”的作文 街道兩旁靜靜的立著的是蒼翠浴滴的白樺，他們一棵棵緊挨著，微風拂過，它們筆直的站立，莊嚴挺拔，紋絲不動，小鳥撲騰著歡快的翅膀一躍而上，整個畫面和諧而平靜。 我曾以為這一刻的寧靜是上賜予的，是我眼中最美最祥和的，然而沒有人知道這一刻的寧靜與祥和卻是經歷昨天那暴風雨的撕裂和洗滌。 狂風中的白樺樹被無情的大雨弄彎了腰身，他們緊緊的靠在一起，世界變得無比殘忍與暴躁，仿佛一只瘋狂的獅子在怒吼，一切都是寧靜的，除了那瘋狂的呼嘯。 即便是被弄彎了腰身，那蒼翠欲滴的白樺樹也在盡力的保持它靜止的莊嚴與挺拔。 我忽然間明白，白樺樹那么努力的向下扎根，那么努力的向上生長，甚至于那么努力的保持著莊嚴與挺拔的靜止，都是為了等待，它們在等待那暴風雨來臨后的舞蹈，它們在等待那般堅硬筆直的靜止中溶入生命的舞蹈。 原來世界上許多靜止的事物從來沒有停止過運動，從來沒有放棄過掙扎。 還記得那天，天空晴朗，一切的一切都是那樣的平常，孩子們像往常一樣在教室里靜靜的學習，沒有任何預料，忽然之間天旋地轉，就在那一刻，時間靜止了，一切都靜止在那一刻，夾雜著濃烈的悲傷瞬間定格成一幅傷感的畫面，在靜止的畫面中我看到的是一張張絕望的面孔，我看到的是布滿鮮血的臉和那擦也擦不完的淚水。 轉眼一年過去了，那些靜止的畫面和塵封的往事在慢慢的融化，令我驚訝的是這一年的靜止讓我看到的不僅僅是悲傷，更多的是堅強，整個華夏民族奮勇向上，百折不撓的精神。 靜止，是狂風中的安定，是暴雨中的挺拔，更是黑暗中的舞蹈。 只有懂得在靜止中積蓄力量，才能夠在逆境中迸發出火一般的堅強；只有懂得在靜止中行走，才能在困苦中點燃一盞心靈的明燈；只有懂得在靜止中舞蹈，才能掙脫束負，讓未來的路變得平坦、寬敞。 讓我們在暴風雨中靜止的舞蹈吧 題目：跟我學跳舞 600字作文 我曾經學過兩年拉丁舞，后來因為怕苦怕累中途放棄了，但兩年里走過的苦痛和喜悅卻一直縈繞在我的記憶深處，其中最難以忘懷的便是那次刻骨銘心的挨打經歷。 記得那是在暑假，一次即將參加比賽的前夕，老師訓練得比平時更為嚴格，但我不知怎么回事，整節課就一直心不在焉，一個舞步都沒記住。 很快第二節課開始了，老師要檢查上節課的訓練成果，我這會子急了，暗暗想，完了，完了，我可什么都不會啊！熱烈激蕩的音樂開始播放了，我卻像個木頭人一樣站在原地，只知道催促和我搭檔的人：“喂，喂，喂，你快跳哇。 ”可因為我是被老師安排跳男步的人，我不跳起來，搭檔就沒法跳。 我攬著搭檔的腰，使勁回憶剛才老師教的套路，可就是想不起來。 于是只好盯著別的同學，邊學邊跳，這樣一來，總是比別人慢一拍兩拍的，完全跟不上音樂的節奏。 別人都邁著輕快的步伐，我卻是手忙腳亂，很是滑稽。 我偷偷看老師，老師正狠狠地瞪著我，盡管舞蹈室里開著空調，我額頭上的汗珠卻一滴滴的不停往下流。 不一會，老師拿著一把戒尺向我走來，只聽“啪”的一聲大響，好疼哦，我的腿。 可我不敢哭出來，我知道，如果哭了，肯定又是一尺。 可是太疼了，鉆心的疼，我忍啊忍，眼淚還是如沒關的水龍頭一樣，嘩嘩地流了下來。 “自己沒聽，還好意思哭，你有臉嗎，你！”“啪！”，又是一尺，比剛才更響，甚至蓋過了音樂聲。 面對著老師憤怒的斥責，同學輕視的目光，當時的我恨不得趕緊找個地縫鉆進去。 好不容易熬到下課，我含著眼淚快快跑回家，掀開褲腿，發現被老師狠狠打的那兩下，已經紅腫一大片，可我不敢和父母說，因為這是我自己犯的錯，這是我應得的處罰。 那一大片紅腫直到一個多星期后才逐漸消退。 一個月后，可能是因為挨打激發了我的斗志，我的舞步經過磨練，變得嫻熟而精巧，最終被老師選中參加比賽，還意外的榮獲了一個二等獎和一個三等獎，當我細細撫摸著高掛在脖子上的獎牌，我一下子明白了，原來真的是臺下十年功，臺上一分鐘，只有臺下吃盡千般苦，才能臺上收獲笑臉來。 回顧我的舞蹈之路，盡管很短暫，盡管經歷了那么多的不快樂，可它卻令我不斷成長，不斷領 悟人生哲理，舞蹈如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力，燃亮了我的信念和希望。 跟我一起學跳舞吧！ 不知道你是幾年級的，所以挑了兩篇不同程度的給你，自己看看吧1. 每個人的心中都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大。 ———題記也許，你只是理所當然地享受著父母的關愛，而從無心注意他們兩鬢上日益斑白的發絲；也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手打得狼狽不堪，甚至傾家蕩產，而此時，你會說，“這是競爭”，而你可曾想，這會招來更多的“虎視眈眈”。 也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利，而欺詐行騙，到頭來眾叛親離，卻喜滋滋地沉醉于自己苦心得來的＂戰利品＂上。 也許…… 也許，在自己心中的舞臺上，你一直是一個獨舞者。 宇宙由一個微小粒子爆炸開來，從此浩浩蒼穹間出現了一個美麗的地球，人類出現、繁衍，從原始茹毛飲血的時代漸漸發展而來，形成了社會，有了文明。 可是，人＂個體＂的本性決定了他不可能只看到別人，而心中不裝著自己，他也會有私欲。 事物往往都會有一個“度”，人總是生活在一個群體之中，老是眼中只有自己，而不留給別人立錐之地的話，他將永遠生活在“自我”中，直至孤獨地死去。 古代的帝王天子集專權于一身，可是他若沒有“海納百川，有容乃大”的氣魄，他若不把百姓裝在心中，他很可能就是“覆水之舟”了。 而我們現代人更應如此，畢竟，我們沒有一呼百應的專權，我們總是要生活在人群中間，我們總希望得到別人的關愛，就別做那個獨舞者，看到自己也看到別人。 憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈與了什么收獲了什么都無關緊要，只要心中裝著他人就無怨無悔；倚閭眺望，我們將做些什么將得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無關緊要，只要看到自己也看到他人就無愧于心。 每個人心中都有一個舞臺，而在上面舞者，要看舞臺有多大，而舞臺有多大，要看你心有多大！ 2. 星光閃耀，活力四射的人們在上面舞蹈，我確定那就是舞臺，是人們可看到的舞臺。 其實，在生活中，也有舞臺，無處不在，努力要求你將自己的長處展示出來。 你在什么舞臺上表演著什么舞蹈？我不知道！只是希望你別做錯了你所在計劃之中的動作。 現實的舞臺比人生的舞臺要容易展示的多。 現實的舞臺是一場開卷考試，只要勤學苦練，終究能跳出優美的舞姿。 只是人生的舞臺，變幻莫測，時而柔美，時而瘋狂，我也不知到底如何做才能適應即將到來的事情，擁有清醒的頭腦也便成為不可缺少的了。 人在一生，會有很多改變，舞臺之上，如何接受改變，適應改變，發揮改變，這都是要有一個智慧的頭腦才能做到的，同樣應該擁有智慧，以便于在舞臺上的表演更加充分、完美。 有些人畏懼舞臺，怕展示自己，只是因為沒有得到過贊美，不懂的釋放自己。 很多時候我也會放棄展示的機會，因為我怕自己會準備不好，但唯獨在文學的舞臺之中，我選擇了揮灑自己的心境去把握這份屬于我的舞臺，決定轟轟烈烈地表演一番。 或許我最終得不到掌聲，但我努力表演了那么久，只要是盡力的，我就不會懊惱。 人生的舞臺，是露天的，沒有房頂為我們遮風擋雨，只有自己的自信為自己的心靈筑造一把大傘，就算是困難如風雨般來襲時，保持自信這把大傘，用心靈支撐著自己，繼續努力表現自己吧 轉載請注明出處 幫我起一個練舞蹈作文的題目
1、首先留足自己在學校食堂一個月的基本生活費，盡量不要在外面小餐館吃飯。從身體健康和營養的角度出發，要少吃肉，少吃豬油，多吃蔬菜。其實很多學生每月大肉大魚地吃，既花費了很多錢，對身體又沒啥好處，可謂是兩敗俱傷。在學校食堂吃飯肯定要比外面小餐館吃飯衛生，學校食堂即便是承包出去了也是衛生的，當地的衛生部門和學校管理都是很嚴格的，每日的食品都有留樣，萬一有問題，可以方便衛生主管部門查驗的；而外面小餐館他們是不會把食品留樣的，萬一吃的不舒服或腸胃不好，你找他們去他們會認賬嗎？根據我在學校食堂目前吃飯的開支（以長沙為標準），早餐6元，中餐7元，晚餐7元，一天20元，一個月下來600元錢。這600元錢是最基本的生活保證，你得先把生活費留足。2、基本生活費去了600元，這1000元還剩下400元。奉勸各位同學，在學校盡量少喝或不喝帶顏色的茶水，顏色飲料都是有色素的，雖然國家都有一定的控制標準，但是長期喝下來對身體并無益處。建議多喝白開水，可以自己再寢室里燒開水或自己買礦泉水喝。喝水算你花去100元，那么每月的1000元就還剩下300元了。3、在學校里讀書，不可避免地要到校外，需要部分交通費用，這個費用給你算100，那么總數1000元還剩下200元了。4、個人肯定有話費開支什么的。盡量把電話費控制在50元以內，盡量不用數據在網上看電影什么的。其實50元話費只要合理利用，每個禮拜給自己的父母打一次電話和在學校里跟同學們聯系足夠了。這樣還剩下150元。這150元放在兜里，以備急用。5、國家給你的生活補貼，你可以用來買學習書籍和資料。補貼的多少看當地政府和學校啦，不管多少，你都可以用來學習上或者其他日常開支上。以上做到就需要你高度自律，多學習猶太人的自律。6、不要抽煙和喝酒。抽煙有百害而無一利，經常抽煙的人，肺部都是漆黑的，就像熏過的臘豬心肺一樣，又黑又干。抽煙引起咳嗽，跟人說話都有一股煙味，很不好。沒結婚之前盡量不要喝酒，即便是啤酒也要少喝，酒喝多了對后代的生育有很大的影響。7、過生日時不要跟同學們聚會請客大吃大喝，自己還在讀書階段，沒有收入，花著父母流血流汗的錢，心痛啊，你說呢！盡量低調，越低調越好。生日跟爸爸媽媽打電話問好，生日是母難日，這個你要知道。8、讀書期間，可以充分利用周末想辦法賺些外塊，哪怕8天的周末時間，每天賺50元，每月也是400元啊，不要小瞧400元，有時候往往文錢逼到英雄漢。在沒有錢的時候，別說400，就是40元、4元都是不容易的。如果每個月賺得幾百元，你自己好好安排，計劃開支。9、大學期間盡量不要談戀愛。這個時候男女同學天天在一起，相互之間會被對方吸引，戀愛是要花錢的，而且開銷不是一般的大，而且還影響雙方的學習，很有可能導致雙方掛科。根據現實實例分析，大學之間談戀愛雖然有成功的，但是不成功的占的比例更多。建議大學期間把精力集中在學習上，將來工作有錢了，什么樣的女朋友都可以找到。現實中的愛情是建立在一定的金錢和物質基礎上你的。說句很現實的話，當你沒錢的時候，對方還跟你在一起玩嗎？尤其是男同學。10、建議你用個小本本記錄你每天的開支，你每個月的月末回頭看看你的開支，你的錢都用到哪里了，哪些開支是合理的，哪些開支是不合理的，這樣促使自己養成良好的生活習慣。這些都是些經驗之談，不管能不能幫到你，希望你能借鑒吧。
大學生時間相對來說比較寬松，可以利用一些課余時間學習一些技能，一來有利于以后的工作而生活，二來可以陶冶情操！作為學姐，下面我給大家分享一下大學都可以學習什么技能！一、工作需要1、辦公軟件（word、excel、ppt）。辦公軟件在以后的工作中肯定是會用到的。2、學習一些編程語言。編程語言不光針對于計算機專業的學生，現在少兒編程培訓也是如火如荼。非計算機專業的學生也可以學習一些簡易的編程語言。3、語言表達和人際交往。語言表達在以后的工作中也非常重要，語言表達能力強并不完全是天生的，也可以通過后天的鍛煉獲得。利用課余時間多多和不同的人交流和溝通，鍛煉語言表達和人際交往能力也是在學習技能呢！二、興趣使然在大學里其實也可以結合自己的興趣學習一些陶冶情操的技能。比如：游泳、輪滑、唱歌、跳舞、相聲、小品、攝影、瑜伽、毛線編織、辯論……。其實這些并不難學習，參加相應的社團，然后多多參加校園活動就可以。三、副業養成1、PPT制作。現在ppt制作還是十分有市場的，學好ppt不僅方便于以后的工作，還可以作為一個副業賺一些外快！2、視頻剪輯。現在是短視頻的時代，段視頻制作起來比較簡單，而且比較親民，是一個良好的副業發展方向。如果你有這個打算的話，可以利用課余時間學習一些視頻剪輯軟件和p圖軟件。3、微信公眾號的制作和運行。微信公眾號無論是大學、還是其他企業都會使用到，學習經營微信公眾號也是一個非常加分的技能。這些技能都可以在嗶哩嗶哩上找到相應的視頻進行學習！好啦，以上就是學姐的分享了！希望可以幫助到你～