舞蹈培訓班嚴查嗎
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2024-02-02 23:55:22
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專業人員一對一解答
可以開。藝術教育機構不在民辦教學許可證管轄內，只需要到工商部門登記登記一下就可以了。國家這次重點查辦教學資格證是針對傳統文化課，重點是英語、數學、物理、化學、奧數等。這些個重點是整治這些沒有能力的機構，也就是基本上都是沒有辦學資格證的。目的是通過整治校外培訓機構不再給孩子增添負擔。而藝術類的音樂、舞蹈、機器人、興趣愛好的不在此次檢查和整理之類！但是我們很多城市的教育部門，往往對政策理解錯誤，把音樂和興趣愛好也按一刀切了。當越來越多的教育執法部門逐漸理解了政策以后，我們開始發現，很多原本要對藝術教育機構進行嚴查的地區停止了這種行為。可能，現在還有極個別的一些地區和城市沒有理解政策，我們建議大家可以把今天的視頻給教育部門看，耐心地與部門領導進行解釋：這次國家政策是整治文化課減負，為孩子減負，保證老師在課堂當中認真教學。
舞蹈培訓班在各地的管理和監督情況可能有所不同，但舞蹈培訓班是受到一定程度的嚴查的。下面是一些可能的嚴查方面：1. 辦學資質審核：舞蹈培訓班需要依法取得相關教育、文化等方面的辦學資質才能合法經營。相關教育主管部門會定期或不定期對舞蹈培訓班進行資質審核，確保培訓班符合法規要求。2. 教師資質要求：舞蹈培訓班的教師需要具備相關的舞蹈專業背景和教學經驗，并擁有相關的教師資格證書。一些地區會對舞蹈培訓班的教師進行資格審查和考核，確保教學質量。3. 教學環境監管：舞蹈培訓班的教學場所、設施、安全等方面需要符合相關的衛生、安全標準和消防要求。相關部門會定期或不定期對舞蹈培訓班的教學環境進行檢查，確保學生的學習和生活環境安全和良好。4. 經營行為監管：舞蹈培訓班的經營行為需要符合法律法規和商業道德，禁止虛假宣傳、夸大招生效果等違規行為。一些地區會設立舉報渠道，接受公眾對舞蹈培訓班的投訴和舉報，以便監管部門對違規行為進行調查和處理。舞蹈培訓班在一些方面是受到嚴查的，旨在保障學生的權益和教育質量。實際的監管強度和效果可能因地區、政策和具體情況而有所差異。選擇舞蹈培訓班時，家長和學生應該選擇合法、規范經營，并確保教學質量和安全的培訓班。
舞蹈培訓班在一些地區是會受到嚴查的，但具體程度可能因地區而異。以下是一些可能的嚴查方面：1.教師資質：舞蹈培訓班的教師需要具備相關的舞蹈教育背景和資質，如舞蹈學士學位、專業認證等。教師資質的嚴查可以確保學生能夠接受到專業、優質的舞蹈培訓。2.場所設施：舞蹈培訓班要求有合適的教學場所，如寬敞的舞蹈廳、專業的音響設備、舞臺燈光等。嚴查場所設施可以確保學生的學習環境符合安全和專業要求。3.課程內容：舞蹈培訓班的課程內容需要與學生的年齡和技術水平相匹配，遵循科學、系統的教學大綱。嚴查課程內容可以保證學生獲得系統、全面的培訓。4.安全管理：舞蹈培訓班需要制定安全管理制度，包括學生健康狀況的了解和監測、應急處理預案等。嚴查安全管理可以確保學生在學習中的安全。5.資金使用：舞蹈培訓班的資金使用需要合法合規，財務報表要真實準確。嚴查資金使用可以防止不正當經營行為。這些嚴查措施旨在提高舞蹈培訓班的教學質量和管理水平，保護學生的權益和安全。
這是很靠譜的，是加拿大安大略省的官方高中文憑課程，這個是一套以能力培養為主的非應試教育課程體系。不同于國內高考或A-Level 等“一考定終身”的應試教育。廈門的韋氏歌斯德加拿大離岸高中就是學OSSD課程的。OSSD通過過程式評估來代替標準考試型升學模式，70%的平時作業+30%的考試成績，更加關注學生的學習過程而非考試成績。這種形式可以讓孩子更能適合國外學習的教學方式。
捷信貸款是正規公司嗎？捷信公司是一個正規的公司，捷信貸款與人民銀行的征信系統對接，捷信收取的利息是合法的，當年利率超過36%以上，才是不受法律保護的高利貸。而年利率在24%以內的借款，都是受法律保護的正規借款。如有資金周轉需求，推薦您使用有錢花，有錢花是度小滿金融旗下的信貸服務品牌（原名：百度有錢花，2018年6月更名為"有錢花"），大品牌靠譜利率低值得信賴。有錢花-滿易貸，借款的額度最高至20萬，日利率低至0.02%起.點擊在線測額具有申請簡便、利率低放款快、借還靈活、息費透明、安全性強等特點。和您分享有錢花的申請條件：有錢花的申請條件主要分為年齡要求和資料要求兩個部分。一、年齡要求：在18-55周歲之間。特別提示：有錢花謝絕向在校大學生提供消費分期貸款，如您是在校大學生，請您放棄申請。二、資料要求：申請過程中需要提供您的二代身份證、本人借記卡。注意：申請只支持借記卡，申請卡也為您的借款銀行卡。本人身份信息需為二代身份證信息，不能使用臨時身份證、過期身份證、一代身份證進行申請。網貸有風險，選擇需謹慎！
一、對于廣大學生、家長和學校發現的各類亂收費問題，可撥打當地的12358價格舉報電話進行舉報投訴。二、以下行為可以舉報1、教育收費公示制度的落實情況，是否存在超出公示范圍收取費用及對國家、省已明令取消的收費項目是否繼續收費的行為；2、以各種名義收取與入學掛鉤的費用的行為；3、違反規定收取學生首次辦理的在校學習生活使用或應當取得的各類證、卡費用的行為；4、違反規定以舉辦輔導班、補課班、提高班、實驗班、國際班、興趣班、超常班等為由向學生收取費用的行為；5、超出規定范圍向學生收取代辦費，變相多收費的行為；6、義務教育階段未落實招生和收費政策，擇校亂收費和中小學教輔材料散濫的行為等違規行為。擴展資料少數地方政府為了杜絕學校亂收費現象出臺了相關規定，例如汝州：為促進民辦教育的健康發展，規范民辦學校的收費行為，保障民辦學校和受教育者的合法權益，根據相關法律法規和政策規定，汝州市物價辦和教體局向該市各民辦中小學下發了《汝州市民辦中小學收費管理暫行辦法》。《辦法》指出，民辦學校對接受教育者可以收取學費（或培訓費，下同），對在校住宿的學生可以收取住宿費。民辦學校為學生在校學習期間提供方便而代收的費用，應遵循“學生自愿，據實收取，及時結算，定期公布”的原則，不得營利；非營利性民辦中小學收費實行政府指導價，并嚴格執行收費公示制度。營利性民辦學校收費實行市場調節價，由學校自主確定，報價格主管部門備案。政府有關部門依法加強對民辦中小學收費行為監管；非營利民辦中小學制定或調整民辦學校對接受學歷教育的受教育者收取的學費、住宿費標準，由民辦學校提出書面申請，按學校類別和隸屬關系報教育行政部門審核，報價格主管部門批準。汝州市物價辦負責人表示，今年汝州地區中招畢業生與公辦學校招生名額之間存在較大差距，各民辦學校承擔著重要的社會責任，各學校在做好教育工作的同時也要規范其收費行為。民辦學校要嚴格執行收費公示制度，應通過設立公示欄、公示牌、公示墻等形式，公示收費項目、收費標準等相關內容。民辦學校招生簡章應寫明學校性質、辦學條件、收費項目和收費標準。民辦學校對貧困生有學費減免規定和其他救助辦法的，應在招生簡章中明示。對違反國家教育收費法律、法規和政策亂收費的行為，要依據相關法律法規嚴肅查處。參考資料：河南教育新聞網-汝州市：上學收費這件事已出臺管理辦法 各項費參考資料：大眾網-河南將嚴查擇校亂收費等違規行為 重點檢查六方面
我在教培行業工作14年，我來回答一下這個問題。首先說我認為培訓機構短時間內是肯定不會消失的。 以下是原因分析：培訓機構產生的原因。 我們說不是先有培訓機構才有的補課，而是先有的補課才有的培訓機構。那么為什么會出現補課的情況呢？這是目前的升學制度所決定的。目前的升學制度是根據學生的成績來決定的，而越好的學校，孩子的未來越可能成功。所以對于家長來說，就希望孩子能夠升入更好的學校。在智商同等的前提下，如果能夠創造更多的學習時間，那么升入更好的學校的可能性就會更大。在學習時間無法延長的情況下，就出現了擴寬學習寬度，也就是補課。培訓機構存在的意義 培訓機構就是滿足家長對孩子補課的需求所產生的，一般來說培訓機構的學生主要分成三類：第一類是孩子為了升學，而學校所教授的內容無法滿足孩子的學習要求，所以需要進行補課。第二類孩子在學校無法跟上學校的進度，需要通過補課來將之前的知識補充完整。第三類最可怕，看其他孩子都在補課，只能選擇跟從，也不知道自己孩子是否需要補課。培訓機構其實是有市場剛需的，這完全是一種市場行為。既然是市場行為，他就不會因為一些人為的因素而憑空消失掉，最多是從一種形式變換成另一種形式而已。如果培訓機構消失了，會帶來什么樣的結果？ 1. 家長找不到正規的補課渠道，就會想其他的方式進行補課，管得越嚴，補課越會變成有錢人的權利。2.現在全國有很多的培訓機構從業人員，一旦這個行業消失，那么整個 社會 的崗位空缺是否能夠滿足這么多人員的就業需求。培訓機構的存在，其實是因為有市場需求才存在的，在有市場需求的前提下，是不會消失的。除非從根本上解決升學制度的問題，那么培訓機構才有可能消失掉。升學方式改變，肯定會伴隨著有新的行業出現。 這些機構會不會取消，完全是由他們自己決定的！ 有需要就有市場。家長需要孩子學習書法、學習鋼琴、學習舞蹈、學習外語、學習作文，于是， 社會 上就出現了書法班、鋼琴班、舞蹈班、外語班、作文班等等等等。各種各樣的培訓機構像雨后春筍般紛紛爭先恐后地舉辦起來。這些培訓機構或者是培訓班能不能長久堅持下去，不是外界的原因，而是由其內部的諸多因素決定的。我相信，只要自己不出問題，他們的補習機構就不會被取消。 大家認為呢？ 中小學校外培訓機構是 社會 的毒瘤.是正規教育的恥辱和悲哀.不是對義務教育的補充而是干擾和破壞.能否消失取決于多數民眾主要是教育機構乃至國家行政部門的認知.要想徹底消失必須有行政權利的強制干預.不然就目前現狀不但難以消失還會更加猖狂.教育關系到國家民族的興衰.決不可推向市場.即然有了義務教育法就該嚴格執法.我國有教育部.司.局.諸多正規學校.龐大的教師隊伍.還要校外培訓機構存在的必要嗎?把校外培訓機構說成了市場的剛需是錯誤的理論.這是把教育推向市場.把教育變成了商品.那就變成了有利可途的大蛋糕.打著補課增能的旗號實則成了掠奪學生家長財產的商業行為.成了利益交換.不是教.學.是在消費和謀利.學生精疲力盡.家長傾家蕩產.民眾怨聲載道.學校無能為力.教育部門對這種狀態不該任其發展下去了.不該搞什么認證保留.應聯合執法部門全面對其取締.捍衛國家的義務教育法..有那些想讓子女成龍成凰的的爹媽，永不會消息，這是需要造成的！本人的觀點是在小學初中階段能跟上趟就行了，不要老想出人頭地。從常數來看，學霸能占總學生的百分之都不到。想讓子女成大師級人物是收有妄人癥吧？到高中階段可花點錢找個好點的教師，進行一對一輔導，效果會有的。千萬告訴孩子，到大學別要用功學，別放松，根據自己興趣與特長，有選擇的選專業刻苦攻讀，把先輩的知識要消化，變成自己的知識，運用到解決實際問題上去，選個好導師，堅持把繁雜的問題簡單做，簡單的問題重復做，一生只干這一件有濃厚興趣的學問，肯定能成長！另今天干這行，明天想那行，這山望著那山高！荒廢了年輕時的大好時光！按照現在的教育考試與招生政策，可以預見：中小學校外培訓機構不僅不會消失，而且還會繼續壯大，繼續蓬勃發展。 雖然這樣的預測，對很多家長來說，并不是一個令人振奮的消息。但事實就是如此。中小學校校外培訓機構火爆的背后，是強大的教育培訓需求。有需求，就會有市場的。沒有市場，也會催生市場。雖然，這會給我們每一個家庭，帶來更多沉重的負擔。給中小學生，帶來更多的學習壓力。教育培訓需求為什么越來越大？ 根源在于教育競爭越來越激烈。人才爭奪越來越激烈。每一個家庭，都希望自己的子女，將來在 社會 上有一份體面而又高收入的工作崗位。每一個家庭，隨著收入的增長，在子女教育上，越來越舍得投入。每一個家庭，期待通過子女在學習上的努力，改變家庭階層，擠身上流 社會 ，驅動力越來越強。一方面是上到教育部，全面整治校外培訓機構，各地教育主管部門，嚴查老師參與校外培訓。另一方面，一到暑假，越來越火的培訓市場，背著沉重書包與教輔材料的中小學生，形成鮮明對比。招生錄取政策不改革，校外培訓機構一直會火爆下去。 這一直以來是我的一個判斷。小學生的校外培訓，還會有 體育 藝術特長學習為主，到了初中和高中，校外培訓全是學科學習。語數英理化生等，哪還有藝術 體育 的影子？目前的高校招生，高中中考招生，成績是唯一的因素。哪怕現在的三位一體招生或綜合素質評價，聽著好，實際施行過程中，依然會以分數為重。分數面前人人平等的格局，很難改變也不可改變。每年的雙一流大學，特別是清華北大復旦交大中國科學院大學等，自主招生或提前招生中，招錄進去的學生，基本上就是各類學科競賽的優秀生源。不通過培訓輔導加班加點學習，不通過專業的校外培訓，你想獲得國家五大類學科競賽獎？典型的癡人說夢。越是一流高校，通過裸考進入招生名單的人數，越來越少。這已經使得地方上的所有初高中學校，開始圍繞各類競賽和課外輔導疲于奔命。高考、中考不變，中小學越減負，培訓機構的市場越紅火。會不會消失我覺得要取決于兩個方面，一個是中考分流制度發展走向；一個高考未來改革的方向！培訓機構之所以有市場，那關鍵在于學生有需求，學生有需求的根源在于中高考的需要，換句話說，除了中高考，沒有別的路可走，至少在家長看來，目前除了中高考，其他的路子根本不是正路！ 首先第一點是關于中考分流制度的發展走向： 我們都知道，中學階段是肩負為 社會 輸送合格勞動者和向上一級學校提供合格生源的雙重任務，目前中學階段都是根據學生成績確定你是否有資格參加中考，也就是說 有相當一部分初中生是沒有機會參加中考的，那么這一部分學生往往都是硬性的被推到當地的技工學校 ！至少在各地的技校給到家長的印象都不是太好，往往都是打架斗毆、吸煙喝酒、不務正業的代名詞，所以這就出現一個矛盾， 學校只知道一股腦的往技校推，但是學生和家長并不認可 ，在這樣一種狀態下，有相當部分的學生，初中畢業就進入 社會 了，要知道這個年齡的孩子進入 社會 混，那是相當的艱難。正因為如此，很多的家長才卯足了勁，想方設法要讓孩子擠進中考的戰場，但是總歸還是不可能所有孩子都能通過中考進入高中！所以說， 未來如果初中分流制度依然不通暢，比如技術類學校不能得到有效重視，所有學生依然還是只認可學文化課這一條路，那么培訓機構將依然甚至更加的火爆，因為我們別無選擇！ 其實想想也是即使上了那種沒用的技校，上個三年兩年下來跟沒上一樣，那我們干嘛要浪費時間呢？第二點就是高考制度的改革， 我們看到國家教育部今年接連下文，針對高考下一步的改革方向進行布局，這對所有的考生來講都是一件大好事！ 高考歷來都是指揮棒的角色，能否從根本上改變萬馬齊過獨木橋的現狀，關鍵就要看未來高考的改革走向問題！ 尤其是中考失利，高考失利的學生未來該往何處去，難道除了復讀就沒有更好的選擇？我們反觀德國的職業教育，初中階段只有25%的學生能夠升入高中，而65%的學生都將進入職業學校，大學畢業的白領工資一般年薪在30000歐元，而藍領的技工年薪則在35000歐元左右，工人工資高于大學畢業生的工資，這也是我們看到為什么德國工業如此發達的根本原因，說到底還是政府的重視與有效的引導！中國未來的發展肯定不是培養成千上萬的公務員，說實話目前的政府部門職員已經是飽和狀態，正常輪替也不可能需要這么多的人，而反觀我們的技術類行業，很多對于高級技工是相當的需求，而我們恰恰在高級技工培養方面是弱項，除了傳統的觀念，重要的還是自上而下的引導，包括實際職業認可度的引領，這些都是未來亟需解決的問題！ 如果還是一窩蜂的往白領方向扎堆，那培訓機構只會越來越壯大，這不是好事！ 從某種程度上說，未來培訓機構數量變少，趨于合理，應該會成為我們教育體制改革是否成功的試金石，所以未來培訓機構肯定不會消失，但是早晚有一天，在數量和質量上肯定會跟現在大不同！ 中小學的校外機構培訓，肯定不會消失的。而且教育是一個非常重要的市場。全中國沒有幾個家長不注重孩子的教育問題，下一代的教育問題。中國的教育魚龍混雜，而且教育資源分配極不平衡。優秀教師，雄厚的教學資源在學校大家都非常青睞。但是這樣的學校名額有限，去不了好學校的學生家長就為孩子報培訓班。一個是為了補上學校落下的知識。另外一些是為了學習其他的技能。反正就是不能輸在起跑線上。國家一直以來提倡學生減負。但是這么多年來，越減越負。學生的書包越來越重。戴眼鏡的孩子越來越多，年紀越來越小，鏡片越來越厚。這是非常令人堪憂的現狀。優秀的教師都被挖走了，教學資源不平衡，區域教學不平衡，鑒于目前這種情況，中小學的校外培訓機構不可能會消失的。但是呢，可能會越來越規范。比如國家可能出政策：在校老師必須好好上課，不能在外面擔任培訓教師。所有培訓的中小學機構人員，都必須有教師資格證等從業證書……作為一名一線老師，很高興回答這個問題。明確地說，課外培訓機構不會消失。萬事萬物存在必有合理性，在過去的十幾年間，課外培訓機構以勢不可擋的姿態挺進了教育的舞臺，與每一個有孩子的家庭發生著直接或間接的關系，這不是沒有原因的，促成這種情況的原因是多方面的，具體說來有以下幾個大要點:一，高考指揮棒。決定大多數普通人命運的高考是目前中國現行制度下最具公平性的考試，他把分數作為選拔人才的最重要指針，就就倒逼出小初高三階段分數的重要性。二，自覺選擇。隨著小初高三階段競爭的加劇，每個考生和家長都想贏得考試，在課內教育不能滿足日益增長的考試需求的情況下，課外尋求成了一種自覺自主的選擇。三，大班額。隨著城鎮化程度的持續推進，大量孩子涌入城市就學，三線及三線以上城市公立教育資源不能立即滿足需求，班級人數五六十人的現象再正常不過了，這就導致很多孩子在學校得不到老師的關注不能充分地發揮自我能力在學習方面的體現，課外機構便應運而生。四,信息暢通。改革開放讓一部分人先富了起來，交通和互聯網的發達讓信息無比暢通，于是富有者與優質教育資源需求便碰撞出課外輔導機構。五，市場機制。一部分公立學校老師以進入事業單位為就業終點站，人生目標只是有單位為自己養老，很多小學老師是女老師，沖著公立學校海量假期雙休的這一優越條件，考進事業單位后便結婚生子，事業心蕩然無存，個別負面事件更導致他們不敢作為，一些學校領導也本著“不求有功但求無過”的管理理念，不敢擔當更多的教育職責，你不擔當自然有人為你擔當，畢竟，中國家長望子成龍望女成鳳的心是絲毫不會減少的。六，經濟因素。教培業是大體量行業，提供就業崗位量大，稅收的重要來源，上市教培業日益增多，是國民經濟不可或缺的一部分。綜上，不會消失。我是董董老師 育兒 ，歡迎關注交流。中小學培訓機構和成人技術培訓機構取消是不可能的。首先說培訓機構是教育市場的一種需求，也是對教育的一種知識補充。教育培訓機構的存在對一些需要補短板的學生起了不小的作用，也不乏出現一些招搖撞騙的機構。從治理培訓機構上來說，優勝劣汰才是對培訓機構的大方向，也是治理的最終目的。治理培訓機構也是告戒家長，給學生選擇培訓和補課機構時要慎重，治理培訓機構更是在告戒辦培訓機構手續的建全、專業性的強大，才能立足。個人所見，共同交流