孩子練舞蹈的好處和壞處 孩子練舞蹈的好處和壞處，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，培養寶寶的這種意識是要從小抓起的，很多家長認為孩子的能力越出眾越好，為大家分享孩子練舞蹈的好處和壞處。 孩子練舞蹈的好處和壞處1 舞蹈起源于勞動，于文學、音樂相伴而生，是人類歷史上最早產生的藝術形式之一。作為意識形態，舞蹈總是鮮明地反映出人們不同的思想、信仰，生活理想和審美要求，它既是供人欣賞和娛樂的藝術形式，也具有宣傳教育的社會作用。作為教育手段，舞蹈活動不僅僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態，動作的協調、靈活，富有節奏感、表現力，而且可以豐富、抒發、表達情感，起到良好的健身、健心作用。舞蹈對人們(表演者、欣賞者)的心態、生理、情感、品德等多方面起潛移默化的作用，對精神文明建設和提高民族的文化素養所具有的深遠的社會意義，被越來越多的人們所認識。 在形象、生動、優美的音樂啟迪伴奏下，通過科學系統的舞步教學訓練，將有助于幼兒音樂、動作、節奏感等多方面的發展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協調、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。少兒學習舞蹈的好處是非常多的.，它可以塑造美麗，增添魅力，鍛煉體力，磨練毅力，豐富想像力， 舞出寶貝的氣質。 有許多的孩子對舞蹈非常感興趣,但學舞蹈的女孩居多,男孩少,其原因是有些家長認為男孩學舞蹈會變得女性化,說話走路像女孩,其實這種看法不完全正確,現在很多男孩喜歡跳街舞,街舞也是舞蹈的.一種形式,每種所練的基本功都一樣,跳街舞沒有腰腿的功夫也不行,所以小時候學舞蹈有許多好處： 1、形體優美：正處于快速生長發育時期的孩子，經過舞蹈訓練(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直，形體優美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。 2、動作協調：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達成動作協調性的訓練，并且使孩子更有節奏感。 3、肢體靈活性、柔韌性：由于經常練習壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動作靈活性好。 4、鍛煉毅力：從基本功開始訓練能培養他們不怕吃苦的精神，磨練堅強意志。 5、提高身體素質：舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習后能促進孩子食欲、增強消化機能，提高身體抵抗力，減少生病機會。 6、提高合作能力和集體榮益感：舞蹈有獨舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓練了孩子們的合作精神，養成自覺遵守規則、紀律，培養了協作的觀念。 7、培養審美情感：舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態表現內心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗美。 8、培養自信心：舞蹈演出能培養孩子當中表演的能力，使孩子們不怯場，表現力強，增強自信心和更好的心理素質。 9、培養孩子的想像力：舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現的，在跳舞的過程中能激發孩子的想像力、創造力，尤其是自編自演的作品，能促進孩子智力發展。 孩子練舞蹈的好處和壞處2 一,舞蹈的優點:舞蹈是一種有益于身心健康的活動,增強體質,性格開朗,身體柔韌,對肌肉的全面刺激。跳舞對肌肉的刺激是全面的、綜合的,其動作要兼顧到頭部、頸部、胸部、腿部、髖部等部位。 二、在舞蹈中,動作連貫節奏很快,一整套動作連貫流暢,整齊且有韻律感,對樂感、靈巧度的練習很有幫助。 而且其趣味性容易讓人集中注意力,忽視了運動疲勞。跳舞可增強消化腺分泌功能,促進胃腸有規律地蠕動,增加食欲,對防治高血壓、糖尿病、肥胖、習慣性便秘等疾病有良好效果。經常伴有旋律音樂的搖動,使腦中的思維活動變得清晰、靈活,能有效地消除腦力疲勞,提高學習和工作的效率。根據相關專家測試,每周跳舞三次,每次一小時,連續四個月的人比不喜歡運動的人反應更靈敏,視力更好,記憶力更好。 其次,舞蹈的缺點:舞蹈動作的難度和要求的規范性,都會超出人們的想象。叉子、下腰、壓臀等,都是對身體的一種折磨。跳舞是一個磨練意志的過程,辛苦、乏味的舞蹈基本功訓練,所以常常很多人堅持不住就自動放棄了。第三,舞蹈動作也常常容易造成身體上的損傷,因為舞蹈動作也經常容易引起身體上的傷害,有的對身體造成了較大的傷害。 擴充數據: 舞蹈應選擇有效的舞蹈訓練步驟。講授一種新動作通常要經過幾個步驟才能達到“完成體”,即從簡到繁,從易到難。這一步太過煩瑣,或者在開始時就練習“完成身體”顯然是不合適的。 第二,舞蹈教學法是根據教學規律在實踐基礎上逐步確立起來的。所以,教學必然會隨著對實踐的深入認識而不斷地完善。人對客觀世界的探求和理解是無窮無盡的,教學方法的發展也是無限的。 舞蹈是時空的藝術,是用身體和節奏來表達思想情感的藝術。所以,在教學中,舞蹈教師要以生動的形象來引導和啟發學生,并反復示范動作。老師示范時要有豐富的情感和熱情,示范動作要力求準確,節奏鮮明。 孩子練舞蹈的好處和壞處3 孩子學習舞蹈的幾個大誤區 誤區一：舞蹈就是要會劈叉、下腰 很多家長把孩子領來學舞蹈，就讓孩子展示橫叉、豎叉，然后便問老師：“我家孩子適合跳舞嗎?”，這是中國家長對舞蹈的普遍認識，以為只要會橫叉、豎叉了，那就是會跳舞了，那舞蹈和體操、武術豈不是就沒有了區別?很多孩子經過一段時間舞蹈練習后，雖然會劈叉，但是完全沒有舞蹈范兒，沒有開度，腿也不直，不蹦腳，家長卻不以為然。舞蹈需要基本功，但每個人的自身條件有所差異，所以更需要的是一個科學的訓練和正確的范兒。 誤區二：“嚴師”的表現是對舞蹈基本功要求高 從小打好舞蹈基本功是沒錯的，但是不可拔苗助長，以傷來換得進步，對于業余舞蹈教學來說，規范而漸進性的舞蹈基本功練習是最科學的，也是打基礎最牢的，對基本功的要求高不是表現在“一個月內下豎叉”等速成上，而是在壓腿、踢腿、擦地等每一個細節上，舞蹈是“慢工出細活”的，是需要時間和耐心的。 誤區三：簡單的少兒舞蹈組合我也會，上培訓班太浪費錢了。 我們可以觀察到，不管是哪個地方的舞蹈考級教材都有很多簡單的小組合，很多家長聽到兒歌，看到教學動作覺得很簡單，認為沒有必要花錢、花時間上這樣的培訓班。這是完全錯誤的，因為舞蹈的靈魂在于音樂和節奏，由簡到繁的舞蹈學習模式，才會讓孩子有個扎實的舞蹈基礎，培養良好的樂感和節奏感，在反復熏陶中才能慢慢培養舞蹈的領悟力，才會越來越喜歡舞蹈、愛上舞蹈，而很多家長只會“跟著葫蘆畫瓢”，而對細節的把握上是欠缺的。 誤區四：資歷老的舞蹈老師或舞蹈培訓機構才是好的 現在社會知識更新日新月異，舞蹈的發展也極快，特別在一些中小城市，舞蹈教育還停留在八九十年代，那種教學理念和方法早就不能適應現在的舞蹈教學了，而很多在大城市受過良好教育的學生回到家鄉，帶去了更加科學和先進的舞蹈理念卻很難得到當地的認可，這一點是極其悲哀的，因此選擇一個好的舞蹈老師或培訓機構不僅要看他們的資質，給孩子提供的平臺，學校的規模外，更要關注培訓機構人數太多、老師是否關注不到我的孩子?任課老師本身的教學方法是否專業、是否重視舞蹈細節、是否熱愛舞蹈、是否與時俱進、是否有責任心等。
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首先可以增強兒童體質，促進其 健康 快樂的成長。 兒童期是整個人生的開端，在這一時期人的身體生長發育迅速。兒童經常參加有計劃、有系統的舞蹈訓練可以增強他們的體質，增加抵抗力，減少得病的可能。在舞蹈過程中呼吸、心跳、肌肉、骨骼、循環系統都得到了充分的鍛煉，加快其機能的發育，加快新陳代謝，使他們的機體不斷生長發育。 其次學習兒童舞蹈可以陶冶情操，促進兒童良好性格的形成。 兒童 情感 、意志力等非智力因素的教育是培養兒童成才的關鍵。而在具有教育意義的兒童舞蹈中，他們在活潑、輕松的氣氛中，用身心去感受音樂形象，吸收音樂形象積極向上的精神狀態，陶冶了情操。如：動作稍難時、感覺不好時或感覺有些累時，就需要兒童去克服這些困難，在克服這些困難的同時也鍛煉了他們的意志力，使他們增強了吃苦耐勞、不怕困難的精神。學習兒童舞蹈對兒童非智力因素的發展具有非常重要的意義。 再其次兒童舞蹈可以啟迪智慧，發展兒童的想象力、創造力、記憶力以及增強兒童的自信心。 兒童舞蹈表演需要兒童的步態、手勢、動作比日常生活中要夸張一些，在表演一些簡單的動作時發揮兒童的想象力和創造性，讓兒童自己來選擇、自己來設計、自己來表演。讓每個兒童積極、主動、自信地參與到表演中去，既滿足了兒童的自我表現需要，又讓不同發展水平的兒童都有表現的機會。使平常比較內向、沒有表現機會、體會不到自己表現能力的幼兒有了展示自己的機會。在表演舞蹈的過程中兒童要記住動作的順序及動作與音樂的配合，這樣在表演的同時也發展了記憶力，為兒童以后的發展奠定良好的基礎。 這些就是兒童學習舞蹈的好處,現在很多家長只注重孩子的知識的發展,卻忽視了孩子在性格,身心 健康 的發展.現在 社會 競爭日益激烈,心理疾病越來越多,就是因為那些人們的心理適應能力不強.學習舞蹈不僅能讓孩子有個好身體,更加鍛煉他們的意志品質,是他們能夠適應以后 社會 發展! 我們少兒班就針對目前 社會 上狀況,通過學習舞蹈,我們有序的對孩子的意志品質進行全面培養!形體訓練同時,也對他們合作意識進行培養。 舞蹈起源于勞動，于文學、音樂相伴而生，是人類 歷史 上最早產生的藝術形式之一。作為意識形態，舞蹈總是鮮明地反映出人們不同的思想、信仰，生活理想和審美要求，它既是供人欣賞和 娛樂 的藝術形式，也具有宣傳教育的 社會 作用。作為教育手段，舞蹈活動不僅僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態，動作的協調、靈活，富有節奏感、表現力，而且可以豐富、抒發、表達 情感 ，起到良好的健身、健心作用。 舞蹈對人們（表演者、欣賞者）的心態、生理、 情感 、品德等多方面起潛移默化的作用，對精神文明建設和提高民族的文化素養所具有的深遠的 社會 意義，被越來越多的人們所認識。 在形象、生動、優美的音樂啟迪伴奏下，通過科學系統的舞步教學訓練，將有助于幼兒音樂、動作、節奏感等多方面的發展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協調、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現能力。 在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。少兒學習舞蹈的好處是非常多的，它可以塑造美麗，增添魅力，鍛煉體力，磨練毅力，豐富想像力，舞出寶貝的氣質 。 有許多的孩子對舞蹈非常感興趣,但學舞蹈的女孩居多,男孩少,其原因是有些家長認為男孩學舞蹈會變得女性化,說話走路像女孩,其實這種看法不完全正確,現在很多男孩喜歡跳街舞,街舞也是舞蹈的一種形式,每種所練的基本功都一樣,跳街舞沒有腰腿的功夫也不行,所以小時候學舞蹈有許多好處: 1、形體優美： 正處于快速生長發育時期的孩子，經過舞蹈訓練（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。 2、動作協調： 舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達成動作協調性的訓練，并且使孩子更有節奏感。 3、肢體靈活性、柔韌性： 由于經常練習壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動作靈活性好。 4、鍛煉毅力： 從基本功開始訓練能培養他們不怕吃苦的精神，磨練堅強意志。 5、提高身體素質： 舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習后能促進孩子食欲、增強消化機能，提高身體抵抗力，減少生病機會。 6、提高合作能力和集體榮益感： 舞蹈有獨舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓練了孩子們的合作精神，養成自覺遵守規則、紀律，培養了協作的觀念。 7、培養審美 情感 ： 舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態表現內心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗美。 8、培養自信心： 舞蹈演出能培養孩子當中表演的能力，使孩子們不怯場，表現力強，增強自信心和更好的心理素質。 9、培養孩子的想像力： 舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現的，在跳舞的過程中能激發孩子的想像力、創造力，尤其是自編自演的作品，能促進孩子智力發展。 以上是學習舞蹈的好處，但有些家長認為孩子自身條件不好，不適合學舞蹈，其實舞蹈人人可以學，只要有興趣有時間就能學，有些孩子都上高中了還學習，他們認為跳舞是放松，是調節情緒的一項活動，能給自己帶來快樂！ 主要是女孩子報，塑體型，題氣質。 舞蹈班兒都是給女孩兒報的，男孩兒學舞蹈的非常少，而且也不建議男孩兒去學舞蹈。生活中很多學舞蹈的男孩兒會發現稍微有點兒娘。 我同事的孩子現在正在上幼兒園小班。但是從周一到周六，每天放學后都有一個課外補習班兒。周日是網上的那一種視頻培訓。先不說上這些補習班兒費用的問題。這樣對一個幼兒園的孩子來說，會不會壓力稍微有點大？這個同事告訴我。他孩子的同學都是這樣的，而且周末可能不止一個班兒。他們認為別人家的孩子都學了，自己的孩子不學可能都輸在了起跑線，學舞蹈，學畫畫，學跆拳道等這些看似特長的培訓班兒。家長其實也并沒有抱太大希望，一定能學好。只要能讓孩子多多了解，多多適應，覺得這個錢就花值了。 西安北郊未央區盛龍廣場瀧舞舞蹈零基礎培訓學校告訴大家小孩子學習舞蹈的好處有： 1.促進生長發育 舞蹈可使新陳代謝顯著增強，少年兒童正處于骨骼的生長時期，學習舞蹈可以使其身體各部的生長發育更快；舞蹈可增加骨的血液供給，使骨組織得到更多的營養物質，又能給生長骨骼的骨骺以適當刺激，從而促進生長；因此舞蹈訓練能促進少年兒童身高增長。據統計同性別、同年齡的少年兒童，參加舞蹈訓練的比不參加訓練的，身高平均要高4-8厘米。 2.提高身體素質 舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習后能促進孩子食欲、增強消化機能，提高身體抵抗力，減少生病機會。使少兒神經系統的結構和機能發生適應性改善，促進視覺、聽覺、肢體感覺等各感覺機能的提高，使大腦更靈活、健全，反應更迅速，動作更靈敏。舞蹈還有利于提高生理機能。訓練能夠改善心肺系統的結構和功能，減少患心臟病的危險性，降低血壓和增加骨胳密度，同時使人精力和體力更加充沛，不易疲勞。 3.提升氣質 人體的形體與機能在一定期程度上取決于先天因素，但是后天的影響也起著很大的作用。舞蹈訓練可以克服彎腰駝背等一些不良的身體姿態，使身體變得挺拔；有助于少年兒童身體各圍度的均衡發展；還可以使主要運動肌肉的力量得到提高，減少肌肉上覆蓋的脂肪，使其均稱而有線條，也使肌肉、韌帶等得到拉伸，變得纖長而有彈性，從而增加了美感。 4.培養審美 情感 舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態表現內心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗美。 5.促進心理 健康 如孩子的注意力不集中、動作遲緩、粗心大意、協調能力差、膽小敏感、情緒不穩，自信不足，以及自閉癥，多動癥等，經過舞蹈訓練都會得到相應的改善。因為舞蹈使人的聽覺、動覺等幾乎所有感覺器官都發揮作用，生命機能得到了總動員，能夠發泄 情感 ，驅散郁悶，緩解精神緊張，并使大腦皮層得到休息，使人感覺心情舒暢，從而穩定情緒，改善心境。 6.培養自信心 舞蹈演出能培養孩子當中表演的能力，使孩子們不怯場，表現力強，增強自信心和更好的心理素質。 7.培養想象力 舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現的，在跳舞的過程中能激發孩子的想象力、創造力，尤其是自編自演的作品，能促進孩子智力發展。 8.促進智力發展 舞蹈可以啟迪智慧，發展兒童的想象力、創造力、記憶力以及增強兒童的自信心。兒童舞蹈表演需要兒童的步態、手勢、動作比日常生活中要夸張一些，在表演一些簡單的動作時發揮兒童的想象力和創造性，讓兒童自己來選擇、自己來設計、自己來表演。讓每個兒童積極、主動、自信地參與到表演中去，既滿足了兒童的自我表現需要，又讓不同發展水平的兒童都有表現的機會。使平常比較內向、沒有表現機會、體會不到自己表現能力的幼兒有了展示自己的機會。在表演舞蹈的過程中兒童要記住動作的順序及動作與音樂的配合，這樣在表演的同時也發展了記憶力，為兒童以后的發展奠定良好的基礎。 9.促進良好性格的形成 兒童 情感 、意志力等非智力因素的教育是培養兒童成才的關鍵。而在具有教育意義的兒童舞蹈中，他們在活潑、輕松的氣氛中，用身心去感受音樂形象，吸收音樂形象積極向上的精神狀態，陶冶了情操。如：動作稍難時、感覺不好時或感覺有些累時，就需要兒童去克服這些困難，在克服這些困難的同時也鍛煉了他們的意志力，使他們增強了吃苦耐勞、不怕困難的精神。學習兒童舞蹈對兒童非智力因素的發展具有非常重要的意義。 10.培養人格魅力、合作能力和集體榮譽感 通過集體舞蹈訓練，可以使少年兒童在舞蹈合作、競賽過程中，培養出團隊合作和良性競爭的意識，也能使其具有吃苦耐勞、樂觀積極的精神，時刻給人以大方得體、聰慧懂事的感覺。 家里有一個四歲半的小女孩，眼見著中班快上完了，最近在家考慮要不要讓她學個什么興趣班的問題。 畫畫是可以堅持學的，我從心里覺得她這方面還有點天賦，別的同齡小朋友還畫的不知道是啥的七零八碎的時候，她畫的我能看出來是啥了，再加上繪畫商業變現比較成熟，你可以做平面設計，甚至可以幫別人畫頭像，繪畫是妥妥的報了。 那么要不要報舞蹈呢？上了幾節試聽課，只要老師不說她，她也樂得自在，天分是沒看出來，原以為學這考試還給加分，問了幾個人，回答都比較含蓄，也大抵是看以后政策。 舞蹈學校里面的人烏央烏央的，各個年齡段的女孩穿著舞蹈服，家長們抱著衣服和水杯，我每次上課都不好找到座位。此時不禁開始思考，是女孩就應該學舞蹈嗎？是，學舞蹈可以鍛煉體型氣質，除此以外還有何等作用嗎？如果不走專業路線的話，商業化應該比較難。 家長們為了讓自己的女孩體型好有氣質可是舍得花錢，和同行的家長交流了一下，她的同事家的女兒也在這里學的(因為這是本地唯一一家老師全日制都在學校上課的舞蹈學校，老師們都不是兼職）學到10級不學了，我追問：那為啥不學了，學這么久有啥變化嗎？她說：因為上學以后用不到了，就是體型姿態看起來有氣質。學10級大約就是10年，風里來雨里去，也沒啥實用價值，我心想要不然算了。 不過最近有看到一本有趣的書，讓我對影響力的感觸加深了一些，這本書是叫巴拉巴西的一名科學家寫的，他在書中說：“成功是一種集體現象，而不是個人現象。”也就是說我們不能只關起門悶頭關注自己的能力表現或者取得成就，也需要研究自己的能力對周圍 社會 所造成的反應。 也就是說你想要取得成功或者看起來棒棒的，那就要對你周圍的人有價值，你的成功取決于別人如何看待你，以及你可以影響得人。如果這樣界定，那么看起來有氣質確實是一個比較好的優點，這些優點關起來門以后可能對自己沒啥價值，但是處在社交中，讓別人看起來美，給別人以優雅的享受。別人就會對你更有好感，選擇起來也會更加傾向于你，你周圍人口口相傳之后，陌生人見到你以后也會因為周圍的人對你的好感而莫名覺得你是個不錯的人。 孩子以后競爭越發的激烈了，家長們愿意花錢買任何一種可能性，為了讓自己的孩子更加出人頭地，其實家長花錢買的是一種希望吧，一種美好生活的期待，你家的寶寶學的什么特長呢？ 隨著各大電視臺舞蹈類選秀節目層出不窮，也帶來了舞蹈知識的全面普及，很多家長都紛紛讓自己的孩子去學習舞蹈，那么學習舞蹈對于孩子來說有什么好處呢？ 對于孩子的身體塑形有很好的作用 學習舞蹈的孩子首先最直觀的體現在于孩子本身形體的變化，由于練習舞蹈需要全身的配合協調，對于力量、柔韌度、協調性都有良好的訓練，從而對孩子的身體發育有很好的引導作用，身材也會越來越勻稱。 培養孩子良好的內在品質 冰凍三尺，非一日之寒。想要練好舞蹈的孩子必定會投入很多的精力和時間，在舞蹈之路上前行肯定會遇到很多挫折和磨練。對于學習舞蹈的孩子有一個很共同的特點就是他們不怕吃苦，精神堅毅，因為孩子知道要想練好一個動作需要付出汗水和努力，當孩子獲得成績的時候，會大大的提升孩子的自信心。從而豐富孩子的內心世界。 提高孩子的氣場 一個人的氣場膽識往往受童年影響很大，當一個人童年受到悲慘經歷多了，對于他以后人格塑造會產生巨大影響。那么跳舞的孩子由于在很小的時候就能夠經常當著成百上千的家長面前演出、比賽，所以孩子的自信心會有極大的鍛煉，造就孩子不怯場更陽光更開朗的心態，對于以后的人格培養有很深遠的意義。 一技之長，陪伴終身 當然學舞蹈到最后也是陪伴于孩子一生的愛好和興趣，也算是一個特長，讓孩子一生不會那么枯燥無聊充滿樂趣。
少兒舞蹈培訓對孩子是有好處的。以下是一些詳細的解釋：1. 鍛煉身體：舞蹈是一種全身性的運動，可以幫助孩子鍛煉身體，增強肌肉力量和靈活性。通過舞蹈訓練，孩子的身體協調性和平衡能力也會得到提高。2. 培養自信心：孩子在舞蹈培訓中經常需要在觀眾面前表演，這有助于培養他們的自信心和自我表達能力。舞蹈可以幫助孩子學會面對挑戰和克服困難，從而提高他們的自尊心和自信心。3. 增強社交技能：舞蹈培訓通常是以小組形式進行的，孩子們需要與其他孩子一起合作和互動。這有助于孩子們學會與他人合作、分享和互助，從而增強他們的社交技能和團隊合作意識。4. 提高注意力和集中力：舞蹈要求孩子們在規定的音樂和動作下進行表演，這需要他們集中注意力。通過反復練習和訓練，孩子們的注意力和集中力會得到提高，對于其他學習和活動也會有積極的影響。5. 培養藝術修養：舞蹈是一門藝術，通過舞蹈培訓，孩子們可以接觸到不同類型的舞蹈作品，了解舞蹈的文化背景和藝術價值。這有助于培養他們的藝術修養和審美觀。少兒舞蹈培訓對孩子的身心發展都有積極的影響。培訓的方式和方法應該適合孩子的年齡和興趣，并且要避免過度的競爭和壓力。
少兒舞蹈培訓對孩子是有好處的。以下是詳細的回答：1. 促進身體發育：舞蹈培訓可以幫助孩子培養良好的姿勢、優美的動作和協調的動作能力，有助于塑造一個健康的體魄和強壯的肌肉。2. 培養孩子的情緒表達與溝通能力：舞蹈是一種表演藝術形式，通過舞蹈可以幫助孩子學會用肢體語言來表達自己的情感，增強自信心，培養溝通和表達能力。3. 培養孩子的藝術修養與審美觀念：舞蹈培訓不僅可以讓孩子學到舞蹈技巧和動作，還能夠開發孩子對音樂、舞蹈和舞臺藝術的興趣，培養孩子對藝術的熱愛和欣賞能力。4. 培養孩子的自律和堅持意識：舞蹈培訓要求孩子定期參加課程并堅持練習，這有助于培養孩子的自律和堅持意識，提高孩子的耐心和毅力。5. 培養孩子的團隊合作意識：在舞蹈培訓過程中，孩子需要和其他舞者進行合作和配合，學習團隊合作精神，培養孩子的社交能力和團隊意識。6. 豐富孩子的課余活動：舞蹈培訓可以為孩子提供一個豐富多彩的課余活動，幫助孩子開拓視野，增加樂趣，穩定情緒，減輕學習壓力。還舞蹈培訓應該適度和合理安排，避免對孩子的身體和心理造成過大壓力。家長也應該尊重孩子的興趣和意愿，不應強迫孩子參加舞蹈培訓。
孩子練舞蹈的好處和壞處 孩子練舞蹈的好處和壞處，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，培養寶寶的這種意識是要從小抓起的，很多家長認為孩子的能力越出眾越好，為大家分享孩子練舞蹈的好處和壞處。 孩子練舞蹈的好處和壞處1 舞蹈起源于勞動，于文學、音樂相伴而生，是人類歷史上最早產生的藝術形式之一。作為意識形態，舞蹈總是鮮明地反映出人們不同的思想、信仰，生活理想和審美要求，它既是供人欣賞和娛樂的藝術形式，也具有宣傳教育的社會作用。作為教育手段，舞蹈活動不僅僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態，動作的協調、靈活，富有節奏感、表現力，而且可以豐富、抒發、表達情感，起到良好的健身、健心作用。舞蹈對人們(表演者、欣賞者)的心態、生理、情感、品德等多方面起潛移默化的作用，對精神文明建設和提高民族的文化素養所具有的深遠的社會意義，被越來越多的人們所認識。 在形象、生動、優美的音樂啟迪伴奏下，通過科學系統的舞步教學訓練，將有助于幼兒音樂、動作、節奏感等多方面的發展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協調、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。少兒學習舞蹈的好處是非常多的.，它可以塑造美麗，增添魅力，鍛煉體力，磨練毅力，豐富想像力， 舞出寶貝的氣質。 有許多的孩子對舞蹈非常感興趣,但學舞蹈的女孩居多,男孩少,其原因是有些家長認為男孩學舞蹈會變得女性化,說話走路像女孩,其實這種看法不完全正確,現在很多男孩喜歡跳街舞,街舞也是舞蹈的.一種形式,每種所練的基本功都一樣,跳街舞沒有腰腿的功夫也不行,所以小時候學舞蹈有許多好處： 1、形體優美：正處于快速生長發育時期的孩子，經過舞蹈訓練(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直，形體優美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。 2、動作協調：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達成動作協調性的訓練，并且使孩子更有節奏感。 3、肢體靈活性、柔韌性：由于經常練習壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動作靈活性好。 4、鍛煉毅力：從基本功開始訓練能培養他們不怕吃苦的精神，磨練堅強意志。 5、提高身體素質：舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習后能促進孩子食欲、增強消化機能，提高身體抵抗力，減少生病機會。 6、提高合作能力和集體榮益感：舞蹈有獨舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓練了孩子們的合作精神，養成自覺遵守規則、紀律，培養了協作的觀念。 7、培養審美情感：舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態表現內心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗美。 8、培養自信心：舞蹈演出能培養孩子當中表演的能力，使孩子們不怯場，表現力強，增強自信心和更好的心理素質。 9、培養孩子的想像力：舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現的，在跳舞的過程中能激發孩子的想像力、創造力，尤其是自編自演的作品，能促進孩子智力發展。 孩子練舞蹈的好處和壞處2 一,舞蹈的優點:舞蹈是一種有益于身心健康的活動,增強體質,性格開朗,身體柔韌,對肌肉的全面刺激。跳舞對肌肉的刺激是全面的、綜合的,其動作要兼顧到頭部、頸部、胸部、腿部、髖部等部位。 二、在舞蹈中,動作連貫節奏很快,一整套動作連貫流暢,整齊且有韻律感,對樂感、靈巧度的練習很有幫助。 而且其趣味性容易讓人集中注意力,忽視了運動疲勞。跳舞可增強消化腺分泌功能,促進胃腸有規律地蠕動,增加食欲,對防治高血壓、糖尿病、肥胖、習慣性便秘等疾病有良好效果。經常伴有旋律音樂的搖動,使腦中的思維活動變得清晰、靈活,能有效地消除腦力疲勞,提高學習和工作的效率。根據相關專家測試,每周跳舞三次,每次一小時,連續四個月的人比不喜歡運動的人反應更靈敏,視力更好,記憶力更好。 其次,舞蹈的缺點:舞蹈動作的難度和要求的規范性,都會超出人們的想象。叉子、下腰、壓臀等,都是對身體的一種折磨。跳舞是一個磨練意志的過程,辛苦、乏味的舞蹈基本功訓練,所以常常很多人堅持不住就自動放棄了。第三,舞蹈動作也常常容易造成身體上的損傷,因為舞蹈動作也經常容易引起身體上的傷害,有的對身體造成了較大的傷害。 擴充數據: 舞蹈應選擇有效的舞蹈訓練步驟。講授一種新動作通常要經過幾個步驟才能達到“完成體”,即從簡到繁,從易到難。這一步太過煩瑣,或者在開始時就練習“完成身體”顯然是不合適的。 第二,舞蹈教學法是根據教學規律在實踐基礎上逐步確立起來的。所以,教學必然會隨著對實踐的深入認識而不斷地完善。人對客觀世界的探求和理解是無窮無盡的,教學方法的發展也是無限的。 舞蹈是時空的藝術,是用身體和節奏來表達思想情感的藝術。所以,在教學中,舞蹈教師要以生動的形象來引導和啟發學生,并反復示范動作。老師示范時要有豐富的情感和熱情,示范動作要力求準確,節奏鮮明。 孩子練舞蹈的好處和壞處3 孩子學習舞蹈的幾個大誤區 誤區一：舞蹈就是要會劈叉、下腰 很多家長把孩子領來學舞蹈，就讓孩子展示橫叉、豎叉，然后便問老師：“我家孩子適合跳舞嗎?”，這是中國家長對舞蹈的普遍認識，以為只要會橫叉、豎叉了，那就是會跳舞了，那舞蹈和體操、武術豈不是就沒有了區別?很多孩子經過一段時間舞蹈練習后，雖然會劈叉，但是完全沒有舞蹈范兒，沒有開度，腿也不直，不蹦腳，家長卻不以為然。舞蹈需要基本功，但每個人的自身條件有所差異，所以更需要的是一個科學的訓練和正確的范兒。 誤區二：“嚴師”的表現是對舞蹈基本功要求高 從小打好舞蹈基本功是沒錯的，但是不可拔苗助長，以傷來換得進步，對于業余舞蹈教學來說，規范而漸進性的舞蹈基本功練習是最科學的，也是打基礎最牢的，對基本功的要求高不是表現在“一個月內下豎叉”等速成上，而是在壓腿、踢腿、擦地等每一個細節上，舞蹈是“慢工出細活”的，是需要時間和耐心的。 誤區三：簡單的少兒舞蹈組合我也會，上培訓班太浪費錢了。 我們可以觀察到，不管是哪個地方的舞蹈考級教材都有很多簡單的小組合，很多家長聽到兒歌，看到教學動作覺得很簡單，認為沒有必要花錢、花時間上這樣的培訓班。這是完全錯誤的，因為舞蹈的靈魂在于音樂和節奏，由簡到繁的舞蹈學習模式，才會讓孩子有個扎實的舞蹈基礎，培養良好的樂感和節奏感，在反復熏陶中才能慢慢培養舞蹈的領悟力，才會越來越喜歡舞蹈、愛上舞蹈，而很多家長只會“跟著葫蘆畫瓢”，而對細節的把握上是欠缺的。 誤區四：資歷老的舞蹈老師或舞蹈培訓機構才是好的 現在社會知識更新日新月異，舞蹈的發展也極快，特別在一些中小城市，舞蹈教育還停留在八九十年代，那種教學理念和方法早就不能適應現在的舞蹈教學了，而很多在大城市受過良好教育的學生回到家鄉，帶去了更加科學和先進的舞蹈理念卻很難得到當地的認可，這一點是極其悲哀的，因此選擇一個好的舞蹈老師或培訓機構不僅要看他們的資質，給孩子提供的平臺，學校的規模外，更要關注培訓機構人數太多、老師是否關注不到我的孩子?任課老師本身的教學方法是否專業、是否重視舞蹈細節、是否熱愛舞蹈、是否與時俱進、是否有責任心等。
1舞蹈考級有用嗎我準確的告訴大家，證書根本沒有一點用處。反正就是花錢給孩子留個紀念。我家孩子是大孩子了，我可以告訴你們，升學拿什么證書都沒有用。要是真要是考哪個學校的藝術生，人家是要加試的。你拿多少證書，人家都不看，就看你當時的水平。我家孩子也是學樂器的，去年考初中人家學校要9級以上水平的，我家孩子沒有9級證書，我告訴那個老師我家孩子10級水平，那個老師就讓我去考考，當時我們去的時候看很多孩子拿什么考級證書，比賽證書什么，我們是一個都沒帶。后來我家胖孩子錄取了，那些拿證書的也沒有錄取幾個。既然孩子已經學了，咱就考個一個，兩個證書給孩子留做紀念吧！沒必要聽那些社會的老師的說的，花冤枉錢。反過來要是有錢，考考也是給孩子鍛煉的機會。2舞蹈考級證書高考能不能加分2015年高考最大的變化莫過于加分政策的大幅縮緊，這種縮緊可以看做是一種過渡，到2017年，高考將全面取消各種加分。今年已經取消藝術和體育特長生加分。藝術特長生和藝考生走的是兩類不同的招生方式。藝術特長生屬于自主招生，報的專業是非藝術專業，可以進入經濟學、新聞學、心理學等普通專業學習，將來就業范圍也比較廣。而藝術類考生的報考專業就是藝術類，比如繪畫、表演等。目前有些學生只能被迫轉向藝考生。具體舞蹈考級證書是否加分，應當以本省當年加分政策為準。3有舞蹈考級證有什么用舞蹈考級證書能夠證明的僅僅是持證者參加過出證機構的舞蹈培訓，并達到該機構測試標準的某個項目的某個級別。當前在我國大陸地區就有好幾家機構有自己的舞蹈（舞種）考級培訓和考級證書，比如：中央歌劇舞劇院考級、北京舞蹈學院考級、中國舞協考級等等，有的分為八個等級，有的分為十個等級，而且各有各的標準和體系。除了發證機構之外，考級證書在其他單位的升學、就業、專業競賽入圍等過程中，一般不被作為資質和水平的憑據，一般沒有其他的用處。考級證書不被認作他用的原因除了沒有統一規范之外，另一個原因是，藝術專業等級證書的培訓在業界一直存在不同看法，主要的不同觀點是反對藝術教育的模式化、功利化，認為考級培訓的結果，學生缺乏基礎訓練和藝術表現力等等。考級授權之后，考級質量把握困難，并出現了一些追求商業目的的濫發證書事件，也降低了等級證書的權威性。4舞蹈考級有沒有用處如果讓孩子學舞蹈是為了考級，是為了有用，那還是別學了。怪費錢的。而且實際上也并沒有什么用。因為能真正靠跳舞吃飯的人還是比較少的。就算走到金字塔的頂端，像楊麗萍，或是金星，其實可能都不是普通人家所期望的。如果孩子想學舞蹈，先慎重考慮一下是為什么。培養孩子氣質，有利于生長發育，鍛煉孩子的意志，還是塑造孩子的形體……如果從這些方面出發，又不能說學舞蹈是完全沒用的。如果是已經學了舞蹈，但又不想考級，或覺得考級沒用才來問。個人覺得，這個要看孩子。一起學的孩子，如果每個人都考了，只有自己不考，孩子心里會有點難受，或者覺得自己不如別人，這個家長要做好溝通。如果家長不想考，孩子想考，雖然考級證書并沒有什么卵用，但建議還是尊重孩子的選擇，同是也是給孩子一次歷練。有用還是沒用，看的都是看家長的心態吧。如果決定要讓孩子學某一樣東西，就要努力堅持一段時間。
學舞蹈有用如下：一、當然有用，舞蹈不但可以鍛煉身體，還可以陶冶情操，等等。二、舞蹈可以讓人身材曲線變得更美，大腿肌肉和手臂肌肉也更緊實。在舞蹈當中，連貫的動作節奏很快，一整套動作連貫而流暢，整齊而有韻律感，對樂感、靈巧度的鍛煉很有幫助。而它的趣味性容易讓人集中和專注，忽略掉運動疲勞。三、強健骨骼，減低患上骨質疏松的機會。增強心肺功能、促進血液循環。減少患冠心病、高血壓、糖尿病、大腸癌的機會。增加關節的靈活性和柔軟度，減少受傷的機會。消耗熱量，維持適當的體重。在樂韻聲中翩翩起舞，有助消除壓力，促進身心的健康。與家人一起參與，可增進感情。與朋友共舞，有助擴闊生活圈子。
兒童學舞蹈的好處如下：1、形體優美，正處于快速生長發育時期的孩子，經過舞蹈訓練（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優美，且能糾正駝背，端肩等形體問題。2、動作協調，舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達到動作協調性的訓練，并且使孩子對音樂更有感悟力。3、肢體靈活性、柔韌性，由于經常聯系壓腿、劈叉、下腰等，孩子身體的柔韌性，肢體的靈活性能得到較好的鍛煉。4、鍛煉毅力，從基本功開始訓練能培養孩子不怕吃苦，堅持到底的精神，磨練堅強意志，培養毅力。