強迫藝術培訓機構關門對嗎?當然對!
過去的幾年間,許多所謂的藝術培訓機構如雨后春筍一般涌現,借著各類“名師”、“名校”、“明星”、“大獎”等幌子,推銷各種所謂的“精品課程”,往往把孩子和家長“噱頭”化作自己的賺錢工具,使得這一行業之里的亂象愈演愈烈。
這類機構通常采用各種手段來強迫孩子們接受他們的“教育”,比如強制簽約、單向規定學期等。一些藝術培訓機構甚至采用威脅、恐嚇、騷擾等手段,對學生進行強制“鉗制思想”,使得這些學生成為了“牢籠里”不能自拔的受害者。
不久前,某省份檢察機關曝光了一家隸屬某國家級文藝團體的“文藝培訓機構”,該機構在平臺上公布的名稱,完全與其在業務范圍、服務形式、經營模式等方面表現出了諸多不符之處。這家培訓機構不僅銷售價格虛高,而且在課程內容、教學方法、師資力量等方面都存在諸多問題。特別的是,該機構的不少“名師”兼任公司股東或職工,以“多產出”的方式謀取私利,站在孩子的身上牟利,這充分詮釋了他們的“態度”和“口號”。
盡管這一行業的亂象被曝光,但仍有很多藝術培訓機構仍堅持不懈地向“場外”招攬學生,并產生種種負面影響,倘若不加以遏制,這將使得更多的家長和孩子“栽”進去,造成不可挽回的性質損失。
因此,強迫藝術培訓機構關門是確實需要的。如果機構不能真正地實現“以學生為中心”,不能有效地遵守國家法律、維護學生的合法權益,那么讓他們關門,是保障學生利益的重要一步。我們呼吁社會各界認真關注,共同維護公平、公正、公開的教育環境,讓更多的家庭和孩子放心地享受真正的藝術教育。
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過去的幾年間,許多所謂的藝術培訓機構如雨后春筍一般涌現,借著各類“名師”、“名校”、“明星”、“大獎”等幌子,推銷各種所謂的“精品課程”,往往把孩子和家長“噱頭”化作自己的賺錢工具,使得這一行業之里的亂象愈演愈烈。
這類機構通常采用各種手段來強迫孩子們接受他們的“教育”,比如強制簽約、單向規定學期等。一些藝術培訓機構甚至采用威脅、恐嚇、騷擾等手段,對學生進行強制“鉗制思想”,使得這些學生成為了“牢籠里”不能自拔的受害者。
不久前,某省份檢察機關曝光了一家隸屬某國家級文藝團體的“文藝培訓機構”,該機構在平臺上公布的名稱,完全與其在業務范圍、服務形式、經營模式等方面表現出了諸多不符之處。這家培訓機構不僅銷售價格虛高,而且在課程內容、教學方法、師資力量等方面都存在諸多問題。特別的是,該機構的不少“名師”兼任公司股東或職工,以“多產出”的方式謀取私利,站在孩子的身上牟利,這充分詮釋了他們的“態度”和“口號”。
盡管這一行業的亂象被曝光,但仍有很多藝術培訓機構仍堅持不懈地向“場外”招攬學生,并產生種種負面影響,倘若不加以遏制,這將使得更多的家長和孩子“栽”進去,造成不可挽回的性質損失。
因此,強迫藝術培訓機構關門是確實需要的。如果機構不能真正地實現“以學生為中心”,不能有效地遵守國家法律、維護學生的合法權益,那么讓他們關門,是保障學生利益的重要一步。我們呼吁社會各界認真關注,共同維護公平、公正、公開的教育環境,讓更多的家庭和孩子放心地享受真正的藝術教育。