培訓美術怎么樣
171人瀏覽
2024-02-03 08:38:42
共6個回答
沒有滿意答案？試試 發布類似問題 或向 專家咨詢
專業人員一對一解答
培訓美術可以幫助個人提升藝術技能、豐富藝術修養和開發創造力。以下是培訓美術的一些優勢和學習內容：
1. 提高藝術技能：通過系統的培訓，學習者能夠掌握繪畫、素描、水彩、油畫等各種繪畫技法。學習者將會學習色彩運用、透視、光影等繪畫基礎知識和技巧。這些技能和知識的學習可以讓學生的繪畫作品更加出色，增進觀眾對作品的欣賞和理解。
2. 豐富藝術修養：培訓美術不僅僅是教授繪畫技巧，還包括了藝術史、美學等相關的學習內容。學習者通過學習藝術史，了解各個時期的藝術發展和不同風格的藝術作品，從而擴展自己的審美視野。學習美學可以幫助學生深入理解藝術的本質和藝術創作的原則，提升對藝術作品的鑒賞能力。
3. 開發創造力：藝術培訓鼓勵學生發揮創造力，不拘泥于傳統規則和限制。通過培訓美術，學生將有機會進行自由創作，并嘗試不同的表現方式和藝術形式。這種創造性的實踐可以激發學生的想象力、觀察力和創意思維，培養學生的獨立思考和表達能力。
培訓美術是一個長期的學習過程，需要學生付出時間和努力。選擇一個好的培訓機構或藝術老師也是至關重要的，他們能夠提供專業的指導和良好的學習環境。
我是小學教育專業的學生，我的哥哥的專業是美術教育，就讀于廣州美術學院，來說說我對美術教育的看法。專業介紹
以培養全面發展，較系統地掌握美術基本理論、基本知識和美術教師必備的職業道德，職業技能，勝任小初高美術教育教學工作為宗旨，兼顧培養從事與美術專業相關工作的實用性人才。課程學習
教育學、兒童心理發展、教育心理學、教育科學研究方法、美術教學論、中外美術簡史、藝術概論、素描、色彩、基礎國畫、基礎油畫等，美術教育專業的課程是教育學、心理學+專業課，以及一系列以后從事美術教育行業能用得到的技能。
大四上學期還會安排一學期的實習，增強實踐能力。就業前景
美術教育畢業后，可以進入中小學或者是美術教育培訓機構擔任美術老師。美術教育畢業生除了做線下的老師，還可以通過通過網絡做一名在線美術的老師。如果美術功底過硬，還可以從事平面設計、美術編輯、設計師、室內裝潢設計、多媒體設計、動畫設計、產品設計、包裝設計、美術指導、創意管理、創意指導和市場策劃等工作。
學習有關美術專業的就業還是非常廣泛的。
個人看法
美術老師要做的是給學生一扇窗，看到美好，看到更多的世界。美術教育不單是畫畫，真的給孩子帶來一些快樂和美好，真的用心關注成長。老師的水平和方式很重要，引導的方向和怎么引導。不是規定，不是誰更有天賦畫好畫。重要的是尊重孩子的內心同時告訴他有美的東西，創造的樂趣。勇敢的表達，這才是美術教育的價值。
一、兒童喜歡畫畫，這是出自兒童自身生理需要而產生的一種心理需要。我們從事兒童美術教育，必須研究兒童繪畫的心理與特點，否則，就不能正確地評價兒童畫，也就難以輔導兒童繪畫。小學階段應按兒童的年齡分為三個時期來研究：圖式期6-8歲、寫實傾向期9-11歲、寫實期12歲以后（相對而言，有的會提前或退后）。美術教師應根據兒童不同時期繪畫的心理與特點，培養他們的興趣，才能提高他們的繪畫水平。
二、6、7歲兒童處于幼兒期向兒童期轉變的階段，大腦的發育已達成年人的90%，但在心理方面卻仍保留著幼兒期的狀態，想象力十分發達。他們把畫畫看成是一種游戲常把有生命的和無生命的東西混淆在一起。一過7歲，幼兒的這種特征就逐漸減少或削弱，漸漸能客觀地、實事求是地認識客觀世界，在想象的能按照自己所熟悉的那樣去畫。隨著他們參加社會活動增多和知識面的不斷擴大，繪畫創作達到高潮，進入兒童繪畫創作的黃金時代。他們依靠直覺，加上自己對事物的認識和想象，根據頭腦中對物象特征形成的概念，憑自己的記憶表達心緒和意象，造型的模式是這一階段兒童畫的一般特征，故稱之為圖式期。這個時期，特別要求教師和家長千萬不能以成人的眼光來評價兒童畫作品，也不能讓兒童一味地去模仿成人的作品或技法，要順其自然充分給孩子自由，讓兒童用自己喜歡的表現方式畫自己喜歡畫的內容，這樣才不會把兒童喜歡畫畫的天性給扼殺了。
可以參考參考，現在好像是可以免費試上M/http://www.dfq.com/
三、由于兒童年齡的增長，生理的變化，觀察能力的提高，判斷能力的增強，思維能力的發展不同于前一個階段，他們開始以客觀的態度去觀察現實生活中的環境并進行探索，對幼兒時期深信不疑的童話、夢幻開始發生懷疑。對以前自己常采用“古怪”的、“不合邏輯”的表達方式持否定態度，對過去畫的那些不合比例、不真實的畫表示否定。他們對兒童畫表現的天真、幼稚并不喜歡，更羨慕比自己大的孩子以及成人的繪畫，對繪畫的空間知覺有了較大進步，開始由平面的空間思維向立體的空間思維過渡，故稱為寫實傾向期。由于這一階段的兒童畫開始追求真實，致使他們那些感人的童趣創作逐漸消失，對繪畫的興趣趨于淡漠，個別甚至視畫畫為額外負擔。這個時期要使兒童的繪畫興趣如同圖式期時那樣濃郁，這就需要根據學生的認知規律，提高他們的繪畫能力和審美意識，選擇適合他們的教學方法和模式，使他們畫出的作品能抒情達意，這樣學生對美術的興趣才會有增無減。
大多數是靠譜的，一般去學習美術都要去美術培訓機構的，選擇一家靠譜的美術機構，首先要看老師的作品怎么樣，有沒有很長時間的教學經驗，滿足這兩點基本上是沒問題的。選擇的時候要多轉幾家，多對比才能找到更好的
美術培訓班要有資源，除非你有一些學校的關系。不然很難獨自辦，因為別人不會信任一個陌生的新班。要么你就要做一些推廣。做任何培訓班都沒有虧錢的，前提是你要有一定的名氣
是自己開美術培訓機構，還是在這類機構工作？ 如果是在這類機構工作，你問“好嗎”，很難回答。你需要告訴我妳在的這個機構目前的規模，現在學員招生情況，機構老板的思路以及妳自己的角色崗位，還有妳的興趣愛好。一份工作好或不好，重點是妳自己的感受，以及對你未來的影響。年輕的時候，可能做什么都挺好的；到了一定時候就會發現原來就業范圍越來越窄。