校外培訓街舞班費用高嗎
195人瀏覽
2024-02-02 23:46:02
共6個回答
沒有滿意答案？試試 發布類似問題 或向 專家咨詢
專業人員一對一解答
你好，很高興回答你的這個問題，小學三年級完全沒有必要報課外輔導班。這么小，簡單的學科，小孩課堂完全沒有問題啊！即便遇到問題，父母輔導綽綽有余。不要因為孩子的同學都在上課外輔導班就跟風。現在跟風攀比的家長特別多。搞得自己和小孩都身心俱疲！ 下面聊聊我女兒上學的經歷，以及我自己的想法，不足以參考，只是個人拙見： 我女兒的成績一直還好，小學初中各種獎很多，特別是初中英語和數學省級獎沒有落下過，數學全國競賽還有一個獎(忘記了是一等獎還是二等獎)。我女兒初中物理，在電路這塊有點迷糊，當時，我只是給她找老師做過兩節課針對性的輔導。雖然費用高點，我不希望小孩在無需補習的狀況下，去浪費時間。我女兒初中還在學習吉他和單簧管。尊重小孩的興趣，也許可以更好地釋放小孩的學習壓力。 到了高中，英語和數學也拿過省級獎，特別是數學都是一等獎，她對數學的興趣一直很濃，但物理是她的死穴，物理需要補習，當時找重點高中重點班的好老師很難，因為各種原因，老師也不敢公開說開班補習。 有的家長神通廣大，能找到老師，但老師補習一對一費用太高，所以就四個人一組，這樣費用相對低點，而且小孩不多，老師也能顧及，當時四個小孩，有的數學差點，有的物理差點，有的化學差點，有的生物要補，最后組織的家長說：要補就四門一起補，誰也能顧及。哎，雖然是周末補習，小孩累得夠嗆，我也累，因為有時晚上補習，回來都十來點了，要不要接送？ 那段時間勞民傷財！不過我女兒忙中偷閑還學了一段時間街舞。只要小孩的想法不過于離奇，我都會支持她。想想興趣愛好，對她現在的職場生活還是有很大的用處。至于那些數理化，進入職場，真的用處不大了，有時我也很迷茫，為什么家長小孩在上學的過程中，拼盡全力，最后能施展的地方卻那么少？讀書的意義何在？ 所以我不建議跟風補習，有針對性比較好，而且初高中真的不需要補習！歡迎朋友們留言！謝謝！ 瀉藥。 這個家長的問題特別普遍，也是一個很用心關注孩子成長的家長，先夸夸你啊，因為我曾經也是現在有時候也還會糾結猶豫。 我說說我的經歷，希望能對你有所幫助。 我一直主張學習是一個需要持續時間很長的事情，所以要保持孩子持久的學習動力，要激發孩子內在學習的潛質，而不是外在強塞。 但是考試了，卻是有技巧性在里面的，我們必須承認，考試考得最好的那一個，并不是知識掌握最多的那一個。 你看那些很厲害的科學家、院士之類的人，并不是各個都是次次考第一的那個。 所以我不主張在不了解孩子強弱項的前提下，就給孩子語數英全報上。 1 小學1-3年級階段 在這個階段，孩子要知道為什么上學，知道上學的規矩，還要知道自己要寫作業，要考試，這個時候是孩子學習習慣的主要時候， 家長在這個階段一定要多關注孩子的習慣，不要急著報課外班，經濟、時間允許的條件下，可以報點興趣班，培養點興趣愛好。 我在這個階段給孩子報了足球課，別的是學校的 社會 ，他自己報的有航模和天文。 放學回來要看他作業記錄，讓寫完一個就打勾一個，在一個是關注下孩子的每科單元測驗，一年級保持在95分以上就不用管，要是低了，詳細分析卷子，找出原因，平時作業多提醒，看下次單元測驗反饋。 不用陪著寫作業，提要求，平時晚上最多花半個小時檢查，看看效果就行；要有單元測驗，可能時間稍微多點。 還有一點，我覺得練字很重要，孩子都比較毛糙，練字能讓他學會認真和靜心。 2 小學4-5年級階段 這個階段已經是中年級了，知道寫作業，知道考試都是做什么的。這時候學校課程和考試難度也有所增加，老師的要求也更加嚴格了，有的孩子在低年級還能應付自如，這時候就有些成績下滑了。 家長還是家長，看孩子的測試卷，發現某科下滑厲害，比如原來都是保持90分以上，結果現在都在80-85轉悠，這可能是孩子這一科的知識點沒有掌握， 這時候需要給孩子加加餐了。 這是有技巧的，不要怪孩子，這只是不適應這個階段，一起和孩子看卷子找原因 。這時候沒上過輔導班的優勢就出來了，就好比一個人平時一生病就吃藥，有的人自己抗抗就過去了，某次實在扛不住了吃藥，很快就好了一樣的道理。 你發現他某些地方有點弱，可能是知識點沒有掌握，也可能是這種題型他根本就不會做。找到原因，如果知識點不會，家長沒空，那就報個類似的輔導班，補補，見效很快。要是題型不會，家長有時間，買本類似的練習冊，讓孩子練練，自己晚上辛苦點，拿著答案看孩子和標準答案的區別，練個幾次，相應就有結果。 沒有3了啊，因為我家還沒到6年級，不知道什么情況。 最后又回到開頭說的，考試是有技巧的，學習要孩子有持續動力，我平時沒給孩子報過輔導班，堅持到5年級了，但是并不代表沒帶孩子學習。 我周末會安排半天或一天戶外，保證基本一個月能去一到兩次博物館，要是遇上有志愿者講解，那就蹭著聽聽，這些所聞所見都能激發他學習的動力。 平時在家，他就喜歡看一些科普書，或者小說。 最近打擊校外培訓力度這么大，對于教育改革就是個方向，我也相信，國家未來的創新力，并不是這些培訓機構能培訓出來的。 在如此培訓的大潮中，這樣的堅守很難，尤其看到孩子成績平平，也有自我懷疑和糾結的時候，但我還是堅信，孩子的身心 健康 大于成績，也相信好的習慣受益終身。 也希望我的做法對你能有幫助。 三個女人一臺戲，特別是中年婦女在一起，聊天的話題都是老公和孩子！我跟朋友和同學聊天都聽她們說給孩子報幾個補習班，請多貴的家教，其實有些人是跟風，有些人在攀比，我一個朋友女兒請家教一個小時花一百多元，還上各種補習班！中考成績才兩百多分！但另一個朋友的孩子上培訓班就很優秀，畫畫、書法、鋼琴都很出色！文化課成績也突出！但家長花不少錢啊！像我這種家庭是承受不起的！那個孩子跟我女兒同齡，看著就很成熟穩重，聽她奶奶說這孩子并不快樂！我家孩子雖然沒上過補習班，但是學習成績還不錯，只可惜生病了，對孩子的期望就是：希望他們 健康 快樂成長就行！ 兩個優秀的家長根本不需要把一個優秀的孩子送到課外輔導班的。讓孩子上課外輔導班，就證明家長沒有盡到責任！ 課外輔導班多以賺錢為目的，根本沒有正規老師。 孩子在學校學了一周都沒學好，周末上輔導班學一節課就學好了？用肩膀子想想也不可能。 盲目給孩子補課是最愚蠢的教育方式！ 看到同學大部分都在上培訓班，家長花錢請老師搞家教，其他同學看了好像有點羨慕，有點心動，有點受到影響。 其實只要自家孩子身體 健康 ，習慣良好，學習成績優秀，沒有必要模仿別人，沒有必要跟風的，該咋辦就咋辦。 我有一個親戚的孩子，做父母的喜歡學習，喜歡讀書，做孩子的也受親戚的影響，同樣喜歡學習，喜歡讀書，學習成績挺好的。從小學一直到高中，沒有上過什么學習班。孩子快快樂樂的生活，快快樂樂的學習后，來初三畢業那一陣子，高三畢業那一陣子是非常非常辛苦的，題目太多了，考試試卷太多了，經常要做到后半夜一兩點。還是堅持了下來，上高中上的比較好的高中，上大學上的211類的大學。家長操心也不多。關鍵是孩子形成良好的學習習慣，每天都聽懂，每天都學會，每天都把作業盡量寫完。這個良好習慣使孩子學得輕松，活得愉快的關鍵。 我家的另外一個親戚，兩口都在事業單位工作，對孩子的學習特別重視。孩子還沒有上小學，就報了好多班。一會兒學幼兒英語，一會兒學幼兒數學，一會兒學幼兒演講。還有幼兒舞蹈，幼兒唱歌。錢倒是花了好多萬，但是沒有什么結果。 父母忙得不得了，沒有多少時間陪孩子。孩子跟著爺爺奶奶跟著姥姥，姥爺到處跑，到處瘋，到處野。結果孩子非常好動，注意力不集中。上小學的時候上課就有走動現象，隨便說話。一年級把老師都氣哭了。考試考上30分20分。成績差的不得了。家長沒有時間陪伴學習。把孩子送到托管機構去了。孩子的表現越來越差。特別討厭學習。上這些培訓班沒有好處，對這個孩子來說只有壞處。關鍵是孩子的習慣沒養成。孩子不能安靜下來。上了培訓班也是搗亂，也是玩兒。 還有一個親戚的孩子，科目好的就不上培訓班了，科目特別差的，上了一陣子培訓班。解決了問題就行。孩子成績提升也挺快。關鍵是這個孩子懂事，愿意學習。家長有眼光，給孩子選擇的培訓班挺可靠的。 以上是個人的一些見聞或者感受，提供給您參考。說的不對的地方，請多多批評指正。 我感覺小學低年級沒必要去學習的輔導班，如果孩子就是跟不上，可以在高年級適當去學習下奧數，可以開拓孩子新的思維，對孩子的數學學習有很大的幫助，我家孩子就是，之前數學就是九十分左右，在五年級下學期去學了一段時間的奧數，我發現孩子對數學有了特別高興趣，這半年提高成績的也很快，學校里的難題他也很容易理出了思維，特別有成就感，這也是一個良性循環。 語文我感覺培養孩子閱讀的習慣，比上輔導班還要更重要。 我是做培訓的老師。我總是建議家長，如果盡量可以，跟考試相關的培訓盡量延后到小學高年級或初中再開始，之前鍛煉身體、挖掘潛能、廣泛閱讀和出游，培養好習慣，緊抓校內知識。這樣未來的課外培訓也才能使得上勁。教一點常識都沒有的學生真的太累了[淚奔] 我孩子還小才上一年級，還沒給她報輔導班，聽我朋友說她小孩三年級以上的課題才開始難些，我現在也不清楚孩子三年級后成績能不能跟得上腳步，真到那時成績不好也會讓她去上輔導班，畢竟有些父母教跟老師教還是有差距的 我家孩子從來不上課外輔導班，保證對學校的喜愛！
校外培訓街舞班的費用因地區、機構、課程內容和時長等因素而有所差異，無法一概而論。校外培訓街舞班的費用相對較高。以下是費用可能受到影響的因素：1. 地區：不同地區的生活成本和消費水平不同，導致校外培訓街舞班的費用也有所差異。一線城市的費用可能會比二線或三線城市高一些。2. 機構：不同培訓機構的規模、名氣和品質也會影響街舞班的費用。知名的專業機構或舞蹈學院的街舞班可能會收取較高的費用，而小型的社區或私人街舞班可能會收取較低的費用。3. 課程內容和時長：課程內容的豐富程度以及課時的長短也會影響費用。如果是專業、全面的街舞課程，費用通常會較高。而如果只是簡單的入門課程或活動性質的街舞培訓，費用可能較低。4. 輔導和指導成本：街舞培訓機構需要支付教師或指導者的工資，還需要購買音樂、器材等教學資源，這些成本也會反映在街舞班的費用中。校外培訓街舞班的費用可能會偏高，但具體費用還是要根據實際情況和個體情況而定。有時候，從高質量的街舞培訓中獲得的技能和經驗可能是值得支付較高費用的。最好的選擇是根據自己的預算和需求，選擇適合自己的街舞班。
首先我可以明確地回答你，大一新生有必要參加學生會、班干部、各種社團。很多大一新生對這個問題感到很迷惑，不知道該選擇哪個方面。有的人建議多參與學生組織，積累人際關系和鍛煉個人能力；有的人建議把時間都花在學業上，不斷增加自己的專業能力和水平。我們該怎么做呢？以下將從學生會、班干部和各種社團這三個角度詳細討論這個問題：全文-思維導圖一、學生會學生會-思維導圖（1）什么是學生會學生會是學校聯系廣大同學的橋梁和紐帶，服務同學的主要領域是學業發展、身心健康、社會融入、權益維護等。通俗地講，學生會就是由一群學生組成的學生組織，負責聯系老師和同學。平時學院里的大型活動均由學生會組織。如果有校外的專家來校內調研、參觀、工作，將由學生會負責接待工作。可以說，學生會的事務是十分繁雜的。而為了處理眾多的事務，學生會通常會分成若干個部門。以我本人的學校為例。學生會有組織部、文藝部、治保維權部、體育部、學習部、實踐部、辦公室這七大部門。每個部門都有自己的職責和任務，在考慮加入學生會的時候可以先想清楚自己想加入哪個部門。（2）加入學生會的益處加入學生會的益處有很多。其中既有個人成長方面的，也有人際關系方面的。加入學生會的益-思維導圖1、鍛煉自己學生會討論加入學生會能夠鍛煉我們組織活動和處理突發事故的能力，能使我們在大眾的眼光下不會顯得過于拘束。作為一名學生會成員，你將需要組織很多大、中、小型活動，這非常鍛煉一個人的組織能力。很多事情如果自己沒有做過就不知道有多辛苦，組織活動也是這樣的。在很多時候，活動并不是想辦就能辦的，我們需要充分考慮各個方面的內容，并提前做好充足的準備。而活動的舉行通常不是一帆風順的，有時會遇到一些突發狀況，這個時候就能考驗我們的應急處理能力和反應速度。當內部發生矛盾乃至爭執時如何協調好工作人員內部的關系、當活動前期氣氛較為低迷時如何調動活動的參與者踴躍地參與活動、但活動結束后如何處理后續問題……這都是我們需要思考的問題。而在思考和處理這些問題的過程中，我們個人的組織活動和處理突發事故的能力也得到了鍛煉。2、擴大交際圈在組織活動的過程中，我們會遇到很多不同學院、不同年級的同學，這極大地拓展了我們交際圈的廣度和深度。而交際圈對于一個人是很重要的。無論是在校期間，還是未來大學畢業后進入社會，良好的交際圈能讓我們走得更順，走得更穩。人是一種社會型動物。我們需要朋友，不僅僅是因為朋友之間能夠互幫互助，共同渡過困難，而且因為朋友能為我們的心靈提供一個避風港。交際圈作為一個大學生，我們會有很多煩惱，當我們感到內心苦悶時，如果能有一位朋友陪伴我們、傾聽我們的煩惱、撫慰我們的心靈，這是一件多么可貴的一件事啊。當我們遇到自己無法解決的事情的時候，也可以向身旁的朋友請求幫助，獲得巨大的力量。如果幸運的話，還可能邂逅自己生命中的另一半，開啟一段美好的大學戀情。大家都有戀愛的機遇，但是學生會的成員由于遇到的人更多使得他們的機會更多。與初高中階段和大學畢業后的階段相比，大學是較好的戀愛時期，我們有足夠的時間和精力投入一場單純的悸動的戀愛。當我們遇到令自己心動的另一半時，不要猶豫，不要徘徊，勇敢地表現自己的感情，做到不愧于自己。3、獲取更多的信息信息是當今社會很重要的一個資料。而在大學校園內，也存在一定的信息差，即有些事情你知道但別人并不知道，而你將能夠利用這個信息差做很多事情。舉一個簡單的例子，假如學院向院內全體學生招募3名短期的工作人員，待遇優越，有國家跳，能加操作分（與獎學金評選掛鉤的分值），先到先得。老師與學生溝通在這個時候，由于學生會是溝通老師和學生的橋梁，很多信息都是學生會成員事先知道的，而有的時候相關消息甚至還沒傳開招募就截止了。因此在這個時候，學生會成員的消息通常更加靈通，能夠較早地知道某些信息。信息的來源有時不只是老師，也可以是身邊的朋友。由于如上所言的交際圈的擴大，學生會成員獲取信息的空間也更大。而在很多時候，信息能發揮出很大的作用。等到大三大四找工作的時候，信息的作用就顯得更加重要。4、獲得更多的機會獲得更多被發現的機會學生會這個身份不僅意味著責任與工作，而且意味著更多的機會。由于學生會的成員為學院乃至學院的很多工作付出了很多精力和時間，有力地維持著學校正常秩序的開展，學生會成員在優秀學生的評選、先進個人的評選、入黨名額的爭取、獎學金的評定等方面具有一定的優先原則。也就是說，學生會成員將能獲得更多的機會。這里指的機會不僅僅是校內一些活動的參與機會，更指的是未來一些工作崗位的招募機會。曾參加學院學生會也可以成為未來找工作的簡歷內容之一。在一般情況下，擔任院學生會主席和校學生會主席能為簡歷填色不少，其中校學生會主席的作用更多。因為一般都擔任校學生會主席的人都不是等閑之輩，一般都是品學兼優的學生，水分比較少。而校學生會主席一年也就只有一個，這在我們未來的求職之路能為我們提供更多的機會。（3）如何競選學生會成員如何競選學生會成員-思維導圖1、選擇適合自己的部門如上所言，學生會有不同的部門。而不同的部門有不同的職責，應該選擇合適自己的部門，這樣也能提供入選的幾率。在舞蹈音樂方面有特長的同學可以加入文藝部；在體育方面有特長的同學可以加入體育課；熟悉使用Word、Excel等辦公用具的同學可以加入辦公室等等。適合自己的才是最好的。2、做好充分的準備以我個人的學校為例，會要求參選者先進行一個1-2分鐘左右的自我介紹，接著再有留任的學長學姐進行詢問。可以提前準備好自我介紹的稿子，如果沒把握的話還可以把稿子背下來。自我介紹需要先簡單介紹一些自己的個人信息，接著重點講自己對競選部門的理解以及自己競選該部門的優勢之處。可以試著從考察者的角度思考他們需要招的是什么樣的人3、臨場反應能力學生會納新臨場反應能力也是十分重要的。在面試的時候可能會出現很多突發情況，很多人會因為關于緊張而忘詞，這個時候就需要我們沉著冷靜，選擇并執行事先準備好的備用方案。當學長學姐問到自己事先沒準備的問題時，也需要我們具備較好的臨場反應能力。也不必過于緊張，正常發揮自己的能力即可。（4）注意事項學生會工作人員，本質上是從會員中通過一定程序推舉出來、為大家做好日常服務的普通一員。學生會工作人員沒有居高臨下的管理權，也不應有高人一等的優越感。雖然在有些事情上，學生會成員比普通學生享有更大的權限，但在學生會成員在本質上和其他的同學是一樣的，沒有高低之分，也就不應該利用自己的職權以權謀私、居高臨下地對待其他同學。二、班干部班干部-思維導圖（1）什么是班干部班干部屬于學生干部的范圍。學生干部是指在學生群體中擔任某些職務，負責某些職責，協助學校進行管理工作的學生，是一種學生身份。選舉標準一般是優秀學生、有能力的學生。學生干部職位有班干部、學生會（研究生會）干部、學生科學技術協會（研究生科學技術協會）干部、大學生自律委員等。競選班委班干部也可以稱為班委。班委是班級（學生）委員會的簡稱，由班干部組成。是協助班主任開展班級工作的得力助手。班干部也有職能分工。以我個人的學校為例，班干部有班長、團支書、學習委員、紀律委員、文藝委員、心理委員、素拓委員這七個部分。班長、團支書、學習委員、紀律委員的工作比較多，而文藝委員、心理委員和素拓委員的工作比較少。（2）成為班干部的益處成為班干部的益處有很多。成為班干部的益處-思維導圖1、建立和諧的關系其中最突出的是能和班內的大多數同學達成和諧的關系。到了大學，很多人的交友范圍僅限于宿舍。而班干部則不同，由于處理班級事務的需要，班干部需要和班內的同學充分交流，這在一定程度上能幫助班干部和同學們建立和諧的關系。2、與老師保持聯系與老師溝通成為班干部還可以經常和老師溝通。無論是輔導員老師，還是任課老師，班干部都比普通同學解除得更多。而老師作為學校一屆又一屆的學生的見證者，總有很多真知灼見。在和老師溝通的過程中，如果能被老師提點一二，對我們的作用是很重大的，能夠起到有效的指導作用。不同的專業有自己的專業發展現狀和未來走向，這些情況對于大多數的同學是很難了解到的，而通過老師的引導，我們能看到更加廣闊的世界。如果你是一個有志向有想法的人，你甚至還可以嘗試嘗試在老師的引薦下發表論文。如果能有老師的幫助，我們在報刊上發論文將會更沒那么苦難。3、其他在鍛煉自己、獲得更多的機會等方面，班干部的益處和學生會成員類似，在此不多贅述。（3）如何競選班干部如何競選班干部-思維導圖1、有理有據班干部的選拔通常是把全班的同學聚集在一起，再由競選者進行一段5-7分鐘的演講，班干部的成員由班級全體同學投票產生。在演講的過程中需要注意有理有據，表現自己的優勢，也可以適當透露自己的不足。大學班級的發展與班干部息息相關，競選班干部的時候應該盡量落到實處，讓同學們看到你的實力和毅力，而不是一直講一些假大空的東西，脫離班集體實際。2、有責任有擔當班干部還需要有責任有擔當。在競選班干部的時候，可以重點講一下自己的責任與擔當，這也相當于向同學許下承諾，即未來會為同學們負責的承諾。（3）注意事項競選PPT競選班干部，需要有熱于助人的品格和能夠詳細解釋的耐心。班干部的工作是繁瑣而細致的，尤其是在大一上學期，會有很多的工作要做。在處理工作的過程中，也會有很多同學搞不清楚要求，需要班干部具有熱于助人的品格，為不理解的同學答疑解說，這個過程是十分需要耐心的。在現實生活中，很多同學因為無法耐心地處理問題而無法適應班干部的工作，這種現象是正常的。當遇到這種情況時，我們需要積極調整好自己的狀態，回想一下自己競選班干部時曾許下的諾言，找回自己的初心。無論我們到達哪里，我們都不能忘記當初是從哪里出發的，都不能忘記當初出發的理由是什么。三、各種社團各種社團-思維導圖（1）什么是社團學生社團是指學生在自愿基礎上形成的各種群眾性文化、藝術、學術團體。不分年級、系科甚至學校的界限，由興趣愛好相近的同學組成。在保證學生完成學習任務和不影響學校正常教學秩序的前提下開展各種活動。大學的社團種類有很多，例如環保社團、攝影社團、舞蹈社團、書法社團、圍棋社團等等。通常一個人可以加多個社團，這為我們的大學生活增色了不少。我們將在社團活動中遇到很多事、很多人，也將在社團活動中不斷長大。（2）加入社團的益處加入社團的益處-思維導圖1、發展自己的興趣愛好社團招新海報大學社團是大學生發展個人興趣愛好的主陣地，也是我們課外拓展的重要途徑。社團為我們提供了發展自己的平臺，有時間有精力參與社團活動的同學將能夠理解到社團的意義。以我個人的經歷為例，在大一的時候由于喜歡下棋，就加入了一個棋牌社。后來通過參加社團舉辦的一些棋牌比賽，我的棋牌水平也變得越來越好。2、交一些志同道合的朋友在一般情況下，社團內部的成員都是因為熱愛聚集起來的。在環保社團的同學都是熱愛環保，有志于環保事業的同學。因此我們可以交到很多志同道合的朋友。這是非常可貴的，而社團為我們提供了這個契機。參與社團活動，也是一個認識自己和社會的過程。在外出實踐的過程中，感悟社會的發展和變化，傾聽自然的喜怒哀樂，與三兩好友一起，是一件非常快樂的事情。未來當我們回首自己的大學時光時，想到參與社團活動的事情還是會感到很幸福。3、豐富自己的大學生活舞蹈社團在跳舞大學生活是多姿多彩的，而社團就是為我們的大學生活提供多姿的色彩的一環。不同的社團組織的不同活動，使我們的校園變得更加有生機和活力。社團讓我們更積極地參與活動，而不是一不上課就躺在寢室玩手機，荒廢時光。（3）如何競選社團負責人如何競選社團負責人-思維導圖1、了解部門事宜在一個社團里，留任意味著承擔接下來一年社團的發展與革新，這需要我們對相關的部門事宜有較充分的了解。我們需要了解的內容包括社團文化、社團特色活動、社團人員構成、社團管理制度等。這些方面關系著未來社團的發展。2、突出自己的優勢在眾多競選留任的人里面，如何突出自己的優勢，是我們需要考慮的一個問題。我們可以側重強調這一年我們為社團做了哪些工作，以及對曾舉辦的部門活動的感受。如果對社團未來發展有較好的建議時，也可以提出來。留任的競爭是激烈的，如果只是想水一下職位，往往不會成功留任。3、引領社團發展在選擇留任社團之前，就需要做好未來引領社團發展的覺悟。負責人對社團的作用是重大的。我們需要有一定的領導能力和組織活動的能力。如果成功留任的話，我們應該在接下來的一年為社團負責，為社員負責。（4）注意事項社團討論學生社團的活動以保證完成學生的學習任務和不影響學校正常教學秩序為前提；以有益于學生的健康成長和有利于學校各項工作的進行為原則。學生社團組織和活動的目的是活躍學校的學習氛圍，提高學生是自主管理能力，豐富學生的課余生活。學生社團可以根據學校的不同情況利用學生的課余時間開展各種形式的活動，以交流思想，切磋技藝，互相啟迪，增進友誼。在大學里，我們需要正確處理好社團活動和學習進程的關系，既學好自己的專業知識，也不荒廢社團活動。參加學生會、班干部、各種社團有很多益處，而這種益處是多方面的，我們將變得更加自信、更加成熟。但凡事都是既有利也有弊的，我們需要在認真考慮眾多影響因素的前提下謹慎地做決定。當下定決心之后，堅定地向前走，路的盡頭會是更好的自己。“路再遠，往前走，總能到達。”作為一個大學生，我們的本職工作依然是學習。無論我們擔任了什么職位，我們都不能忘記學習這個初心和使命。職位和學習之間并不沖突，我們能夠處理好二者之間的關系。
張晶：補習費和收獲不成正比張敏“不瞞您說，我從小學五年級開始就找校外老師補習數學和英語，到現在上高三了還補習呢。補習費大約花了近10萬元，效果一般。可不補習，一方面心里不踏實，另一方面怕我媽不答應。”北京東城燈市東口附近一所中學的白冉左右為難地說。“補習費和收獲不成正比。”白冉的媽媽張晶愁眉苦臉地說。白冉找的是家教，老師一小時掙300元，每次教3個小時。按人頭算，如果5個孩子同時在聽課，每人平均交180元。至于孩子是否有收獲，老師一般不問。白冉一周參加兩次補習，補習費一共360元。補習班也上了，錢也花了，可效果怎么樣呢？張晶講了一件讓她寒心的事。去年暑假和寒假兩次期末考試，白冉居然都是四門不及格，其中就包括數學和外語。“錢都白花了！”張晶急了！她旁聽了兩次家教老師的課。結果發現，補課內容與學校課上講的根本不同步。這位曾經教過高三數學的老師，剛退休。他按照自己準備的教案，給學生上課，然后做例題。包括白冉在內的多數學生都做對了，但出題的內容和解題的思路與課堂上講的不同。不補習好像吃虧了似的，張晶又托人打聽或者四處尋找家教的小廣告。恰巧，在家長會上，學校為考試成績不好的學生主動推薦了補習班。一位不愿透露姓名的老教師在電話里告訴張晶，他是一位退休后來北京闖蕩家教市場的“名師”。“校長為什么敢在家長會上力薦那么多培訓機構？說白了，一個字：利。北京的很多學校不僅力薦培訓機構，還將教室租給這些培訓機構，最終得利的還是學校。其中根本的原因就是家長們太愿意為孩子花錢找家教了。”這位“名師”說。“名師”的開導，對張晶沒起作用，她仍不心：“為什么有的孩子通過家教就提高了成績。都怪自己沒找到合適的老師，花多少錢也要找個好家教。”白冉所在學校的班主任看透了家長的心思，“我給您的孩子推薦個補習英語的老師，一周一次，每次交300元。”就是這次推薦，讓張晶對家教徹底了心。“每月1200元的家教費都是提前交，老師也不打收條。可去年10月，家教老師非說我的孩子沒交費。當時，我猶豫了一下，想跟老師爭辯，但話到嘴邊又咽回去了。馬上掏出錢來又交了一次。”張晶很氣憤。“家教費里有班主任的提成，而我們多交的1200元就給了班主任了。”白冉解釋道。白冉除了緊跟學校的復習進度，她的媽媽還額外花錢“開小灶”，要么周末上補習班，要么隔三差五地在緊張的復習中見縫插針般請家教特別輔導。“雖然對家教失望，但補總比不補心里踏實。”張晶說。“很多家長愿意為孩子上課外輔導班掏錢，但真正懂孩子內心感受的卻不多。”那位不愿透露姓名的“名師”說。 王靜：假期補課，無奈的選擇馬蘭 還沒到寒假，王靜就四處打探哪個輔導班好，看著報上整版整版的招生廣告，她有些發蒙：不知從何時起冒出了如此多的輔導班，光是高考類的就有攻克高考、沖刺高考、藝體類高考補習、高考精英班林林總總不下幾十個。打電話一問價錢，一兩千是最低的，三五千元有之，上萬元的也敢張嘴，而且每每都是xx重點中學把關老師任教，也不知道這所學校究竟有多少高三的老師，能在偌大個北京城趕場，“是真是假誰能判斷？”王靜對我說：“我還是決定報一個我孩子班上參加人數最多的，而且是成績好的同學都愛去的輔導班。‘隨大溜’總比‘冤大頭’好吧。”1月17日放假，18日就開始了緊張的假期生活。她家的“假期作息時間表”是這樣的———王靜早晨6點30分起床，先熱一杯牛奶，再給孩子做簡易的三明治，兩片面包夾一個煎雞蛋。最近鬧禽流感，雞蛋免了就夾火腿腸……6點40分，叫孩子起床。假期里上課時間比過去晚了，可是路程卻遠了，從家到輔導班要乘地鐵再換公交車。8點10分，孩子要趕到那里。上午的課從8點30分上到11點45分。中午，王靜給孩子一二十元的飯費，兒子有時吃盒飯，有時會和同學到附近的“成都小吃”店買碗面吃。衛生是沒有保障的，不敢奢望像學校食堂那樣正規，填飽肚子就得。下午的課從13點開始上到17點，正是大人下班的高峰時段，他們也下課了。有時晚上還要加課，比如物理課講不完就會上到晚上八九點鐘，錢是不用多交的，一假期1500元左右就行了。這個輔導班之所以口碑好，恐怕也有這個因素。一般孩子到家的時間是18點，然后邊吃晚飯邊看電視，看著看著就迷糊了，洗個澡精神精神再趕學校的作業。這樣的日子過到1月28日除夕。晚上，王靜帶兒子到外婆家吃年夜飯。雖說與外婆同住一個城市，但因平時功課緊、工作忙，他們只能打打電話聽聽聲音，見面的機會還真不大多。好不容易隔代人聚在一起，真是親得不得了。等外婆拿出了壓歲錢就更親了，兒子摟著外婆直叫喚：“媽媽，快！快給我和外婆照張像！”王靜心里有些酸楚，放假了兒子依然天天與功課為伍，連祖孫親情都成了稀罕物；母親快80歲了，身體又不好，還能有多少與兒孫相聚的時光？王靜本指望安安生生過個年，用這段時間讓自己和孩子休整一下，誰料從年初一開始兒子就嚷嚷嗓子疼，到年初二嗓子疼得說話都困難了，年初三只好上醫院看大夫。醫生說是感冒引起氣管炎，比較快一點的治療是“打點滴”。王靜說，我看是前一段功課太緊，大考小考把他給考“上火”了，這剛一放松毛病就顯現出來了。年初四，兒子說小學同學要聚會，只在“水吧”里敘敘“舊”。王靜看孩子可憐巴巴的從寒假開始還沒有玩過一天，便千叮嚀萬囑咐地“批準”了。結果，兒子和一群同樣好不容易從家里“放風”出來的高三生聚到一起就撒了歡，先逛廟會后又看了三小時的《金剛》。盡興之后，回到家里嗓子又和打針之前差不多了。后面的“年”過得怎樣可想而知……年初六，也就是兩天以后，輔導班又開課了。第一天，王靜穩住自己的情緒，讓兒子繼續休息。第二天就沉不住氣了，她一手拿著沉甸甸的課表，上面的課程大多是兒子的弱項，一手翻著輕飄飄的月份牌，看日子一天天地飛逝而去。高三的時間所剩無幾，最后還是一狠心一咬牙，讓咳嗽聲聲呼哧帶喘的兒子鉆進風里雪里去上輔導班。王靜說，我也不忍心讓孩子這樣辛苦，可高考是一生中的大事，現在競爭這么激烈，別人都在努力，你不努力就沒有學上。我問她孩子上社會輔導班的效果如何，王靜說還不知道，當然最好是在本校補課了，一方面老師了解學生的情況，可以有針對性地輔導；另一方面學校收費還靠點譜，我們做家長的，花錢也花在明處；還有最重要一點是安全，孩子放在學校里總比撒到社會上好，那些網吧酒吧的弄不好把孩子勾引了去，家長花錢不是買罪受嗎。持這種態度的家長不在少數。由于高考從7月提前到6月，學習時間少了一個月，而高考卷子的容量和難度并沒有降低，對不少孩子來說更加不堪重負。家長們也是在無奈和無助中掙扎，由此還出現了沈陽某校部分家長集體上書教育部門要求學校假期補課的一幕。談到這里，王靜的手機響了。一條短信躍然眼前：xx社會教育機構為中學生提供“高考狀元”陪讀寫寒假作業，并為中高考生制定應考計劃。王靜的心里又燃起了新的希望……吳詠梅：校外教育要拉開學生間的差異張憲 2月11日上午，在北京西城區一所少年宮內，吳詠梅正給學生講課。教室里有十來個學生，他們有的三三兩兩圍在長桌前討論，有的坐在畫架前專心地素描。吳詠梅一會兒走到這個學生身邊看看他的作品指導一下，一會兒又和陪學生前來的家長聊聊孩子的學習情況。在一位穿綠衣服正畫素描的女孩子身旁，吳詠梅停下腳步，指著她的畫對周圍的家長和同學說：“她這張畫畫得不錯，給人的感覺整體感挺強，素描關系也都正確，只是有些處理不很到位。孩子剛畫畫時缺少空間概念，那咱們練什么呢？就先解決線、解決平面的問題。有架子了，再往里面填內容就好辦了。”一位十一二歲的女孩子把自己剛畫好的一幅素描舉到她面前：“吳老師，您看我這幅畫怎么樣？”“你畫得不錯，但有一點要注意，你畫了室內三桌打橋牌的人，畫的時候要讓前面的人物實一點，后面的虛一點，要有層次感。你去看看我電腦里別人畫的虛實感是怎么處理的。”快到中午12點了，同學和家長們陸續離去，只有一位領著一個小姑娘的女士還沒走，她對吳詠梅說：“老師，我今天第一次帶孩子來看看，您看我這孩子8歲，正在學鋼琴、數學、英語，現在還想學畫畫。”她求助似地對吳詠梅說：“跟您說實話，我們也不指望孩子成個什么音樂家、藝術家，只想讓孩子能從小各方面都開發一下，不知這樣行不行？”“可你知道嗎，開發一下是你的想法，但現實有很多問題是與想像不一樣的。第一，這么小的孩子要學這么多東西，可能會使她的大部分精力都用在課外上，反而制約了她的學習。第二，你發現她有哪一點特別突出嗎？是家長自己想讓她學，還是她在這方面確實有特長？我見過很多這么大的孩子，家長讓他們學很多東西，但最后卻什么都沒學出來。我覺得孩子只要專心學一樣，就有可能使不可能的事情成為可能；反之，如果什么都學，沒準會使可能的事也成為不可能了。”吳詠梅畢業于北京教育學院美術系美術專業，至今已從事兒童美術教育教學工作28年了。當談起自己的工作特點時，吳詠梅說：“學校老師講課都是按國家的教育大綱走，強調的是集體教育，而校外教育是個別教育，更強調系統化、具體化。學校老師對一個班的學生有統一的要求標準；校外教育則是為了拉開學生之間的差異，這個差異就是讓每個學生發揮出自身最優秀的潛能，而不是讓大家都一樣。所以在輔導學生時，我要使每個學生更像他自己，而不是讓他們都有統一性。”在教學中，吳詠梅以藝術啟蒙和興趣培養為主，除了教給孩子們專業上的東西外，更注重多安排他們參與到生活實踐去，激發學生的學習興趣，發展學生的綜合能力。有人質疑校外培訓班影響學生的文化課學習，吳詠梅認為這種擔心是不必要的。她認為，如果處理課外學習會對學生的文化課起到相輔相成的作用。如有的學生參加了軍訓，老師要求學生寫軍訓日記，她就要求學生用畫畫來表現軍訓生活。平時她給學生出的很多創作題材，也大多是要求學生多觀察生活，畫出自己的生活。“通過把繪畫與生活實踐緊密結合，使學生在表現自己的內心感受時又多了一種形式，這不是很好嗎？”吳詠梅認為對學生的素質教育來說，這也是另一種形式的開發提高。談起近幾年越來越熱的校外各類輔導班、培訓班，吳詠梅說：“我要把學生們在學校所學的東西系統化、具體化，使它們相互銜接上。現在小學美術教師講的不一定能與中學的銜接上，因為學校一節課只有40分鐘，沒有時間對學生進行技能訓練，只是全方位地通過一本書讓孩子了解什么是美術。而美術不光是畫畫，建筑、書法、雕塑、制作等都是美術的范疇。學校是對學生全方位進行美術知識概念的介紹或引導，而校外教育偏重的是技能方面的訓練。也就是說，學生們在學校里沒有遇到的問題，就是我作為校外培訓老師要幫助孩子們解決的問題。從這個意義上說，校外輔導班、培訓班是很有必要的。”鐘玲：數學、英語、繪畫，一樣不能少張憲2月11日，在北京西城一家文化宮里，不大的橋牌室里擠滿了打牌的人，他們大都是社區離退休的老人。在房間一角卻站著一位十一二歲的女孩子，她拿著畫夾正一筆一筆畫著室內的一切。工夫不大，就見她已勾勒出室內的輪廓，人物的神態、位置的遠近都很分明，看得出是有一定繪畫基礎的。這個女孩子就是北京一所小學六年級的學生鐘玲。鐘玲在繪畫班學習已快兩年了，每個周六上午，她都要到美術提高班上課，從9時到11時，從沒有間斷過。她說自己從很小時候就愛上了畫畫。上小學前，媽媽給她買來彩筆和圖畫本，她就天天在紙上畫著玩，看見什么畫什么，不管畫得像不像，總會得到媽媽的鼓勵。上小學后，她開始接受正規的美術教育，學校的美術課給她打開了一個更廣闊的空間，但也使她感到學校里的美術課很不過癮。2004年，她家附近建起了一座文化宮，英語、數學、美術、音樂等，里面教什么的都有。她報了美術班。雖然每期學費500多元，但媽媽說只要她喜歡就不要考慮錢的問題。鐘玲的父母都是普通職工，家里經濟條件一般，她每學期上的各種校外普及班、輔導班、提高班的學費，對家里來說都是一筆不小的開支。但鐘玲對這些并不太了解，她只知道，只要自己感興趣想學什么，父母肯定會大力支持。要說起鐘玲上過的校外培訓班，那可多了。從小學一年級起，除了少兒英語、美術、書法班外，她還上過電子琴班，四年級時還上過一年舞蹈班，專門學習街舞。鐘玲除了每個周六要拿出半天上美術提高班外，平時她自己在家也經常練筆。一周怎么說也得畫兩三次，每次畫一張畫，約兩三個小時。雖然喜歡畫畫，但鐘玲說并不打算把它作為一種職業。現在她之所以拼命練畫，一方面是愛好，另一方面，作為六年級學生，如果她繪畫成績突出，升初中時就可以作為特長生上個好學校。按有關規定，目前各校接收特長生的數量是新生的3％左右，現在幾乎每個孩子都參加各種校外培訓班，大家都在拼命學習。即便繪畫突出，作為特長生上重點中學也是有競爭的。鐘玲明白，要想上個好中學，以后考個好高中、好大學，只畫畫是不行的。除了繪畫外，她還考上了北京西城外國語學校的實驗班，每個周日上兩節數學課和兩節英語課，從上午8：30上到11：40。對此，她不僅不感到是負擔，而是頗為自豪：“上這個實驗班很不容易，不是你交錢就能上的，必須經過考試才行。”她每個周四下午還要到其它補習學校上劍橋英語班。鐘玲的學習成績在班里屬前幾名，學校的課程對她來說很輕松，每天半個小時就能寫完作業。可說起在校外上的劍橋英語班，她語氣中流露出了焦急：“我們班好多同學都開始上公共英語班了，我現在學的是劍橋英語三級，算比較晚的了。”雖然她說自己沒覺得有什么壓力，但小小年紀的她談到今后的升學之路，還是蠻有危機意識：“現在雖然小升初不用考試，可要作為特長生能選個好學校卻很難，我們班很多同學都在上各種培訓班，英語、數學、體育、音樂什么都學，如果我不上，到時上不了好學校怎么辦？”張女士：讓孩子上輔導班太有必要了張憲 “我這一天上班凈為你打電話了。問了好幾個寒假補習班，有的英語班名額滿了，有的是數學班報完了，你要上就英語、數學、語文都上。”“為什么呀？我別的課好就不用上。”你英語76分，好嗎？”“好！就是好！”“就你這成績是不行的，現在人家重點學校考80分以下都算不及格。”“人家是人家，我在我們班學習是中上等的。”“算得上中上等嗎？我看頂多是約等于吧。”像這樣的口角，涵涵和她媽媽張女士經常發生。2006年春節后上班沒幾天，張女士看到報紙廣告上有一個數學班不錯，說6個孩子一班，可以天天免費輔導，每周六講兩個小時。王女士馬上聯系，可一打聽學費一個月就得800元，平均一課時100元，而且一交就要交半年的。作為一名普通工程師，張女士說：“我們工薪族哪有那么多錢。而且這還只是一科，要是英語、數學、語文三科都上，干脆別吃別喝了。”無奈，她只好再打聽別的班。涵涵從上小學以來參加的各種校外輔導班、同步提高班的費用，累計起來已是一筆巨額數字。光是劍橋英語三級，就花了六七千元，還有奧數班，每學期也得一兩千元。張女士還找過家教，名師指導的家教一小時就120元~150元。相比之下，大學生家教倒是便宜。“可那種家教也教不了什么，就是告訴孩子這道題怎么解，一坐就是半天，再上趟衛生間，喝點水，休息休息，一上午就80元。你看那表轉得飛快，那都是錢啊！”其實，只要是能負擔得起的，在孩子教育上張女士花錢從不猶豫。她說，家長都一樣，從孩子入學那天起，家長就被套上了“戰車”，走上艱苦卓絕的“備戰”之路。回想起去年涵涵在一所市重點中學上奧數班的情景，張女士記憶猶新：“原定一個班招40人，結果最多時一個班學生達60人。學校共開了9個班，樓里的教室占滿了，涵涵她們班就被弄到平房去上課。每到下課時間，學校門口人山人海，五六百個學生再加上家長、老師，全都堵在校門口，附近交通都癱瘓了。”涵涵從小學一年級就在母親的“指導”下上過N個各類補習班。小學二年級時她上劍橋英語班，每個周五的晚上，媽媽都騎車帶她去上課，風雨無阻，一直學了五年。涵涵家住北二環，學校在北四環，每天媽媽騎車帶著她，寒來暑往，不管刮風還是下雪，從不間斷。說起當年的辛苦，張女士心疼地說：“那時孩子小，坐在自行車后面，小腳丫都凍紅了。但沒辦法，為了上個好學校，再怎么難也得堅持啊！”除了英語班、奧數班，為了讓她全面發展，涵涵從小學一年級起，每個周日都上美術班學繪畫，一直上到五年級。媽媽還給她報過電子琴班、書法班。涵涵是個挺聰明的孩子，學習不錯，尤其是語文還獲得過全國作文優秀獎。但作為家長，張女士總覺得要讓孩子學的東西很多。剛上了中學，她馬上又讓涵涵上了公共英語班、數學班。涵涵現在的學校雖不是市重點，但還是不錯的，她是符合電腦派位的。但當時為了保險起見，張女士還是向學校交了1．5萬元的擇校費。她說：“這還是照顧，要不得交3萬元呢。”張女士說：“要說社會上的補習班、輔導班，我覺得太有必要了，不是我們想上，而是不上根本應付不了中考、高考。現在學校留的作業很少，光靠課堂里教的課程根本不行。”張女士說，家長們這樣做的目的只是讓孩子能夠升入重點學校。“因為只有上了好的初中才有可能考上好高中；只有上了好高中才有可能考上好大學，以后才能有份像樣的工作。”而現實情況是，重點學校與一般學校的差距已不是一點兩點的距離，重點的越來越重點，一般的越來越一般。張女士感慨地說：“其實孩子正經上學花不了多少錢，關鍵是外面的輔導班花錢多，可這班還不能不上，錢還不能不花。說到底，還是社會優質教育資源分配不均衡。哪個家長不明白上個好學校對孩子有多重要啊，所以再怎么難咱當家長的也得全力支持讓孩子上校外輔導班啊！”采訪手記寒假，本該是輕松的，對于不少學生來說，它又是沉重的。幾個中、小學生向記者表示，寒假里他們最喜歡的活動分別是：去游樂園玩兒、和同學聚會以及與家人外出旅游，然而事與愿違。據沈陽一家媒體日前向數十名中、小學生及其家長發放的調查問卷顯示：98％的被訪學生的寒假生活是在家里和補課班或托管班的兩點一線中度過；93％的家長表示，希望子女在寒假中參加補課班學習。北京的一項調查也表明，大約有超過70％的小學生報有各種各樣的校內外輔導班，為擇校測試做準備。我們采訪的家長、學生也是這樣的情況。究其原因，升學壓力無疑是滋生補課市場需求的最主要原因。在社會呼吁加強素質教育，為學生“減負”的背景下，家長所表現出的強烈的“增負”愿望絕非無的放矢。在教育的等級制度和學生評價體系沒有明顯改變的學生和家長只能被動地面對分數決定升學和社會就業困難等現實壓力。對于補課，家長的思想非常矛盾，他們一方面希望孩子在假期能養養身子，過得輕松些；另一方面又望子成龍，希望孩子抓緊一切時間學習，通過補課來提高學習成績，增加學生未來升學的競爭力和就業機會。正如一個教育專家所指出的，“補課”成為假期的主旋律，反映了部分家長的急功近利心態。他們無論何時何地，看見孩子拿著書本才安心……而這種比上課還累的“補課”，往往事與愿違，效果大多為零甚至為負。最可憐的是我們的孩子們，背負著沉重的課業負擔，背負著中考、高考的重壓，背負著家長們的厚望，頂著冬天凜冽的寒風，步履艱難地走過了這個本該輕松快樂的假期。（因眾所周知的緣故，被采訪者大都采用了化名）
舞蹈機構如何做好運營要怎么寫呢？一起來看看小編今日分享吧。開舞蹈培訓中心需要哪些資質1、首先要有專業的舞蹈證書和一些相關的手續。2、上交的辦學申請報告必須符合國家規定。3、能夠聘請有經驗的或是符合資格的舞蹈老師并簽訂聘任合同（一式三份）。4、教室設施以及安全設備要齊全。舞蹈機構怎么開1、辦證如果是開辦一個簡單點的舞蹈培訓班，簡單點說，什么都不需要，一般都在樓上、比較偏僻的地方、或者是小區活動館之類的地方，不用交很多繁雜的費用。但是如果是要開辦大一點的正規培訓班或者舞校，要辦的手續很繁瑣，共需教育、文化、稅務、工商、物價、民政等七個部門的手續，和辦全日制學校所需經過的部門差不多，還需要不低于三萬的注冊資金。建議是：剛起步時先不要辦手續，看招生情況和發展再去辦。2、投入需要一個大房子做授課地點，室內裝修費用，音響一套，教材若干套，另外就是廣告、傳單費用，每月的電費。3、師資如果自己教就沒什么太大的問題，如果請人的話，老師的授課費。舞蹈培訓機構運營問題1、招生引流轉化難招生是教育培訓機構所要面臨的最大問題，很多機構缺乏一個完整的意向招生管理流程，不僅學員線索資源轉化率低，甚至造成潛在學員的流失。2、教學資源利用低一旦涉及的機構學員人數增多，大部分的培訓機構就會出現一系列問題，不僅造成教學資源利用率低下，還會加重教務管理人員的工作量。3、學員管理無章程學員的學習成長過程具有復雜性和發展性，如果沒有一個具體的管理章程，就無法實現真正意義上的因材施教。也缺少對學員的后續回訪和跟蹤，在一定程度上影響了學員的留存率。舞蹈機構如何做好運營1、有利于建立健全的教職工守則正所謂無規矩不成方圓，老員工離職很大部分是因為規章制度不健全，員工沒有得到相應的待遇。因此用管理系統利于規章制度的建立，確保每一個員工的權益得到保障。2、有利于優化招生管理招生問題是任何培訓機構的首要難題，如何優化招生管理更是重中之重。利用管理系統可以通過表單工具的錄入功能，能夠方便招生管理人員進行招生線索的快速增添和查詢。還能建立招生專屬CRM，搜集整理更多的意向學員線索，促進潛在學員的快速轉化。3、提高教務管理效率教務管理作為培訓機構中重要的一環節，對于機構的運用也起著很大的作用。很多機構到現在還采用的是紙質化與表格操作，導致效率不高，業務發展很緩慢。用管理系統則支持排課方式的多樣化，實現可視化排課，一鍵生成排課報表，避免撞課的情況出現，從而提高排課效率。舞蹈機構賺錢嗎舞蹈班的收費價格有目共睹，一節課上百甚至幾百，舞蹈室的營收是很可觀的。除了高收入，支出少也是舞蹈班高利潤的原因。學生上課，老師教學，其它的消耗品只有水電費，舞蹈室里面的地暖、扶桿、鏡子之類的，一次購買，常年不換，所以除了人力成本，舞蹈室的支出是很少的。另外由于科技的發展，現在的舞蹈室的還能降低人力成本。由于舞蹈室以老師和學生為主要的群體，日常的排班、排課等都需要其它工作人員，但是現在商家可以利用管理系統來打理，減少不必要的服務員本。學生通過商家的公眾號就能預定教室和舞蹈老師，這樣一來老板通過app就能查看老師的上課情況，學生的上課、續費等情況，并且老板還可以隨時查看報表，老師績效、續費情況等都額可以掌握。這樣一來，就可以省去很多步驟，優化了流程，商家就可以減少相關的服務員招聘，以此為自己降低人力成本。舞蹈機構怎么賺錢1、賣課程設置課程，按課時收費，拉丁舞、街舞、民族舞、交誼舞、芭蕾舞??根據課程和課時的長短設置不同的價格，學員越多，盈利越多。2、機構合作舞蹈室有很多的小孩子，他們是很多校外輔導機構的潛在消費群體，所以舞蹈室可以與這些機構合作，向學員推薦專業學科輔導課程，進而從中賺取廣告費用，另外這些機構也能向自己的學員推薦舞蹈機構，兩者由互補的優勢，所以可以合作雙贏。3、商家合作現在有很多的少兒活動或者親子活動，比如兒童節、夏令營等，這時就需要統一的服裝、書包、文具之類的，所以舞蹈室可以與相應的供應商合作，從中獲取廣告費用。4、對外出租現在很多人的生活節奏比較快，不論是少兒還是大學生、上班族，時間都是碎片化的，所以即便是舞蹈室也會有空閑的時間，所以商家可以“對外出租”，也就是除了向學員開放，還可以向非學員開放。比如一些熱愛舞蹈的年輕人，很喜歡錄視頻；還有很多考級、升學的人也需要這樣的場地練習舞蹈；還有一些需要舉辦活動的團體，比如班級活動，班級文藝演出等。
如何應對？努力提高工資收入吧！這樣也許明年可以說半年工資養得起了……開個玩笑啦！但作為一個三年級孩子的媽媽，說到這個話題不是不心酸的。我的孩子和周圍被培訓班包圍的孩子對比起來，算輕松的了，但仔細算一算，似乎也花費不菲。暑假為了應付鋼琴考級，一周一次的課調整成了兩次，每月2400，兩個月按4000算。樂理課每周上三節，兩個月大約上二十次，算1500。家長雙方都要上班，白天九點到下午4點三十找了托管班，一個月二十二天是3000的費用，兩個月就是6000。晚上有學而思數學課和英語課，兩門加起來3000。游泳課、街舞課、跆拳道這些都是年卡就不去說了。但合計起來一算，也超過兩萬塊了。不要說周圍小朋友比較常上的寫作班，英語口語班，記憶力課，我們都還沒上。所以現在的家長有什么辦法呢？培訓班就是地地道道的“碎炒機”，一點不夸張。不送吧，爹媽上一天班精疲力盡，實在沒力氣親力親為去輔導。再說，誰敢那么心大，讓孩子輸在起跑線上呢？無奈的是，這個起跑線太長太長了，沒考上重點大學前，你都得一年復一年地投資“培訓班”。錢砸下去，自己才心安一點，”我們都盡力“了。除了金錢外，還有人力投入。光輾轉接送奔波在各個放心班之間，尤其是暑假的烈日太陽下……讓當爹媽的忍不住懷念自己的童年。誰說現在的孩子幸福呢？